commit to user 62
Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara bertahap. Adapun tahap-tahap pelaksanaannya sebagai berikut:
a. Tahap persiapan, meliputi: pengajuan judul tesis, permohonan pembimbing, pembuatan proposal, perijinan penelitian, dan konsultasi instrumen penelitian.
b. Tahap penelitian, yaitu semua kegiatan yang dilaksanakan di tempat penelitian yang meliputi uji instrumen penelitian dan pengambilan data yang disesuaikan
dengan alokasi waktu penyampaian materi pokok elektrokimia. c. Tahap penyelesaian, yaitu meliputi pengolahan data dan penyusunan tesis.
B. METODE PENELITIAN
Sesuai dengan judul penelitian ini, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen
dengan desain 2x2x2. Faktor pertama A adalah pendekatan CTL yang dibagi menjadi metode ekperimen dan pemberian tugas.
Faktor B adalah motivasi berprestasi siswa dibagi dua kategori yaitu tinggi dan rendah. Faktor C adalah kreativitas siswa dibagi dua kategori tinggi dan rendah.
Perlakuan dalam penelitian dapat dilihat pada Tabel. 3.2 Tabel 3.2. Perlakuan Penelitian
Contextual Teaching and Learning CTL A
Eksperimen A
1
Pemberian Tugas A
2
Motivasi berprestasi
Tinggi B
1
Kreativitas tinggi C
1
A
1
B
1
C
1
A
2
B
1
C
1
Kreativitas rendah C
2
A
1
B
1
C
2
A
2
B
1
C
2
Motivasi berprestasi
rendah B
2
Kreativitas tinggi C
1
A
1
B
2
C
1
A
2
B
2
C
1
Kreativitas rendah C
2
A
1
B
2
C
2
A
2
B
2
C
2
commit to user 63
Keterangan : A
1
B
1
C
1
: Penggunaan metode eksperimen pada siswa dengan motivasi berprestasi tinggi dan kreativitas belajar tinggi
A
1
B
1
C
2
: Penggunaan metode eksperimen pada siswa dengan motivasi berprestasi tinggi dan kreativitas belajar rendah
A
1
B
2
C
1
: Penggunaan metode eksperimen pada siswa dengan motivasi berprestasi rendah dan kreativitas belajar tinggi
A
1
B
2
C
2
: Penggunaan metode eksperimen pada siswa dengan motivasi berprestasi rendah kreativitas belajar rendah
A
2
B
1
C
1
: Penggunaan metode pemberian tugas pada siswa dengan motivasi berprestasi tinggi dan kreativitas belajar tinggi
A
2
B
1
C
2
: Penggunaan metode pemberian tugas pada siswa dengan motivasi berprestasi tinggi dan kreativitas belajar rendah
A
2
B
2
C
1
: Penggunaan metode pemberian tugas pada siswa dengan motivasi berprestasi rendah dan kreativitas belajar tinggi
A
2
B
2
C
2
: Penggunaan metode pemberian tugas pada siswa dengan motivasi berprestasi rendah dan kreativitas belajar rendah
C. POPULASI DAN SAMPEL
1. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas XI SMK Kristen 1 Klaten tahun pelajaran 20102011. Kelas XI berjumlah 8 kelas.
2. Sampel Penelitian
Dari populasi penelitian berjumlah 2 kelas sebagai sampel penelitian. Sampel penelitian diambil dengan dengan teknik cluster random sampling,
commit to user 64
dimana sampel yang diambil secara acak. Salah satu kelas menggunakan pembelajaran metode eksperimen yaitu kelas XI TPB dan salah satu lagi metode
pemberian tugas yaitu kelas XI TPC. Dalam satu kelas, tidak semua siswa
dijadikan sampel penelitian hal ini mempertimbangkan tingkat kehadiran siswa. Siswa yang mempunyai tingkat kehadiran kurang tidak diikutkan dalam sampel
penelitian.
D. VARIABEL PENELITIAN
1. Variabel Terikat Variabel terikat pada penelitian ini adalah prestasi belajarkognitif, afektif, dan
psikomotor siswa dalam mata pelajaran kimia kelas XI semester genap materi pokok elektrokimia.
2. Variabel Bebas Variabel bebas pada penelitian ini adalah: Metode pembelajaran : metode
eksperimen dan pemberian
tugas 3. Variabel moderator
Variabel moderator dalam penelitian ini adalah motivasi berprestasi dan kreativitas siswa
E. INSTRUMEN PENELITIAN
