Skenario Pembelajaran Pertemuan 1 memahami pengertian garis dan membuat garis
pemahaman siswa Tahap Penutup 10 menit
Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai cara menentukan gradien garis yang saling sejajar dan saling
tegak lurus Guru memberikan PR dari buku pegangan siswa
Guru menutup kegiatan pembelajaran
Pertemuan kelima menentukan persamaan garis yang melalui titik x,y dan bergradien m
Kegiatan Pembelajaran Tahap Awal 10 menit
Guru memberi salam, mengabsen siswa, mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar
Guru menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran beserta tujuan pembelajaran
Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi persamaan garis tersebut untuk dipelajari
Tahap Inti 60 menit
Guru menjelaskan
menentukan persamaan garis lurus yang melalui titik x,y dan bergradien m
Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru Siswa dan guru bersama-sama membahas soal latihan
Guru melakukan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan
pemahaman siswa Tahap Penutup 10 menit
Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai cara
menentukan persamaan garis lurus yang melalui titik x,y dan bergradien m
Guru memberikan PR dari buku pegangan siswa Guru menutup kegiatan pembelajaran
Pertemuan keenam menentukan persamaan garis yang melalui titik x,y dan sejajar dengan garis y = mx +c
Kegiatan Pembelajaran Tahap Awal 10 menit
Guru memberi salam, mengabsen siswa, mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar
Guru menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran beserta tujuan pembelajaran
Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi persamaan garis tersebut untuk dipelajari
Tahap Inti 60 menit
Guru menjelaskan
menentukan persamaan garis yang melalui titik x,y dan sejajar dengan garis y =mx+c
Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru Siswa dan guru bersama-sama membahas soal latihan
Guru melakukan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan
pemahaman siswa Tahap Penutup 10 menit
Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai cara
menentukan persamaan garis yang melalui titik x,y dan sejajar dengan garis y =mx+c
Guru memberikan PR dari buku pegangan siswa Guru menutup kegiatan pembelajaran
Pertemuan ketujuh menentukan persamaan garis yang melalui titik x,y dan tegak lurus dengan persamaan garis y = mx +c
Kegiatan Pembelajaran Tahap Awal 10 menit
Guru memberi salam, mengabsen siswa, mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar
Guru menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran beserta tujuan pembelajaran
Guru memberikan apersepsi mengenai gradien yang saling tegak lurus Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi
persamaan garis tersebut untuk dipelajari
Tahap Inti 60 menit
Guru menjelaskan
menentukan persamaan garis yang melalui titik x,y dan saling tegak lurus dengan garis y =mx+c
Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru Siswa dan guru bersama-sama membahas soal latihan
Guru melakukan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan
pemahaman siswa Tahap Penutup 10 menit
Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai cara
menentukan persamaan garis yang melalui titik x,y dan tegak lurus dengan garis y =mx+c
Guru memberikan PR dari buku pegangan siswa Guru menutup kegiatan pembelajaran
Pertemuan kedelapan menentukan persamaan garis yang melalui dua buah titik sebarang
Kegiatan Pembelajaran Tahap Awal 10 menit
Guru memberi salam, mengabsen siswa, mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar
Guru menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran beserta tujuan pembelajaran
Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi persamaan garis tersebut untuk dipelajari
Tahap Inti 60 menit
Guru menjelaskan
menentukan persamaan garis lurus melalui dua titik x
1
,y
1
dan x
2
,y
2
Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru Siswa dan guru bersama-sama membahas soal latihan
Guru melakukan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan
pemahaman siswa Tahap Penutup 10 menit
Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai cara
menentukan persamaan garis lurus melalui dua titik x
1
,y
1
dan x
2
,y
2
Guru memberikan PR dari buku pegangan siswa Guru menutup kegiatan pembelajaran