Karakteristik Taksonomi, Karakteristik dan Jenis Media Pembelajaran

ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang mungkin akan cepat dilupakan atau diabaikan bila tidak digrafiskan. Beberapa macam media grafis adalah sebagai berikut : 1 Gambar atau Foto Gambar atau Foto adalah media reproduksi bentuk asli dalam dua dimensi. Foto ini merupakan alat visual yang efektif karena dapat divisualisasikan sesuatu yang akan dijelaskan dengan lebih konkrit dan realistis. 2 Sketsa Sketsa adalah gambar yang sederhana atau draft kasar yang melukiskan bagian-bagian pokoknya tanpa detail. Sketsa selain dapat menarik perhatian murid, menghindari verbalisme, dan dapat memperjelas penyampaian pesan, harganya pun tak perlu dipersoalkan karena media ini langsung dibuat oleh guru. 3 Grafik “Menurut Yudhi Munadi Grafik adalah gambar yang sederhana yang banyak sedikitnya merupakan penggambaran data kumulatif yang akurat dalam bentuk menarik dan mudah dimengerti. Grafik terbagi menjadi 4 jenis, yaitu grafik garis, grafik batang, grafik lingkaran, dan grafik simbol ”. 29 4 Bagan “Menurut Arief Sadiman Bagan adalah suatu media pembelajaran yang fungsi pokoknya ialah menyajikan ide atau konsep yang sulit bila hanya disampaikan secara tertulis atau lisan secara visual. Bagan juga mampu memberikan ringkasan butir-butir penting dari suatu presentasi. Di dalam bagan biasanya kita menemukan jenis media lain seperti gambar,diagram, kartun atau lambang-lambang verbal ”. 30 Bagan pun 29 Ibid. h. 89 30 Arief S. Sadiman,dkk. Media pendidikan, Jakarta: CV Rajawali, 1986 h. 35 terbagi menjadi 4 macam, yaitu: bagan organisasi, bagan arus, bagan pohom dan bagan proses 5 Diagram Diagram merupakan susunan garis-garis dan lebih menyerupai peta daripada gambar. 6 Peta “Menurut Yudhi Munadi Peta adalah gambar permukaan Bumi atau sebagian daripadanya. Sebenarnya peta bisa disebut sebagai bagan. Dengan peta orang dapat menvisualisasikan apa yang ada dipermukaan bumi ini dan menentukan tempat kejadian sesuatu ”. 31

b. Media Audio

“Menurut Yudhi Munadi Media Audio adalah media yang hanya melibatkan indera pendengaran dan hanya mampu memanipulasi kemampuan suara semata. Dilihat dari sifat pesan yang diterimanya, media audio ini menerima pesan verbal dan non verbal. Pesan verbal audio adalah bahasa lisan atau kata- kata, dan pesan nonverbal audio adalah bunyi-bunyian dan vokalisasi seperti gerutuan, gumam, musik, dan lain-lain ”. 32 Sangat berbeda dengan media grafis, media audio lebih mengarah kepada indera pendengaran. Pesan yang disampaikan dituangkan ke dalam lambang- lambang auditif, baik secara verbal kedalam kata-kata lisan maupun non verbal. Ada beberapa jenis media yang dapat kita kelompokan dalam media Audio, antara lain : radio, alat perekam pita dan laboratorium bahasa ”. 33 1 Radio merupakan sebuah perlengkapan elektronik yang harganya relatif murah mudah dipindahkan mobile dan variasi programnya lebih banyak daripada TV ”. 34 31 Yudi Munadi, Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru,Ciputat:Gaung Persada Press,2008,h.96 32 Ibid,h 55 33 Op.cit h. 52 34 Ibid.h 52

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN MEDIA KOLASE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP 18 BANDA ACEH

0 7 1

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Pengaruh Penggunaan Media Peta terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Sejarah di SD Sampangan 03 Semarang

2 32 54

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL ADOBE PREMIERE PRO CS3 TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AUDIO VIDEO.

0 0 46

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 12 PALU | Hariyati | GeoTadulako 3255 10092 1 PB

0 0 16

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

1 6 15