Indikator Materi Pembelajaran F. Metode Pembelajaran

 Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru  Siswa dan guru bersama-sama membahas soal latihan  Guru melakukan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan pemahaman siswa Tahap Penutup 10 menit  Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai cara menentukan gradien garis melalui sebuah titik Ax, y dengan titik pusat 0, 0 dan gradien garis melalui dua titik A x 1 ,y 1 dan B x 2 ,y 2  Guru memberikan PR dari buku pegangan siswa  Guru menutup kegiatan pembelajaran Pertemuan keempat menentukan gradien garis yang saling sejajar dan tegak lurus. Kegiatan Pembelajaran Tahap Awal 10 menit  Guru memberi salam, mengabsen siswa, mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar  Guru menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran beserta tujuan pembelajaran  Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi menentukan gradien garis sejajar dan saling tegak lurus tersebut untuk dipelajari Tahap Inti 60 menit  Guru menjelaskan menentukan gradien garis yang saling sejajar dan saling tegak lurus  Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru  Siswa dan guru bersama-sama membahas soal latihan  Guru melakukan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan pemahaman siswa Tahap Penutup 10 menit  Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai cara menentukan gradien garis yang saling sejajar dan saling tegak lurus  Guru memberikan PR dari buku pegangan siswa  Guru menutup kegiatan pembelajaran Pertemuan kelima menentukan persamaan garis yang melalui titik x,y dan bergradien m Kegiatan Pembelajaran Tahap Awal 10 menit  Guru memberi salam, mengabsen siswa, mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar  Guru menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran beserta tujuan pembelajaran  Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi persamaan garis tersebut untuk dipelajari Tahap Inti 60 menit  Guru menjelaskan menentukan persamaan garis lurus yang melalui titik x,y dan bergradien m  Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru  Siswa dan guru bersama-sama membahas soal latihan  Guru melakukan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan pemahaman siswa Tahap Penutup 10 menit  Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai cara menentukan persamaan garis lurus yang melalui titik x,y dan bergradien m