Simpulan Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator Tujuan Pembelajaran: Materi Pokok Model Pembelajaran : Cooperative Learning Metode Pembelajaran:

Sudjana, Nana. 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta,. Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Praktek. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka. Lampiran 1 WAWANCARA GURU IPS KELAS IV SEBELUM PELAKSANAAN TINDAKAN Pewawancara : Resty Meidiana Responden : Bpk. Mu’alim Syarief Jabatan : Guru IPS Tempat : MIN 15 Bintaro Haritanggal : Selasa, 04 Februari 2014 Waktu : 09.30 WIB 1. Strategi atau model pembelajaran apa yang sering bapak gunakan dalam pembelajaran dikelas? Jawab: a. Ceramah, b. Penugasan, c. Sosio drama, d. Diskusi. 2. Bagaimana hasil belajar IPS siswa kelas IV? Jawab: Umumnya siswa sudah menguasai materi pelajaran walaupun masih terdapat beberapa anak yang nilainya masih rendah atau dibawah KKM. 3. Masalah-masalah apa saja yang bapak alami selama proses pembelajaran? Jawab: Karena IPS merupakan mata pelajaran yang lebih banyak teori sehingga anak malas untuk menghafal materi, sering bercanda atau ngobrol dengan teman sebangkunya, sering meminta izin ke kamar mandi, dan kurang fokus pada pembelajaran. 4. Bagaimana cara bapak untuk mengatasi masalah-masalah tersebut? Jawab: Dengan menggunakan metode sosio drama agar anak berperan aktif dan berani tampil didepan kelas, memberikan latihan-latihan yang diawali dengan membaca kemudian anak disuruh mempresentasikan didepan kelas, serta tegas kepada siswa agar tidak mengobrol lagi didalam kelas. Lampiran 2 WAWANCARA DENGAN SISWA KELAS IV SEBELUM PELAKSANAAN TINDAKAN Pewawancara : Resty Meidiana Responden : Siswa kelas IV A HariTanggal : Senin, 21 April 2014 Pukul : 08.00 Tempat : MIN 15 Bintaro 1. Bagaimana pendapatmu tentang pembelajaran IPS di kelas? Jawab: a. Siswa 1 : Lumayan Enak b. Siswa 2 : Enak, tapi kadang membosankan c. Siswa 3 : Enak d. Siswa 4 : Enak e. Siswa 5 : Lumayan enak 2. Metode apa saja yang pernah digunakan oleh guru saat mengajarkan IPS? Jawab : a. Siswa 1 : Mengerjakan tugas dan LKS b. Siswa 2 : Diskusi dan ceramah c. Siswa 3 : Ceramah d. Siswa 4 : Mengerjakan tugas paket dan LKS e. Siswa 5 : Mengerjakan tugas paket 3. Apakah kamu dapat memahami materi IPS yang telah dijelaskan oleh guru? Jawab: a. Siswa 1 : Lumayan paham b. Siswa 2 : Lumayan paham c. Siswa 3 : Tidak mengerti d. Siswa 4 : Agak-agak mengerti e. Siswa 5 : Paham 4. Media pembelajaran apa yang digunakan oleh guru saat pembelajaran? Jawab : a. Siswa 1 : Tidak pernah b. Siswa 2 : Tidak pernah c. Siswa 3 : Tidak pernah d. Siswa 4 : Tidak pernah e. Siswa 5 : Tidak pernah 5. Pernahkah terjadi pembelajaran di luar kelas? Jawab : a. Siswa 1 : Tidak pernah b. Siswa 2 : Tidak pernah c. Siswa 3 : Tidak pernah d. Siswa 4 : Tidak pernah e. Siswa 5 : Tidak pernah 6. Sumber apa saja yang dijadikan rujukan dalam pembelajaran? Jawab : a. Siswa 1 : Buku paket, LKS, dan Atlas b. Siswa 2 : Buku paket, LKS, dan Atlas c. Siswa 3 : Buku paket, LKS, dan Atlas d. Siswa 4 : Buku paket e. Siswa 5 : Buku paket dan LKS 7. Bagaimana hasil belajar IPS kalian? Jawab: a. Siswa 1 : Bagus b. Siswa 2 : Bagus c. Siswa 3 : Jelek d. Siswa 4 : Sedang e. Siswa 5 : Sedang Lampiran 3 KISI-KISI INSTRUMEN TES Jenis Sekolah : MIN Jumlah Soal : 40 Mata Pelajaran : IPS Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kurikulum : KTSP Penyusun : Resty Meidiana No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Semester Materi Pokok Indikator Soal Nomor Soal 1. 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya IVII Perkembangan Teknologi Produksi Menjelaskan pengertian teknologi 3, 5, 6, 9, 11 2. Menjelaskan perkembangan teknologi produksi 1, 7, 8 3. Memberikan contoh perubahan teknologi produksi masa lalu dan masa kini 2, 4, 10 4. Perkembangan Teknologi Komunikasi Menjelaskan perkembangan teknologi komunikasi 14, 18, 20 5. Menyebutkan macam- macam teknologi komunikasi 16, 19 6. Menyebutkan alat-alat komunikasi 12, 13, 15, 17 7. Perkembangan Teknologi Transportasi Menjelaskan perkembangan teknologi transportasi 25, 26 8. Menyebutkan alat-alat transportasi 21, 22, 23, 28, 29, 30 9. Menyebutkan kelebihan dan kelemahan alat transportasi 24, 27 10 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi 2.4 Mengenal permasalah sosial di daerahnya IVII Masalah Sosial Menjelaskan bentuk- bentuk masalah sosial 31, 32, 33, 34, 36, 38, 11. Menyebutkan cara mengatasi masalah sosial 35, 37, 39, 40 Lampiran 4 SOAL UJI INTRUMEN TES Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Nama : Kelas : Berilah tanda silang x pada huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang paling benar 1. Bahan baku pembuatan pakaian adalah . . . . a. karet c. kapas b. kayu d. bambu 2. Teknologi pertanian masa kini dalam mengolah tanah menggunakan . . . . a. bajak c. traktor b. ani-ani d. kerbau 3. Para petani menggunakan perontok padi yang merupakan teknologi . . . . a. produksi c. transportasi b. industri d. komunikasi 4. Salah satu kelemahan teknologi produksi masa lalu adalah . . . . a. prosesnya lama c. menimbulkan polusi b. menggunakan tenaga mesin d. hasilnya jelek 5. Proses mengolah bahan baku menjadi barang jadi disebut . . . . a. memasak c. proyeksi b. produksi d. prosesi 6. Pengolahan bahan-bahan di pabrik yang besar digunakan teknologi . . . . a. sederhana c. modern b. kuno d. super 7. Kain yang direntangkan berisi slogan, iklan atau berita yang perlu diketahui masyarakat umum disebut . . . . a. spanduk c. tabloid b. poster d. pamphlet 8. Produksi merupakan kegiatan untuk . . . barang dan jasa a. membuat c. menjual b. merancang d. memakai 9. Kekurangan teknologi sederhana adalah . . . . a. menampung banyak tenaga kerja b. tidak menimbulkan polusi c. tidak bergantung pada alat d. membutuhkan biaya banyak 10. Lesung digunakan untuk . . . . a. memasak air c. menanak nasi b. menumbuk padi d. memotong padi 11. Alat yang digunakan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya adalah . . . . a. sistem c. teknologi b. peralatan d. barang 12. Alat-alat komunikasi masa kini, kecuali . . . . a. TV c. telegram b. kentongan d. radio 13. Alat komunikasi yang praktis dan mudah dibawa ke mana-mana adalah . . . . a. telepon rumah c. handphone b. telegram d. kentongan 14. Yang menemukan pesawat telepon adalah . . . . a. Marconi c. James Watt b. Alexander Graham Bell d. John Baird 15. Ada bermacam-macam alat komunikasi modern, berikut ini yang termasuk alat komunikasi modern adalah . . . . a. televisi c. mobil b. kulkas d. traktor

16. Di bawah ini yang tidak termasuk macam-macam teknologi komunikasi adalah . . . .

a. lisan c. informasi b. isyarat d. tertulis 17. Salah satu contoh media cetak adalah . . . . a. internet c. radio b. koran d. televise 18. Penemu dari radio adalah . . . . a. Marconi c. James Watt b. Alexander Graham Bell d. John Baird 19. Berikut ini yang termasuk teknologi komunukasi dengan isyarat adalah a. faximille c. E-mail b. rambu-rambu lalu lintas d. Short Massage Service SMS 20. Kegiatan menyampaikan dan menerima pesan disebut . . . . a. komunikasi c. produksi b. transportasi d. konsumsi 21. Berikut ini alat transportasi air adalah . . . . a. sepeda c. truk b. balon udara d. rakit 22. Pesawat terbang termasuk alat transportasi udara yang menggunakan . . . . a. teknologi sederhana c. peralatan khusus b. teknologi modern d. bahan ringan 23. Yang bukan merupakan alat transportasi darat yang tidak bermotor adalah . . . . a. pedati c. bajai b. delman d. sepeda 24. Kelebihan alat transportasi tidak bermotor adalah . . . . a. lebih murah c. ramah lingkungan b. lebih cepat d. tak perlu pemeliharaan 25. Penemu pesawat terbang adalah . . . . a. Graham Bell c. Marconi b. Wright bersaudara d. James Watt 26. Berdasarkan waktu yang ditempuh, teknologi tradisional lebih . . . dari pada teknologi modern a. praktis c. lamban b. tidak praktis d. cepat 27. Salah satu kelemahan alat transportasi masa lalu adalah . . . . a. menimbulkan polusi c. rawan kecelakaan b. mahal d. lambat 28. Di bawah ini yang termasuk alat transportasi tradisional adalah . . . . a. mobil c. helikopter b. delman d. kapal layar 29. Perahu menggunakan tenaga . . . . a. air c. mesin b. angin d. manusia 30. Sebelum mengenal teknologi, alat transportasi yang digunakan orang adalah a. kuda c. angkot b. becak d. ojek 31. Permasalahan yang terjadi dimasyarakat baik di pedesaan maupun perkotaan disebut . . . . a. masalah sosial c. masalah umum b. masalah umum d. masalah ekonomi 32. Berikut ini yang termasuk masalah sosial adalah . . . . a. pengangguran, perdagangan, dan penyakit b. pengangguran, kriminal, dan kenakalan remaja c. perdagangan, politik, dan ekonomi d. politik, ekonomi, dan sosial 33. Yang termasuk masalah pribadi adalah . . . . a. pencurian c. malas belajar b. tawuran d. penipuan

34. Manusia adalah makhluk sosial, artinya . . . . a. manusia adalah seorang pribadi

b. manusia memerlukan orang lain c. manusia tidak memerlukan bantuan

d. manusia tidak bisa hidup sendiri

35. Cara yang tepat dilakukan untuk mengatasi pengangguran adalah . . . .

a. menciptakan lapangan kerja baru

b. memberi pinjaman uang

c. memberikan informasi mengenai lapangan pekerjaan d. memberikan kredit permodalan

36. Masalah kemiskinan muncul karena adanya . . . . a. kecemburuan social

b. tingkat pendidikan yang rendah

c. ketidakseimbangan kebutuhan d. pandangan banyak anak banyak rejeki

37. Masalah sosial hanya dapat diselesaikan secara . . . .

a. sendiri-sendiri c. kemauan pimpinan b. kepentingan golongan d. bersama-sama 38. Salah satu penyebab terjadinya masalah pencurian dan perampokan adalah . . . . a. usia produktif b. rendahnya mutu pendidikan

c. majunya suatu bangsa d. kemiskinan dan pengangguran

39. Di bawah ini yang bukan merupakan contoh upaya pemerintah dalam mengatasi permasalahan sosial adalah . . . . a. pemberian penghargaan upakarti b. pemberian kartu askes c. pemberian beras untuk raskin d. pemberian bantuan modal usaha 40. Pemberian kartu Askes bagi masyarakat miskin bertujuan untuk mengatasi masalah di bidang . . . . a. pangan c. kesehatan b. tenaga kerja d. pendidikan . . . . Selamat Mengerjakan . . . . Lampiran 5 Kunci Jawaban Instrumen Tes 1. C 11. C 21. D 31. A 2. C 12. B 22. B 32. B 3. A 13. C 23. C 33. C 4. A 14. B 24. C 34. D 5. B 15. A 25. B 35. A 6. C 16. C 26. C 36. B 7. A 17. B 27. D 37. D 8. A 18. A 28. B 38. B 9. D 19. D 29. C 39. A 10. B 20. A 30. A 40. C Lampiran 6 KORELASI SKOR BUTIR DENGAN SKOR TOTAL Jumlah Subyek= 20 Butir Soal= 40 No Butir Korelasi Signifikansi 1 0,585 Sangat Signifikan 2 0,621 Sangat Signifikan 3 0,319 Signifikan 4 0,355 Signifikan 5 0,017 - 6 NAN NAN 7 NAN NAN 8 0,355 Signifikan 9 0,519 Sangat Signifikan 10 NAN NAN 11 0,223 - 12 0,551 Sangat Signifikan 13 NAN NAN 14 0,621 Sangat Signifikan 15 0,585 Sangat Signifikan 16 0,519 Sangat Signifikan 17 0,231 - 18 0,355 Signifikan 19 0,530 Sangat Signifikan 20 0,017 - 21 NAN NAN 22 0,396 Sangat Signifikan 23 NAN NAN 24 -0,043 - 25 0,520 Sangat Signifikan 26 0,482 Sangat Signifikan 27 0,585 Sangat Signifikan 28 0,415 Sangat Signifikan 29 0,212 - 30 0,364 Signifikan 31 0,394 Sangat Signifikan 32 0,729 Sangat Signifikan 33 0,149 - 34 -0,038 - 35 0,396 Sangat Signifikan 36 0,364 Signifikan 37 0,644 Sangat Signifikan 38 0,385 Signifikan 39 0,061 - 40 0,672 Sangat Signifikan Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagai berikut: df N-2 P=0,05 P=0,01 df N-2 P=0,05 P=0,01 10 0,576 0,708 60 0,250 0,325 15 0,482 0,606 70 0,233 0,302 20 0,423 0,549 80 0,217 0,283 25 0,381 0,496 90 0,205 0,267 30 0,349 0,449 100 0,195 0,254 40 0,304 0,393 125 0,174 0,228 50 0,273 0,354 150 0,159 0,208 Bila koefisien = 0,000 berarti tidak dapat dihitung. Lampiran 7 RELIABILITAS TES Rata2= 30,30 Simpang Baku= 4,14 KorelasiXY= 0,74 Reliabilitas Tes= 0,85 No.Urut KodeNama Subyek Skor Ganjil Skor Genap Skor Total 1 AR 14 15 29 2 SD 16 14 30 3 SA 10 10 20 4 ANS 13 11 24 5 RAP 16 13 29 6 NF 13 15 28 7 RD 15 14 29 8 LN 16 15 31 9 AB 14 16 30 10 SW 16 15 31 11 GF 13 13 26 12 MD 15 17 32 13 MAR 16 17 33 14 RA 12 11 23 15 BR 15 16 31 16 MF 15 15 30 17 MA 16 17 33 18 AN 16 17 33 19 MS 16 17 33 20 MAN 19 17 36 Lampiran 8 DAYA PEMBEDA Jumlah Subyek= 20 Klp atasbawahn= 5 Butir Soal= 40 No Butir Kel. Atas Kel. Bawah Beda Indeks DP 1 5 5 0 0,00 2 5 3 2 40,00 3 3 2 1 20,00 4 5 4 1 20,00 5 5 5 0 0,00 6 5 5 0 0,00 7 5 5 0 0,00 8 5 4 1 20,00 9 4 0 4 80,00 10 5 5 0 0,00 11 5 3 2 40,00 12 5 3 2 40,00 13 5 5 0 0,00 14 5 5 0 0,00 15 5 4 1 20,00 16 3 0 3 60,00 17 5 4 1 20,00 18 3 3 0 0,00 19 5 1 4 80,00 20 5 5 0 0,00 21 5 5 0 0,00 22 5 4 1 20,00 23 0 0 0 0,00 24 4 3 1 20,00 25 5 3 2 40,00 26 5 3 2 40,00 27 5 4 1 20,00 28 5 4 1 20,00 29 1 1 0 0,00 30 1 3 -2 -40,00 31 3 1 2 40,00 32 5 0 5 100,00 33 5 4 1 20,00 34 5 5 0 0,00 35 5 3 2 40,00 36 5 2 3 60,00 37 5 3 2 40,00 38 2 0 2 40,00 39 4 3 1 20,00 40 5 1 4 80,00 Lampiran 9 TINGKAT KESUKARAN Jumlah Subyek= 20 Butir Soal= 40 No Butir Jml Betul Tkt. Kesukaran Tafsiran 1 20 100,00 Sangat Mudah 2 17 85,00 Mudah 3 14 70,00 Sedang 4 19 95,00 Sangat Mudah 5 19 95,00 Sangat Mudah 6 20 100,00 Sangat Mudah 7 20 100,00 Sangat Mudah 8 18 90,00 Sangat Mudah 9 6 30,00 Sukar 10 20 100,00 Sangat Mudah 11 16 80,00 Mudah 12 17 85,00 Mudah 13 20 100,00 Sangat Mudah 14 20 100,00 Sangat Mudah 15 19 95,00 Sangat Mudah 16 6 30,00 Sukar 17 18 90,00 Sangat Mudah 18 15 75,00 Mudah 19 9 45,00 Sedang 20 19 95,00 Sangat Mudah 21 20 100,00 Sangat Mudah 22 18 90,00 Sangat Mudah 23 0 0,00 Sangat Sukar 24 15 75,00 Mudah 25 18 90,00 Sangat Mudah 26 17 85,00 Mudah 27 19 95,00 Sangat Mudah 28 19 95,00 Sangat Mudah 29 3 15,00 Sangat Sukar 30 11 55,00 Sedang 31 8 40,00 Sedang 32 13 65,00 Sedang 33 18 90,00 Sangat Mudah 34 17 85,00 Mudah 35 18 90,00 Sangat Mudah 36 12 60,00 Sedang 37 18 90,00 Sangat Mudah 38 3 15,00 Sangat Sukar 39 12 60,00 Sedang 40 15 75,00 Mudah Lampiran 10 SOAL PRETEST dan POSTTEST Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Nama : Kelas : Berilah tanda silang x pada huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang paling benar 1. Bahan baku pembuatan pakaian adalah . . . . a. karet c. kapas b. kayu d. bambu 2. Teknologi pertanian masa kini dalam mengolah tanah menggunakan . . . . a. bajak c. traktor b. ani-ani d. kerbau 3. Para petani menggunakan perontok padi yang merupakan teknologi . . . . a. produksi c. transportasi b. industri d. komunikasi 4. Salah satu kelemahan teknologi produksi masa lalu adalah . . . . a. prosesnya lama c. menimbulkan polusi b. menggunakan tenaga mesin d. hasilnya jelek 5. Produksi merupakan kegiatan untuk . . . barang dan jasa a. membuat c. menjual b. merancang d. memakai 6. Kekurangan teknologi sederhana adalah . . . . a. menampung banyak tenaga kerja b. tidak menimbulkan polusi c. tidak bergantung pada alat d. membutuhkan biaya banyak 7. Alat-alat komunikasi masa kini, kecuali . . . . a. TV c. telegram b. kentongan d. radio 8. Yang menemukan pesawat telepon adalah . . . . a. Marconi c. James Watt b. Alexander Graham Bell d. John Baird 9. Ada bermacam-macam alat komunikasi modern, berikut ini yang termasuk alat komunikasi modern adalah . . . . a. televisi c. mobil b. kulkas d. traktor

10. Di bawah ini yang tidak termasuk macam-macam teknologi komunikasi adalah . . . .

a. lisan c. informasi b. isyarat d. tertulis 11. Penemu dari radio adalah . . . . a. Marconi c. James Watt b. Alexander Graham Bell d. John Baird 12. Berikut ini yang termasuk teknologi komunukasi dengan isyarat adalah . . . . a. faximille c. E-mail b. rambu-rambu lalu lintas d. Short Massage Service SMS 13. Pesawat terbang termasuk alat transportasi udara yang menggunakan . . . . a. teknologi sederhana c. peralatan khusus b. teknologi modern d. bahan ringan 14. Penemu pesawat terbang adalah . . . . a. Graham Bell c. Marconi b. Wright bersaudara d. James Watt 15. Berdasarkan waktu yang ditempuh, teknologi tradisional lebih . . . dari pada teknologi modern a. praktis c. lamban b. tidak praktis d. cepat 16. Salah satu kelemahan alat transportasi masa lalu adalah . . . . a. menimbulkan polusi c. rawan kecelakaan b. mahal d. lambat 17. Di bawah ini yang termasuk alat transportasi tradisional adalah . . . . a. mobil c. helikopter b. delman d. kapal layar 18. Sebelum mengenal teknologi, alat transportasi yang digunakan orang adalah a. kuda c. angkot b. becak d. ojek 19. Permasalahan yang terjadi dimasyarakat baik di pedesaan maupun perkotaan disebut . . . . a. masalah sosial c. masalah umum b. masalah umum d. masalah ekonomi 20. Berikut ini yang termasuk masalah sosial adalah . . . . a. pengangguran, perdagangan, dan penyakit b. pengangguran, kriminal, dan kenakalan remaja c. perdagangan, politik, dan ekonomi d. politik, ekonomi, dan sosial

21. Cara yang tepat dilakukan untuk mengatasi pengangguran adalah . . . .

a. menciptakan lapangan kerja baru

b. memberi pinjaman uang c. memberikan informasi mengenai lapangan pekerjaan

d. memberikan kredit permodalan 22. Masalah kemiskinan muncul karena adanya . . . .

a. kecemburuan social

b. tingkat pendidikan yang rendah

c. ketidakseimbangan kebutuhan d. pandangan banyak anak banyak rejeki

23. Masalah sosial hanya dapat diselesaikan secara . . . .

a. sendiri-sendiri c. kemauan pimpinan b. kepentingan golongan d. bersama-sama 24. Salah satu penyebab terjadinya masalah pencurian dan perampokan adalah . . . . a. usia produktif b. rendahnya mutu pendidikan

c. majunya suatu bangsa d. kemiskinan dan pengangguran

25. Pemberian kartu Askes bagi masyarakat miskin bertujuan untuk mengatasi masalah di bidang . . . . a. pangan c. kesehatan b. tenaga kerja d. pendidikan . . . . Selamat Mengerjakan . . . . Lampiran 11 Kunci Jawaban Soal Pretest dan Posttest 1. C 6. A 11. C 16. C 21. B 2. C 7. D 12. A 17. D 22. A 3. A 8. B 13. D 18. B 23. B 4. A 9. B 14. B 19. A 24. D 5. B 10. A 15. B 20. A 25. C Lampiran 12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas Semester : IVII Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Pertemuan : 1

A. Standar Kompetensi :

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar :

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya

C. Indikator

: 1. Menjelaskan pengertian teknologi 2. Menjelaskan pengertian teknologi produksi 3. Memberikan contoh perubahan teknologi produksi masa lalu dan masa kini

D. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian teknologi 2. Siswa mampu menjelaskan pengertian teknologi produksi 3. Siswa dapat memberikan contoh perubahan teknologi produksi masa lalu dan masa kini

E. Materi Pokok

: Perkembangan Teknologi Produksi

F. Model Pembelajaran : Cooperative Learning

G. Metode Pembelajaran:

1. Learning Starts With A Question 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Penugasan

H. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal 10 menit

Tahapan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Pendahuluan Kegiatan Awal Guru mengucapkan salam kepada siswa “assalamu’alaikum wr.wb” dan mengabsen siswa Siswa menjawab salam guru “waalaikumussalam wr.wb” dan mendengarkan guru mengabsen. Guru meminta kepada ketua kelas untuk memimpin doa belajar Ketua kelas memimpin doa belajar Peserta didik yang lain mengikuti ketua kelas Guru mengkondisikan kelas dengan melakukan Ice Breaking Siswa merespon dan antusias melakukan ice breaking. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan hari ini. Siswa menyimak penjelasan guru Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai Semua siswa memperhatikan guru Guru meminta peserta didik menngerjakan tes awal pretest untuk mengetahui kemampuan peserta didik Semua peserta didik mengerjakan

2. Kegiatan inti 45 menit

Tahapan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

Guru meminta semua peserta didik berkumpul dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh guru Peserta didik berkumpul dengan kelompok masing-masing Guru membagikan bahan ajar tentang perkembangan teknologi produksi kepada semua peserta didik Menerima bahan ajar yang diberikan oleh guru Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari bahan ajar dan Peserta didik mempelajari bahan ajar yang telah dibagikan oleh guru memberi tanda pada bagian yang kurang dipahami Peserta didik memberi tanda bahan ajar yang tidak mereka pahami

b. Elaborasi Kemudian guru meminta kepada

peserta didik membahas point-point yang kurang dipahami dengan teman kelompok masing-masing Setiap kelompok membahas point- point yang tidak dipahami Guru mengitruksikan untuk memulai diskusi Masing- masing kelompok menempelkan kartu yang sesuai dengan hewan yang telah ditentukan Guru mengamati kegiatan diskusi setiap kelompok Setiap kelompok melakukan diskusi dengan aktif Guru meminta kepada setiap kelompok membuat pertanyaan dari materi yang mereka baca dan dikumpulkan Setiap kelompok berdiskusi membuat pertanyaan guru menyampaikan materi dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sudah dibuat pada masing- masing kelompok Semua peserta didik memperhatikan guru Mencatat hal-hal penting yang disampaikan oleh guru

c. Konfirmasi Guru memberikan waktu kepada

siswa yang ingin bertanya dengan pembelajaran hari ini Beberapa siswa bertanya Siswa lain menyimak teman yang sedang bertanya Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini Siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini Guru memberikan penguatan positif berupa pujian terhadap presentasi yang dilakukan oleh masing-masing kelompok Siswa mendengarkan penguatan yang diberikan guru

3. Kegiatan akhir 5 menit

Tahapan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Penutup Guru memberikan kesimpulan tentang materi pembelajaran hari ini Siswa memerhatikan penjelasan guru. Evaluasi Guru bertanya kepada siswa: 1. Sebutkan jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini? Siswa menjawab pertanyaan guru Refleksi Guru memberikan penguatan berupa jawaban benar atau salah terhadap hasil jawaban siswa Siswa menyimak penjelasan yang disampaikan guru. Penugasan Pengayaan Guru menugaskan siswa untuk membaca materi yang akan dibahas minggu depan Siswa menyimak penjelasan yang disampaikan guru. Motivasi Guru memotivasi siswa untuk giat belajar di rumah Siswa menyimak penjelasan yang disampaikan guru Guru mengitruksikan kepada ketua kelas memimpin doa selesai belajar Ketua kelas memimpin doa selesai belajar Siswa yang lain mengikuti ketua kelas membaca doa

I. Indikator Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Soal 1. Menjelaskan pengertian teknologi 2. Menjelaskan pengertian teknologi produksi 3. Memberikan contoh perubahan teknologi produksi masa lalu dan masa kini Tanya Jawab Tanya Jawab Tanya Jawab Tes Tes Tes Telampir Terlampir Terlampir

J. Kriteria Penilaian

1. Penilaian Keaktifan Siswa

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Topik : Pengembangan Teknologi Produksi Tanggal : Waktu : Aspek yang diukur : Keaktifan siswa selama proses pembelajaran No Diskusi 1 2 3 4 1. Kekompakan 2. Keseriusan 3. Keaktifan siswa dalam menyampaiakan pendapat 4. Keaktifan siswa dalam berdiskusi Keterangan: 1 : Tidak aktif; 2 : Kurang aktif; 3 : Cukup aktif; 4 : Aktif; 5 : Sangat aktif.

2. Performansi

No Aspek Kriteria Skor 1. Kerjasama Bekerjasama 4 Kadang-kadang 2 Tidak bekerjasama 1 2. Partisipasi Aktif berpartisipasi 4 Kadang-kadang aktif 2 Tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Kerjasama Partisipasi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mengetahui Bintaro, 16 Maret 2014 Guru Bidang Studi IPS Peneliti Mu’allim Syarif Resty Meidiana NIP. NIM. 1110018300086 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas Semester : IVII Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Pertemuan : 2

A. Standar Kompetensi :

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar :

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya

C. Indikator

: 1. Menjelaskan pengertian teknologi komunikasi 2. Menyebutkan macam-macam teknologi komunikasi 3. Menyebutkan alat-alat komunikasi

D. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian teknologi komunikasi 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam teknologi komunikasi 3. Siswa dapat menyebutkan alat-alat komunikasi

E. Materi Pokok

: Perkembangan Teknologi komunikasi

F. Model Pembelajaran : Cooperative Learning

G. Metode Pembelajaran:

1. Learning Starts With A Question 2. Diskusi 3. presentasi 4. Tanya Jawab 5. Penugasan