Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

62 DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:Rineka Cipta, 1999. Adjie, Nahrowi dan Maulana. Pemecahan Masalah Matematika. Bandung: UPI Press, 2006. Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2006. Barkley, Elizabeth F. Student Engagement Techniques A Handbook for College Faculty. San Fransisco: 2010. Benham, Harry. Using “Talking Aloud Pair Problem Solving” to Enhance Student Performance in Productivity Software Course. Vol. X, 2009. Hamalik, Oemar . Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003. Jonassen, David H. Learning to solve Problems An Instructional Design Guide. San Fransisco: 2004. Kadir. Statistika untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: PT Rosemata Sampurna, 2010. Kasiram. Metodologi Penelitia. Malang: UIN- Malang Press, 2008. Kuswana, Wowo Sunaryo. Taksonomi Berpikir. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011. Lungan, Richard. Aplikasi Statistika dan Hitung Peluang. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006. Masitoh dan Dewi, Laksmi. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama, 2009. Muhammad, Farouk dan H. Djali. Metodologi Penelitian Sosial. Muin, Abdul. “Pendekatan Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa SMA”. Tesis pada Pendidikan Matematika UPI Bandung. Bandung. 2005. Tidak dipublikasikan Multahim, dkk. Pendidikan Agama Islam: Penuntun Akhlak SMP kelas IX. Jakarta: Yudhistira, 2012. Nasution. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara,2003. Nur H, Ruzyta. “Pembelajaran Matematika Melalui Metode Thinking Aloud Pair Problem Solving TAPPS dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Tipe Soal Analisis”. Skripsi pada Pendidikan Matematika UPI Bandung. Bndung, 2010. Tidak dipublikasikan. Professional Examination Service. Three Levels Of Cognitive Behavior, 2007, www.bpsweb.orgpdfsthreelevels.pdf. Ruseffendi. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk meningkatkan CBSA. Bandung: PT. Tarsito bandung, 2006. S. Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2007. Subana dkk, Statistik Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2005 Salma Prawiradilaga, Dewi. Prinsip Desain Pembelajaran Instructional Design Principles. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2007. Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2008. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2008. Siregar, Murli. Penerapan Model Direct Instruction untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Bentuk Pangkat dan Akar di Kelas X SMA Methodist 8 Medan Tahun ajaran 20122013, Skripsi pada Pendidikan Matematika UNIMED Medan, Medan, 2012, tidak dipublikasikan http:digilib.unimed.ac.idpublicUNIMED-Undergraduate-22146- BAB20I.pdf, diakses pada bulan Juli 2013 Suartini, Kinkin. Urgensi Pertanyaan dalam Pembelajaran Sains dengan Metode Discovery-Inquiry, dalam Gelardan Munasprianto, Pendekatan Baru dalam Pembelajaran Sains dan Matematika Dasar. Jakarta: PIC UIN Jakarta, 2007. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV ALFABETA, 2009. Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2003. Supardi. “Meningkatkan Kemampuan Analisis Matematika Siswa Melalui Reciprocal Teaching”. Tesis pada Pendidikan Matematika UPI Bandung. Bandung, 2009. tidak dipublikasikan