46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilaksanakan di MTs Daarul Hikmah Pamulang Barat. Peneliti mengambil dua kelas untuk dijadikan kelompok penelitian. Sampel yang
digunakan sebanyak 49 siswa yang terdiri dari 25 siswa di kelompok eksperimen dan 24 siswa di kelompok kontrol. Pada penelitian ini, kelas VIII-2 sebagai
kelompok eksperimen yang diajar dengan menggunakan strategi heuristik vee dan kelas VIII-1 sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan menggunakan
strategi ekspositori. Pokok bahasan yang diajarkan adalah Persamaan Garis dengan delapan kali
pertemuan. Untuk mengukur kemampuan penalaran induktif matematis siswa pada kedua kelompok tersebut diberikan tes yang terdiri dari 7 butir soal uraian.
Tes kemampuan penalaran induktif matematik tersebut telah diujicobakan di kelas IX MTs Daarul Hikmah Pamulang Barat, dan telah dianalisis
karakteristiknya berupa uji validitas, uji reliabilitas, uji taraf kesukaran soal, dan uji taraf daya pembeda soal. Sebelum diberikan tes, pada kelas eksperimen
diberikan perlakuan yaitu pembelajaran dengan menggunakan strategi heuristik vee dan pada kelas kontrol diberikan pembelajaran dengan menggunakan
pembelajaran ekspositori. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil tes kemampuan
penalaran induktif matematis. Setelah kedua kelas sampel yaitu kelas VIII 1 dan VIII 2 diberikan perlakuan yang berbeda pada proses pembelajaran, kemudian
diberikan tes kemampuan penalaran induktif matematis, maka diperoleh skor kemampuan penalaran induktif matematis siswa dari kedua kelas tersebut.
Kemudian dilakukan perhitungan pengujian prasyarat analisis dan pengujian hipotesis.
Setelah data terkumpul selanjutnya dilakukan analisis data terhadap data skor kemampuan penalaran induktif matematis siswa kelompok eksperimen dan skor
kemampuan penalaran induktif matematis kelompok kontrol yang sudah
terlampir. Berikut ini disajikan data hasil perhitungan akhir dari tes kemampuan penalaran induktif matematis siswa setelah pembelajaran dilaksanakan.
1. Hasil Posttest Kemampuan Penalaran Induktif Matematis Siswa Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol a.
Hasil Posttest Kemampuan Penalaran Induktif Matematis Siswa Kelompok Eksperimen
Hasil tes yang diberikan kepada kelompok eksperimen yang menggunakan strategi Heuristik vee kelompok memiliki nilai terendah adalah 46 dan nilai
tertinggi adalah 93. Untuk lebih jelasnya, data hasil tes kemampuan penalaran induktif matematis kelompok eksperimen disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi sebagai berikut:
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Kemampuan Penalaran Induktif Matematis
Kelas Eksperimen
No Nilai
xi Frekuensi
fi f
Kumulatif 1
39 1
4.00 1
2 46
1 4.00
2 3
54 3
12.00 5
4 57
1 4.00
6 5
61 2
8.00 8
6 64
4 16.00
12 7
68 2
8.00 14
8 71
2 8.00
16 9
75 3
12.00 19
10 82
3 12.00
22 11
89 2
8.00 24
12 93
1 4.00
25 Jumlah
25 100
b. Hasil Posttest Kemampuan Penalaran Induktif Matematis Siswa
Kelompok Kontrol
Hasil tes yang diberikan kepada kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran ekspositori memiliki nilai terendah adalah 36 dan nilai tertinggi
adalah 75. Untuk lebih jelasnya, data hasil tes kemampuan penalaran induktif
Kategori