b. Kelas Kontrol
1 Pertemuan Pertama
Pada pertemuan pertama di kelas kontrol, sebelum guru menyampaikan materi peserta didik diminta mengerjakan pretest untuk
mengetahui pengetahuan awal setiap individu. Selanjutnya guru memaparkan materi “Perkembangan Teknologi Produksi”. Setelah
guru menjelaskan materi pembelajaran guru meminta peserta didik mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi, guru mengamati
siswa yang sedang mengerjakan soal. Selanjutnya guru mengadakan games yang berkaitan dengan
materi pembelajaran, sebelum games dimulai guru menjelaskan prosedur games. Lalu peserta didik duduk dengan kelompok masing-
masing. Guru memberikan pertanyaan lalu kelompok yang bisa mnejawab langsung menulisnya di papan tulis. Melakukan seperti itu
sampai pertanyaan habis. Guru mengadakan games untuk mengetahui pengetahuan yang didapat siswa pada hari ini. Kemudian di akhir
pembelajaran, guru memberikan evaluasi yang dilakukan secara individu untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa
terhadap materi yang telah disampaikan.
2 Pertemuan Kedua
Dilanjutkan dengan pertemuan selanjutnya, yaitu pertemuan kedua. G
uru memaparkan materi “Perkembangan Teknologi Komunikasi”. Setelah guru menjelaskan materi pembelajaran guru
meminta peserta didik mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi, guru mengamati siswa.
Selanjutnya guru mengadakan games yang berkaitan dengan materi pembelajaran, sebelum games dimulai guru menjelaskan
prosedur games. Guru melemparkan bola kertas yang berisi pertanyaan kepada peserta didik, seterusnya sampai pertanyaan habis, Peserta
didik yang mendapatkan bola kertas langsung menjawab pertanyaan yang terdapat dibola kertas, dilanjutkan sampai pertanyaan habis. Guru
mengadakan games untuk mengetahui pengetahuan yang didapat siswa pada hari ini. Kemudian di akhir pembelajaran, guru
memberikan evaluasi yang dilakukan secara individu untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa terhadap materi
yang telah disampaikan.
3 Pertemuan Ketiga
Selanjutnya pertemuan ketiga di kelas kontrol, guru memaparkan materi “Perkembangan Teknologi Transportasi”. Setelah guru
menjelaskan materi pembelajaran guru meminta peserta didik mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi, guru mengamati
siswa yang sedang mengerjakan soal. Selanjutnya beberapa peserta didik diminta untuk menceritakan di
depan kelas pengalamannya menggunakan transportasi. Setelah itu guru mengadakan games yang berkaitan dengan materi pembelajaran,
sebelum games dimulai guru menjelaskan prosedur games. Lalu peserta didik duduk dengan kelompok masing-masing. Guru
memberikan pertanyaan lalu kelompok yang bisa mnejawab langsung menulisnya di papan tulis. Melakukan seperti itu sampai pertanyaan
habis. Guru mengadakan games untuk mengetahui pengetahuan yang
didapat siswa pada hari ini. Kemudian di akhir pembelajaran, guru memberikan evaluasi yang dilakukan secara individu untuk
mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
4 Pertemuan Keempat
Dipertemuan yang terakhir, yaitu pertemuan keempat. Pertama- tama
Guru memaparkan materi “Masalah Sosial”. Setelah guru menjelaskan materi pembelajaran guru meminta peserta didik
mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi, guru mengamati siswa yang sedang mengerjakan soal latihan.
Selanjutnya guru mengadakan games yang berkaitan dengan materi pembelajaran, sebelum games dimulai guru menjelaskan
prosedur games. Guru melemparkan bola kertas yang berisi pertanyaan kepada peserta didik, seterusnya sampai pertanyaan habis, Peserta
didik yang mendapatkan bola kertas langsung menjawab pertanyaan yang terdapat dibola kertas, dilanjutkan sampai pertanyaan habis. Guru
mengadakan games untuk mengetahui pengetahuan yang didapat siswa pada hari ini. Di akhir pertemuan guru memberikan posttest kepada
peserta didik. Selanjutnya guru memberikan evaluasi yang dilakukan secara individu untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman
siswa terhadap materi yang telah disampaikan. Setelah proses pembelajaran dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan
baik untuk kelas IVA yang diberi perlakuan metode pembelajaran Learning Starts With A Question LSQ dan IVB yang tidak dapat
perlakuan.
2. Hasil Belajar IPS
Tabel 4.1 di bawah menunjukkan hasil pretest dan posttest kelas eksperimen, dapat dilihat dari tabel berikut ini:
Tabel 4.1 Daftar Nilai
Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen No
Nama Pretest
Posttest
1. A
48 76
2. B
60 72
3 C
44 80
4. D
52 68
5. E
60 76
6. F
72 84
7. G
80 82
8. H
76 84
9. I
76 88
10. J
68 92
11. K
76 80
12. L
56 80
13. M
52 72
14. N
72 80
15. O
64 56
16. P
44 68
17. Q
68 56
18. R
52 76
19. S
64 72
20. T
56 76
21. U
68 72
22. V
64 96
23. W
40 72
24. X
76 80
25. Y
56 96
26. Z
56 68
27. AA
68 80
28. AB
76 84
29. AC
80 92
30. AD
56 92
31. AE
44 68
32. AF
60 76
33. AG
60 72
34. AH
52 68
35. AI
56 68
36. AJ
76 60
Kategori