Metode Penelitian Desain Penelitian

penelitian ini adalah siswa kelas VIII-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-9 sebagai kelas kontrol yang berjumlah masing-masing 36 siswa.

H. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan tes dan nontes. Tes yang diberikan untuk mengukur penguasaan konsep siswa sebelum pretest dan sesudah dilakukan pembelajaran posttest pada materi bunyi dengan menggunakan tes objektif. Sedangkan nontes yang digunakan berupa angket yang berfungsi untuk mengukur respon siswa terhadap metode pembelajaran yang diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar.

1. Tes

Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. 61 Selain itu, tes diartikan sebagai alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, denan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan. 62 Tes dalam penelitian ini berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 18 soal. Kisi-kisi instrumen tes dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 3.2 Kisi-kisi instrumen tes No Indikator Jenjang Kognitif C2 Jumlah Persentase 1. Memaparkan karakteristik gelombang bunyi 1, 2, 3, 4, 5, 6 6 20 2. Membuktikan terjadinya gelombang bunyi 7, 8, 9, 10, 11, 12 6 20 61 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006, Cet. ke-13, h. 150 62 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2005, Cet. ke- 5, h. 53 3. Membedakan bunyi infrasonik, ultrasonik, dan audiosonik 13, 14, 15, 16, 17, 18 6 20 4. Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari 19, 20, 21, 22, 23, 24 6 20 5. Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari 25, 26, 27, 28,29,30 6 20 Jumlah soal 6 30 100 Keterangan: Nomor soal yang digunakan

2. Nontes

Nontes yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket. Angket termasuk alat untuk mengumpulkan dan mencatatkan data atau informasi, sikap, dan paham dalam hubungan kausal. 63 Bentuk angket yang digunakan adalah angket berstruktur, yaitu angket yang menyediakan kemungkinan jawaban. Tabel 3.3 Kisi-kisi instrumen tes No Indikator Butir 1 Metode pembelajaran yang digunakan guru 1 2 Aktivitas siswa 2,3 3 Kemampuan kognitif siswa 4,5 4 Kemampuan afektif siswa 6,7 5 Kemampuan psikomotor siswa 8 6 Peranan guru dalam proses pembelajaran 9,10 63 Zainal Arifin. Evaluasi Instruksional Prinsip-Teknik-Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1991, h. 62

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23