Mencegah infeksi tanah. Tahap 1 memahami dan menganalisis masalah

merawat dan menjaga kondisi lingkungan tetap baik dan mendukung untuk pertumbuhna tanaman d. Memberikan zat pestisida dengan kadar yang sesuai dan teratur serta merawat dan menjaga kondisi lingkungan tetap baik dan mendukung untuk pertumbuhna tanaman 5 Menuliskan jawaban akhir hasil referensi Cara mengatasi tanaman dari serangan jamur khususnya tanaman tomat, yakni: a. Penanaman varietas tahan b. Pemakaian fungisida

c. Mencegah infeksi tanah.

d. Perlakuan tanah e. Mengendalikan populasi nematoda Sumber : http:vedca.siap.web.id20120321mengenal-gejala- penyakit-layu-pada-tanaman-dan-cara-menanganinya-oleh-imas-aisyah- sp-m-si-widyaiswara-pppptk-pertanian-cianjur Catatan : jawaban disesuaikan dengan sumberhasil referensi yang didapat oleh siswa melalui penelusuran buku teksbrowsing 4 RUBRIK PENILAIAN LKS EKSPERIMEN No Tahap Pembelajaran PBL Kriteria Penilaian Skor Skor Total 1 Menentukan pokok permasalahan a apabila mampu menuliskankan dua atau lebih masalah relevan dengan wacana, dan minimal dua masalah itu bercirikan masalah ada kesenjangan antara seharusnya dengan kenyataannya b apabila mampu menuliskankan lebih dari satu masalah relevan dengan wacana, tetapi hanya satu yang bercirikan masalah c apabila hanya mampu menuliskankan satu masalah relevan dengan wacana, dan benar bercirikan masalah d apabila tidak mampu menuliskankan satupun masalah relevan dengan wacana, atau hanya menemukan satu tetapi itupun sebenarnya tidak bercirikan masalah 4 3 2 1 4 2 Merumuskan masalah a apabila mampu membuat rumusan masalah dalam bentuk kalimat tanya yang baku, menunjukkan satu atau lebih variabel, dan relevan dengan masalahnya b apabila mampu membuat rumusan masalah dalam bentuk kalimat tanya namun kurang baku, menunjukkan satu atau lebih variabel, dan relevan dengan masalahnya c apabila mampu membuat rumusan masalah dalam bentuk kalimat tanya 4 3 2 4 namun kurang baku, tidak menunjukkan satu atau lebih variabel, dan relevan dengan masalahnya d apabila tidak mampu membuat rumusan masalah dalam bentuk kalimat tanya yang baku, tidak menunjukkan satu atau lebih variabel, dan tidak relevan dengan masalahnya 1 3 Menentukan merumuskan hipotesis a. Jika mampu menuliskan hipotesis dengan tepat dan berkaitan dengan rumusan masalah b. Jika mampu menuliskan hipotesis dengan tepat tetapi tidak berkaitan dengan rumusan maalaah c. Jika hanya menuliskan hipotesis kurang tepat tetapi berkaitan dengan rumusan masalah d. Jika hanya menuliskan hipotesis tetapi tidak berkaitan dengan rumusan masalah 4 3 2 1 4 4 Menentukan kemungkinan solusi pemecahan masalah a apabila mampu menuliskan dua atau lebih alternatif solusi atau cara pemecahan masalah dan kesemua relevan dengan tiap masalah yang akan dipecahkan b apabila mampu menuliskan hanya dua alternatif solusi atau cara pemecahan masalah dan kesemua relevan dengan tiap masalah yang akan dipecahkan 4 3 2 4 c apabila mampu menuliskan hanya dua alternatif solusi atau cara pemecahan masalah namun tidak semua relevan dengan tiap masalah yang akan dipecahkan d apabila tidak mampu menuliskan dua atau lebih alternatif solusi atau cara pemecahan masalah yang kesemua relevan dengan tiap masalah yang akan dipecahkan 1 5 Menuliskan jawaban akhir hasil referensi a apabila mampu menyelesaikan pemecahan masalah, sesuai dengan sumber yang di dapat, menuliskan sumber, sumber yang dicantumkan jelas b apabila mampu menyelesaikan pemecahan masalah, sesuai dengan sumber yang di dapat, menuliskan sumber, tetapi sumber kurang jelas c apabila mampu menyelesaikan pemecahan masalah, kurang sesuai dengan sumber yang di dapat, menuliskan sumber, tetapi sumber kurang jelas d apabila tidak mampu menyelesaikan pemecahan masalah atau tidak sesuai dengan sumber yang didapat 4 3 2 1 4 KISI-KISI INSTRUMEN TES Nama Skolah : SMAN 4 Tangerang Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Biologi Jumlah Soal : 15 butir Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jenis Soal : Essay KI : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah No Indikator Soal Jenjang Kognitif Soal Kunci Jawaban Skor Bobot 1 Menganalisis peranan jamur bagi kelangsungan hidup di bumi C4 1. Jamur merupakan pengurai utama yang menjaga tersedianya nutrien anorganik dalam lingkup ekosistem. Jika seluruh jamur di permukaan bumi mati, menurutmu bagaimana pengaruhnya terhadap kelangsungan hidup seluruh organisme di bumi? Jamur dan Bakteri merupakan pengurai utama yang menjaga tersedianya nutrien anorganik, yakni menguraikan organisme mati, dedaunan yang gugur, feses dan bahan organik lainya yang sangat penting bagi pertumbuhan tanaman. Jika jamur tidak ada, maka ekosistem akan musnah dan tumbuhan serta hewan yang bergantung pada jamur akan kelaparan dan mati. 4 4 2 Merumuskan masalah berdasarkan pertumbuhan tumbuhan dengan infeksi fungi C4 2. Tumbuhan sangat rentan terhadap infeksi fungi. Antara 10 dan 50 panen buah dunia dengan mudah rusak akibat serangan fungi setiap tahunnya. Etilen yang merupakan hormon tumbuhan yang menyebabkan buah matang, juga a. Rumusan masalah - Mengapa tumbuhan sangat rentan terhadap infeksi fungi? - Bagaimana cara untuk membuat tumbuhan tahan dari infeksi fungi? - Bagaiamana hubungan anatara pertumbuhan tumbuhan dengan 4 4 merangsang spora fungi pada permukaan buah itu menjadi kecambah. Buatlah rumusan masalah berdasarkan pernyataan di atas infeksi fungi? 3 Mengkritik tentang jamur yang bersifat toksik bagi tubuh C5 3. Secara tidak sengaja, mungkin kita pernah memakan roti yang telah berjamur. Jamur yang tumbuh pada roti adalah Aspergillus flavus yang menghasilkan racun Alfatoksin. Jika terlalu sering mengonsumsi makanan berjamur akan berisiko terserang kanker hati dan menurunnya kekebalan tubuh. Bagaimana pendapatmu mengenai pernyataan tersebut? Racun Alfatoksin bersifat karsinogenik dihasilkan oleh jamur Aspergillus flavus yang tumbuh pada roti yang sudah basi, berjamur dan makanan yang disimpan di tempat lembab. Aflatoksin tumbuh subur pada kelembaban tinggi dan menjadi jamur karsinogenik yang memiliki efek toksik lebih hebat dibadingkan dengan jamur lainnya. Apabila sering mengkonsumsi makanan yang sudah berjamur dapat menimbulkan keracunan, menurunnya kekebalan tubuh bahkan bisa memicu tumbuhnya kanker hati. 4 5 4 Menghubungkan ciri dan karakteristik liken sebagai vegetasi perintis C6 4. Liken sangat peka terhadap kualitas udara. Beberapa liken ada yang digunakan sebagai pewarna, bahan parfum, serta bahan pengobatan. Ada hipotesis yang mengungkapkan bahwa lichen merupakan tumbuhan pionir atau vegetasi perintis. Cobalah hubungkan beberapa fakta tentang lichen dengan hipotesis tersebut Liken berperan penting pada permukaan tanah dan batuan yang baru di rambah, seperti hutan yang dibakar dan bekas aliran lahar berapi. Liken mampu hidup dilingkungan yang ekstrim seperti tundra, permukaan batu, tumpuka sampah beracun, dsb dan sensitif terhadap polutan. Liken dapat mendukung pertumbuhan organisme lain. Lichen berumur ribuan tahun yang menyaingi tumbuhan tertua sebagai organisme tertua di bumi 4 6 5 Menganalisis proses siklus hidup jamur Basidiomycota C4 5. Perhatikan gambar di bawah ini Cobalah kamu uraikan dengan kata- katamu sendiri reproduksi seksual dari Basidiomycota berdasarkan gambar di atas 1. Hifa + dan hifa - berinti haploid mengalami plasmogami dan berpasangan menjadi dua inti haploid n 2. Hifa haploid dikariotik akan tumbuh menjadi miselium haploid yang dikariotik 3. Miselium dikariotik tumbuh dan membentuk badan buah basidiokarp 4. Ujung-ujung hifa basidiokarp terjadi kariogami dan membentuk basidium berinti diploid 2n 5. Inti diploid membelah secara meiosis menjadi empat inti yang haploid n 6. Satu inti haploid pada basidium kemudian masuk ke dalam salah satu sterigma dan berkembang menjadi basidiospora 7. Jika basidiospora lepas dari basidium dan jatuh pada tempat yang sesuai, akan tumbuh menjadi hifa yang haploid. 8. Spora yang jatuh di tempat yang sesuai berkembang menjadi jamur baru. 4 4 6 Menganalisis proses siklus hidup jamur Zygomycota C4 6. Perhatikan gambar di bawah ini 1. Hifa + dan hifa - saling berdekatan membentuk cabang hifa yang disebut gametangium yang mengandung inti haploid n 4 4 Cobalah kamu uraikan dengan kata- katamu sendiri reproduksi seksual dari Zygomycota berdasarkan gambar di atas 2. Dinding kedua gametangium pecah, terjadi penyatuan plasma sel. 3. Inti haploid hifa + bergabung dengan inti haploid hifa - membentuk zigospora yang memiliki inti-inti yang diploid 2n 4. Inti-inti diploid membelah secara meiosis menghasilkan inti haploid 5. Zigispora mengalamai penebalan dinding sel dan mengalami dormansi 6. Jika kondisi lingkungan menguntungkan, zigospora akan tumbuh dan membentuk sporangium 7. Jika sporangium masak, dindingnya akan pecah sehingga spora tersebar 8. Spora yang jatuh di tempat yang sesuai berkembang menjadi jamur baru 7 Menganalisis terjadinya fermentasi pada roti dengan bantuan jamur C4 7. Pada saat membuat roti, kita menambahkan sejenis jamur yang disebut ragi. Selama proses pembuatan, kita melihat roti tersebut mengembang dan ketika kita cicipi rasanya begitu manis dan sedikit tercium bau agak menyengat seperti alkohol. Menurutmu, mengapa hal tersebut dapat terjadi? - Hal tersebut terjadi karena aktivitas dari ragi yang disebut Saccharomyces cereviceae - Saccharomyces cereviciae dalam pembuatan roti memiliki sifat dapat memfermentasikan maltosa secara cepat - Pemakaian ragi Saccharomyces cereviceae dalam adonan sangat berguna untuk mengembangkan adonan karena terjadi proses peragian terhadap gula, memberi aroma alkohol 4 4 8 Menentukan solusi dari permasalahan peran jamur yang patogen terhadap manusia C6 8. Peranan jamur yang merugikan salah satunya adalah jamur khusus yang menyerang paru- paru. Penyakit infeksi jamur paru atau yang disebut dengan mikosis paru gejalanya adalah batuk berbulan-bulan, dan tak sembuh diobati dengan cara biasa. Kemukakanlah pendapat dan solusimu untuk mengatasi kasus di atas? Pendapat : - Penyakit paru yang disebabkan oleh infeksi jamur - Jamur paru sering tidak lekas didiagnosa secara dini. Pasien baru akan diagnosanya sebagai penderita jamur paru dalam keadaan sudah lanjut atau terlambat, sehingga pengobatan sering tidak berhasil - Infeksi ini disebabkan terdapatnya kelainan atau kerusakan jaringan paru seperti pada TB paru berupa kavitas, bronkiectasis, destroyed lung dan sebagainya. - Jika tidak ditangani segera, dapat menyebar ke seluruh tubuh, hingga menyebabkan kematian Solusi : - Harus mengenali gejala-gejala awal dari infeksi jamur ini. - Melakukan pemeriksaan secepatnya ke dokter untuk mengetahui hasilnya - Jika sudah terinfeksi, melakukan terapi dan pengobatan rutin. 4 6 9 Merumuskan langkah- langkah penyelesaian masalah dari infeksi fungi terhadap tanaman C6 9. Seorang petani tomat mengeluhkan benih yang disemainya banyak yang tidak tumbuh dan semai yang telah tumbuh pun banyak yang roboh dan mati. Padahal, petani lain 1. Mengidentifikasi gejala yang timbul dari tanaman tomat yang roboh dan mati 2. Membedakan kedua jenis tanaman tersebut baik dari mulai bibit yang ada, kemudian batang, daun , akar 4 6 saudara si petani yang meminta benih yang sama hampir seluruh benih yang disemaikan tumbuh subur. Cobalah kamu jabarkan langkah-langkah untuk menentukan faktor apa saja yang berperan atau terlibat sehingga menyebabkan perbedaan pada kedua kasus tersebut serta buah tomatnya 3. Mencari referensi untuk mencocokkan data hasil identifikasi untuk mengetahui penyebab perbedaan pertumbuhan tanamn tomat tersebut 4. Jika penyebab telah diketahui, misal penyebabnya adalah infeksi jamur, maka selanjutnya mencari cara untuk mengatasi dan mengendalikan serangan fungi tersebut 5. Menerapkan cara mengatasi infeksi dari jamur tersebut, misal dengan menggunakan fungisida dan memperhatikan cara penanaman benih yang baik 10 Merumuskan langkah- langkah penyelesaian masalah dari penyakit akibat jamur yang menyerang tanaman padi C6 10. Tumbuhan liar seperti alang- alang jarang sekali terkena penyakit, sedangkan pada tanaman jenis rumput-rumputan yang dibudidayakan misalnya padi, banyak sekali terdapat berbagai macam penyakit termasuk yang menimbulkan bercak-bercak dan menyebabkan daun mengering. Cobalah kamu jabarkan langkah- langkah untuk menentukan kemungkinan apa saja yang berperan atau terlibat sehingga menyebabkan perbedaan tersebut? 1. Mengidentifikasi ciri-ciri padi yang mengalami gejala bercak-bercak dan daunnya yang mengering 2. Memeriksa keadaan lingkungan tenpat ditanamnya benih padi tersebut, misalnya dari tanah, lokasi penanaman, penyiraman, dsb. 3. Mencari referensi untuk mencocokkan hasil pengamatan di lapangan mengenai kasus infeksi pada padi tersebut 4. Jika penyebab telah diketahui, mencari cara untuk mengatasi penyebaran kontaminasi dari jamur tersebut. 4 6 11 Merumuskan hipotesis berdasarkan hasil percobaan pembuatan tempe C5 11. Seorang siswa sedang melakukan percobaan pembuatan tempe. Proses pembuatan tempe ini dilakukan dengan cara fermentasi yang dibantu oleh jamur. Setelah mengalami berbagai rangkaian proses pembuatan, tahap terakhir yakni dilakukan pemeramandidiamkan selama dua hari. Setelah dua hari tempe siap dikonsumsi. Namun tempe yang sudah jadi masih mengalami proses fermentasi. Oleh karenanya, tempe jangan diletakkan di tempat yang terlalu lembab atau tertutup rapat, karena dapat menyebabkan tempe menjadi busuk. Buatlah hipotesis alternatif untuk menguji percobaan tersebut dan prediksi yang terjadi pada tempe berdasarkan hipotesismu Hipotesis : Tempe hasil dari fermentasi apabila diletakkan ditempat yang lembab atau tertutup rapat akan cepat membusuk Prediksi : Makanan yang diletakkan di tempat yang terlalu lembab dapat memacu pertumbuhan jamur lebih cepat 4 5 12 Merancang percobaan “fermentasi makanan dengan jamur” dengan menentukan alat dan bahan yang diperlukan dalam percobaan C5 a. Jika kamu ingin melakukan percobaan tersebut, alat dan bahan apa saja yang diperlukan Alat : Kompor, panci, saringanpeniris, tampah, sendok, kantung plastikdaun pisang, kain serbet Bahan : Kacang kedelai, air, ragi tempe 4 5 13 Mengelompokkan ciri-ciri jamur berdasarkan informasi data pengamatan dengan membuat tabel C4 b. Pada pagi hari, Rina sedang menjelajahi sekitar lingkungan rumahnya untuk mencari jenis jamur yang akan dijadikan sebagai bahan pengamatan untuk tugas sekolah. Pada saat itu Rina menemukan ada tiga jenis jamur dengan ciri-ciri sebagai berikut : - Hifanya bersekat - Bentuknya seperti payung - Bentuknya seperti mangkuk - Hifanya tidak bersekat - Berwarna mencolok - Berwarna putih - Ditemukan pada batang pohon - Ditemukan di tanah - Ditemukan pada batu-batuan Berdasarkan informasi diatas, cobalah kamu golongkan ketiga jamur tersebut ke dalam kelompok jamur berdasarkan ciri- ciri yang telah disebutkan. Buatlah dalam bentuk tabel Tabel pengelompokkan : No Kelompok Jamur Cir-ciri Struktur tubuh Habitat 1 Basidiomycota - Hifanya bersekat - Bentuknya seperti payung - Berwarna mencolok Ditemukan pada batang pohon 2 Ascomycota - Hifanya tidak bersekat - Bentuknya seperti mangkuk - Berwarna putih Ditemukan di tanah 3 Zygomycota - Hifanya tidak terlihat - Berwarna kehijauan - Tumbuh bergerombol Ditemukan pada batu- batuan 4 4 14 Membuat kesimpulan proses fermentasi berdasarkan informasi hasil pengamatan C4 c. Hasil pengamatan dari proses peragian ketan yang dimasukkan dalam kantung plastik yang tertutup rapat sebagi berikut. a. Kantung mengembang b. Ada bau menyengat c. Ketan menjadi lembek dan berair Kesimpulan : Fermentasi pada ketan dilakukan oleh Saccharomyces pada kondisi anaerob yang menghasilkan alkohol bau menyengat, gas CO2 dan akibat dari reaksi fermentasi tersebut, ketan menjadi lunak dan berair 4 4 Berdasarkan hasil pengamatan, buatlah kesimpulan dari data tersebut 15 Membuat perbandingan antara jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi dalam bentuk tabel C5 Coba kamu amati halaman rumahmu saat musim hujan atau tempat-tempat lain yang lembab dan teduh. Kamu mungkin akan menemukan suatu organisme seperti tumbuhan kecil berbentuk payung berwarna putih. Organisme itu adalah jamur atau cendawan. Jika kamu mengamati jamur, mungkin kamu akan menemukan ciri-ciri yang unik. Cobalah kamu buat dalam bentuk tabel perbandingan antara jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi Tabel perbandingan jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi : No Faktor pembeda Jamur Tumbuhan tingkat tinggi 1 Akar Rhizoid Tunggang atau serabut 2 Batang Tidak memiliki batang Memiliki batang 3 Daun Tidak memiliki daun Memiliki daun 4 Alat reproduksi Secara aseksual dengan tunas dan fragmentasi, secara seksual dengan spora Dengan biji 5 Klorofil Tidak ada Ada 6 Cara hidup Saprofit dan parasit Autotrof 4 5 RUBRIK PENILAIAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI UJI COBA INSTRUMEN No Kunci jawaban Kriteria penilaian Skor Bobot 1 Jamur dan Bakteri merupakan pengurai utama yang menjaga tersedianya nutrien anorganik, yakni menguraikan organisme mati, dedaunan yang gugur, feses dan bahan organik lainya yang sangat penting bagi pertumbuhan tanaman. Jika jamur tidak ada, maka ekosistem akan terganggu bahkan bisa musnah dan tumbuhan serta hewan yang bergantung pada jamur akan kelaparan dan mati. a. Mengaitkan peran jamur sebagai pengurai dan menuliskan dampak yang berkaitan dengan peran jamur bagi kelangsungan hidup di bumi b. Mengaitkan peran jamur sebagai pengurai dan menuliskan dampak, tetapi tidak berkaitan dengan peran jamur bagi kelangsungan hidup di bumi c. Jika hanya menuliskan peran jamur sebagai pengurai atau menuliskan dampak yang berkaitan dengan peran jamur bagi kelangsungan hidup di bumi d. Jika menuliskan peran jamur dan dampaknya, tetapi kurang tepat e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 4 2 Rumusan Masalah, misal: a. Mengapa tumbuhan sangat rentan terhadap infeksi fungi? b. Bagaimana cara untuk membuat tumbuhan tahan dari infeksi fungi? c. Bagaimana hubungan antara pertumbuhan tumbuhan dengan infeksi fungi? a. Jika mampu membuat rumusan masalah dalam bentuk kalimat tanya yang baku, menunjukkan satu atau lebih variabel, dan relevan dengan masalah b. Jika mampu membuat rumusan masalah dalam bentuk kalimat tanya namun kurang baku, menunjukkan satu atau lebih variabel, dan relevan dengan masalah c. Jika mampu membuat rumusan masalah dalam bentuk kalimat tanya namun kurang baku, tidak menunjukkan satu atau lebih variabel, dan relevan dengan masalah d. Jika tidak mampu membuat rumusan masalah dalam bentuk kalimat tanya yang baku, tidak menunjukkan satu atau lebih variabel, dan tidak relevan dengan masalah e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 4 3 Racun Alfatoksin bersifat karsinogenik dihasilkan oleh jamur Aspergillus flavus yang tumbuh pada roti yang sudah basi, berjamur dan makanan yang disimpan di tempat lembab. Aflatoksin tumbuh subur pada kelembaban tinggi dan menjadi jamur karsinogenik yang memiliki efek toksik lebih hebat dibadingkan dengan jamur lainnya. Apabila sering mengkonsumsi makanan yang sudah berjamur dapat menimbulkan keracunan, menurunnya kekebalan tubuh bahkan bisa memicu tumbuhnya kanker hati. a. Menjelaskan karakter dari dari jamur Aspergillus flavus dan menjelaskan dampak dari racun Alfatoksin terhadap tubuh manusia dengan jelas dan tepat b. Menjelaskan karakter dari jamur Aspergillus flavus dan dampak dari racun Alfatoksin terhadap tubuh manusia, tetapi kurang tepat c. Hanya menjelaskan karakter dari dari jamur Aspergillus flavus atau menjelaskan dampak dari racun Alfatoksin terhadap tubuh manusia d. Hanya menjelaskan karakter dari jamur Aspergillus flavus tetapi kurang tepat atau menjelaskan dampak dari racun Alfatoksin terhadap tubuh manusia tetapi kurang tepat e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 5 4 Liken berperan penting pada permukaan tanah dan batuan yang baru di rambah, seperti hutan yang dibakar dan bekas aliran lahar berapi. Liken mampu hidup dilingkungan yang ekstrim seperti tundra, permukaan batu, tumpuka sampah beracun, dsb dan sensitif terhadap polutan. Liken dapat mendukung pertumbuhan organisme lain. Lichen berumur ribuan tahun yang menyaingi tumbuhan tertua sebagai organisme tertua di bumi a. Mampu menuliskan fakta tentang liken yang berkaitan dengan peran liken sebagai pionir dengan tepat b. Mampu menuliskan fakta tentang liken yang berkaitan dengan peran liken sebagai pionir, tetapi kurang tepat c. Mampu menuliskan fakta tentang liken tetapi tidak berkaitan dengan peran liken sebagai pionir d. Jika hanya mampu menuliskan peran liken saja e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 6 5 1. Hifa + dan hifa - berinti haploid mengalami plasmogami dan berpasangan menjadi dua inti haploid n 2. Hifa haploid dikariotik akan tumbuh menjadi miselium haploid yang dikariotik 3. Miselium dikariotik tumbuh dan membentuk a. Mampu menjabarkan seluruh tahapan siklus hidup Basidiomycota 8 tahapan berdasarkan gambar b. Mampu menjabarkan 6 tahapan siklus hidup Basidiomycota berdasarkan gambar c. Hanya mampu menjabarkan 4 tahapan siklus hidup Basidiomycota berdasarkan gambar 4 3 2 4 badan buah basidiokarp 4. Ujung-ujung hifa basidiokarp terjadi kariogami dan membentuk basidium berinti diploid 2n 5. Inti diploid membelah secara meiosis menjadi empat inti yang haploid n 6. Satu inti haploid pada basidium kemudian masuk ke dalam salah satu sterigma dan berkembang menjadi basidiospora 7. Jika basidiospora lepas dari basidium dan jatuh pada tempat yang sesuai, akan tumbuh menjadi hifa yang haploid. 8. Spora yang jatuh di tempat yang sesuai berkembang menjadi jamur baru d. Hanya mampu menjabarkan 2 tahapan siklus hidup Basidiomycota berdasarkan gambar e. Jika tidak menjawabsalah 1 6 1. Hifa + dan hifa - saling berdekatan membentuk cabang hifa yang disebut gametangium yang mengandung inti haploid n 2. Dinding kedua gametangium pecah, terjadi penyatuan plasma sel. 3. Inti haploid hifa + bergabung dengan inti haploid hifa - membentuk zigospora yang memiliki inti-inti yang diploid 2n 4. Inti-inti diploid membelah secara meiosis menghasilkan inti haploid 5. Zigospora mengalamai penebalan dinding sel dan mengalami dormansi 6. Jika kondisi lingkungan menguntungkan, zigospora akan tumbuh dan membentuk sporangium 7. Jika sporangium masak, dindingnya akan pecah sehingga spora tersebar a. Mampu menjabarkan seluruh tahapan siklus hidup Zygomycota 8 tahapanberdasarkan gambar b. Mampu menjabarkan 6 tahapan siklus hidup Zygomycota berdasarkan gambar c. Hanya mampu menjabarkan 4 tahapan siklus hidup Zigomycota berdasarkan gambar d. Hanya mampu menjabarkan 2 tahapan siklus hidup Zygomycota berdasarkan gambar e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 4 8. Spora yang jatuh di tempat yang sesuai berkembang menjadi jamur baru 7 Hal tersebut terjadi karena aktivitas dari ragi yang disebut Saccharomyces cereviceae. Saccharomyces cereviciae dalam pembuatan roti memiliki sifat dapat memfermentasikan maltosa secara cepat . Pemakaian ragi Saccharomyces cereviceae dalam adonan sangat berguna untuk mengembangkan adonan karena terjadi proses peragian terhadap gula, memberi aroma alkohol a. Jika menuliskan nama ragi dan menjelaskan proses fermentasi dengan tepat b. Jika tidak menuliskan nama ragi, tetapi menjelaskan proses fermentasi dengan tepat c. Jika menuliskan nama ragi dan menuliskan proses fermentasi, tetapi kurang tepat d. Jika hanya menuliskan nama ragi atau menjelaskan proses fermentasi e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 4 8 Pendapat : - Penyakit paru yang disebabkan oleh infeksi jamur - Jamur paru sering tidak lekas didiagnosa secara dini. Pasien baru akan diagnosanya sebagai penderita jamur paru dalam keadaan sudah lanjut atau terlambat, sehingga pengobatan sering tidak berhasil - Infeksi ini disebabkan terdapatnya kelainan atau kerusakan jaringan paru seperti pada TB paru berupa kavitas, bronkiectasis, destroyed lung dan sebagainya. - Jika tidak ditangani segera, dapat menyebar ke seluruh tubuh, hingga menyebabkan kematian Solusi : - Harus mengenali gejala-gejala awal dari infeksi jamur ini. - Melakukan pemeriksaan secepatnya ke dokter untuk mengetahui hasilnya a. Jika mampu menuliskan pendapat dan solusi dengan benar dan tepat b. Jika mampu menuliskan pendapat dengan benar, tetapi solusi kurang tepat atau sebaliknya c. Jika mampu menuliskan pendapat dan solusi, tetapi kurang tepat d. Jika hanya menuliskan pendapat saja atau solusi saja e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 6 - Jika sudah terinfeksi, melakukan terapi dan pengobatan rutin. - Menjaga pola makan dan kebersihan makanan yang dikonsumsi 9 - Mengidentifikasi gejala yang timbul dari tanaman tomat yang roboh dan mati - Membedakan kedua jenis tanaman tersebut baik dari mulai bibit yang ada, kondisi tanah yang digunakan, kemudian batang, daun , akar serta buah tomatnya - Mencari referensi untuk mencocokkan data hasil identifikasi untuk mengetahui penyebab perbedaan pertumbuhan tanamn tomat tersebut - Jika penyebab telah diketahui, misal penyebabnya adalah infeksi jamur, maka selanjutnya mencari cara untuk mengatasi dan mengendalikan serangan fungi tersebut - Menerapkan cara mengatasi infeksi dari jamur tersebut, misal dengan menggunakan fungisida dan memperhatikan cara penanaman benih yang baik a. Jika mampu menuliskan langkah-langkah dengan tepat dan berkaitan dengan kasus b. Jika mampu menuliskan langkah-langkah dengan tepat, tetapi kurang berkaitan dengan kasus c. Jika mampu menuliskan langkah-langkah kurang tepat, tetapi berkaitan dengan kasus d. Jika menuliskan langkah-langkah, tetapi kurang tepat dan tidak berkaiatan dengan kasus e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 6 10 - Mengidentifikasi ciri-ciri padi yang mengalami gejala bercak-bercak dan daunnya yang mengering - Memeriksa keadaan lingkungan tenpat ditanamnya benih padi tersebut, misalnya dari tanah, lokasi penanaman, penyiraman, dsb. - Mencari referensi untuk mencocokkan hasil a. Jika mampu menuliskan langkah-langkah dengan tepat dan berkaitan dengan kasus b. Jika mampu menuliskan langkah-langkah dengan tepat, tetapi kurang berkaitan dengan kasus c. Jika mampu menuliskan langkah-langkah kurang tepat, tetapi berkaitan dengan kasus d. Jika menuliskan langkah-langkah, tetapi kurang tepat dan 4 3 2 1 6 pengamatan di lapangan mengenai kasus infeksi pada padi tersebut - Jika penyebab telah diketahui, mencari cara untuk mengatasi penyebaran kontaminasi dari jamur tersebut. tidak berkaiatan dengan kasus e. Jika tidak menjawabsalah 11 Hipotesis : Tempe yang diletakkan ditempat yang terlalu lembab akan cepat membusuk Prediksi : Makanan yang diletakkan di tempat yang terlalu lembab dapat memacu pertumbuhan jamur lebih cepat a. Jika mampu menuliskan hipotesis dan prediksi dengan tepat dan berkaitan b. Jika mampu menuliskan hipotesis dengan benar, tetapi prediksi kurang tepat, atau sebaliknya c. Jika hanya menuliskan hipotesis atau prediksi saja dengan benar d. Jika hanya menuliskan hipotesis atau prediksi saja tetapi kurang tepat e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 5 12 Alat : Kompor, panci, saringanpeniris, tampah, sendok, kantung plastikdaun pisang, kain serbet Bahan : Kacang kedelai, air, ragi tempe a. Jika menuliskan alat dan bahan dengan lengkap jumlahnya ada 10 b. Jika hanya menuliskan 7-8 macam alat dan bahan c. Jika hanya menuliskan 5-6 macam alat dan bahan d. Jika hanya menuliskan 4 atau kurang dari 4 macam alat dan bahan e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 5 13 Tabel pengelompokkan : No Kelompok Jamur Cir-ciri Struktur tubuh Habitat 1 Basidiomycota - Hifanya bersekat - Bentuknya seperti payung - Berwarna mencolok Ditemukan pada batang pohon 2 Ascomycota - Hifanya tidak bersekat - Bentuknya seperti mangkuk - Berwarna putih Ditemukan di tanah 3 Zygomycota - Hifanya tidak terlihat - Berwarna kehijauan - Tumbuh bergerombol Ditemukan pada batu- batuan a. Jika memasukkan data berupa struktur, habitat dan kelompok jamur secara tepat dan lengkap b. Jika memasukkan data berupa struktur dan habitat benar, tetapi kelompok jamur kurang tepat c. Jika memasukkan data berupa struktur benar, tetapi habitat dan kelompok jamur secara tepat dan lengkap d. Jika memasukkan data hanya salah satu yang benar dari struktur, habitat dan kelompok jamur e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 4 14 Kesimpulan : Fermentasi pada ketan dilakukan oleh Saccharomyces pada kondisi anaerob yang menghasilkan alkohol bau menyengat, gas CO 2 dan akibat dari reaksi fermentasi tersebut, ketan menjadi lunak dan berair a. Jika mampu menuliskan kesimpulan secara tepat, yakni berkaitan dengan sebab dan akibat dari proses fermentasi b. Jika mampu menuliskan kesimpulan yakni tidak berkaitan dengan sebab dan akibat dari proses fermentasi c. Jika mampu menuliskan kesimpulan hanya berkaitan dengan sebab atau akibat dari proses fermentasi d. Jika mampu menuliskan kesimpulan, tetapi kurang tepat 4 3 2 1 4 e. Jika tidak menjawabsalah 15 Tabel perbandingan : No Faktor pembeda Jamur Tumbuhan tingkat tinggi 1 Akar Rhizoid Tunggang atau serabut 2 Batang Tidak memiliki batang Memiliki batang 3 Daun Tidak memiliki daun Memiliki daun 4 Alat reproduksi Secara aseksual dengan tunas dan fragmentasi, secara seksual dengan spora Dengan biji 5 Klorofil Tidak ada Ada 6 Cara hidup Saprofit dan parasit Autotrof a. Jika memasukkan data berupa faktor pembeda antara jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi secara lengkap dan benar b. Jika memasukkan data berupa faktor pembeda jamur jamur benar, tetapi tumbuhan tingkat tinggi kurang tepat atau sebaliknya c. Jika memasukkan data berupa faktor pembeda jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi, tetapi kurang tepat d. Jika memasukkan data hanya salah satu yang benar dari faktor pembeda antara jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi e. Jika tidak menjawabsalah 4 3 2 1 5 UJI COBA INSTRUMEN Petunjuk Umum:  Tuliskan nama, kelas dan no. absen anda pada tempat yang telah disediakan.  Bacalah soal-soal dibawah ini dengan teliti.  Gunakan pulpen berwarna hitam atau biru untuk menuliskan jawaban.  Tidak di perkenankan menggunakan tipex lebih dari 3x untuk menghapus jawaban.  Tidak diperbolehkan mencoret-coret soal  Dahulukan menjawab soal yang dianggap mudah.  Tuliskan Jawaban pada lembar jawaban yang telah di sediakan.  Tidak diperbolehkan jawaban sama persis antara siswa satu dengan siswa lainnya.  Waktu mengerjakan 90 menit.  Periksa kembali pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada guru Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan tepat 1. Jamur merupakan pengurai utama yang menjaga tersedianya nutrien anorganik dalam lingkup ekosistem. Jika seluruh jamur di permukaan bumi mati, menurutmu bagaimana pengaruhnya terhadap kelangsungan hidup seluruh organisme di bumi? 2. Tumbuhan sangat rentan terhadap infeksi fungi. Antara 10 dan 50 panen buah dunia dengan mudah rusak akibat serangan fungi setiap tahunnya. Etilen yang merupakan hormon tumbuhan yang menyebabkan buah matang, juga merangsang spora fungi pada permukaan buah itu menjadi kecambah. Buatlah rumusan masalah berdasarkan pernyataan di atas 3. Secara tidak sengaja, mungkin kita pernah memakan roti yang telah berjamur. Jamur yang tumbuh pada roti adalah Aspergillus flavus yang menghasilkan racun Alfatoksin. Jika terlalu sering mengonsumsi makanan berjamur akan berisiko terserang kanker hati dan menurunnya kekebalan tubuh. Bagaimana pendapatmu mengenai pernyataan tersebut? 4. Liken sangat peka terhadap kualitas udara. Beberapa liken ada yang digunakan sebagai pewarna, bahan parfum, serta bahan pengobatan. Ada hipotesis yang mengungkapkan bahwa lichen merupakan tumbuhan pionir atau vegetasi perintis. Cobalah hubungkan beberapa fakta tentang lichen dengan hipotesis tersebut Nama : Kelas : No. Absen : 5. Perhatikan gambar di bawah ini Cobalah kamu uraikan dengan kata-katamu sendiri reproduksi seksual dari Basidiomycota berdasarkan gambar di atas 6. Perhatikan gambar di bawah ini Cobalah kamu uraikan dengan kata-katamu sendiri reproduksi seksual dari Zygomycota berdasarkan gambar di atas 7. Pada saat membuat roti, kita menambahkan sejenis jamur yang disebut ragi. Selama proses pembuatan, kita melihat roti tersebut mengembang dan ketika kita cicipi rasanya begitu manis dan sedikit tercium bau agak menyengat seperti alkohol. Menurutmu, mengapa hal tersebut dapat terjadi? 8. Peranan jamur yang merugikan salah satunya adalah jamur khusus yang menyerang paru- paru. Penyakit infeksi jamur paru atau yang disebut dengan mikosis paru gejalanya adalah batuk berbulan-bulan, dan tak sembuh diobati dengan cara biasa. Kemukakanlah pendapat dan solusimu untuk mengatasi kasus di atas? 9. Seorang petani tomat mengeluhkan benih yang disemainya banyak yang tidak tumbuh dan semai yang telah tumbuh pun banyak yang roboh dan mati. Padahal, petani lain saudara si petani yang meminta benih yang sama hampir seluruh benih yang disemaikan tumbuh subur. Cobalah kamu jabarkan langkah-langkah untuk menentukan faktor apa saja yang berperan atau terlibat sehingga menyebabkan perbedaan pada kedua kasus tersebut 10. Tumbuhan liar seperti alang-alang jarang sekali terkena penyakit, sedangkan pada tanaman jenis rumput-rumputan yang dibudidayakan misalnya padi, banyak sekali terdapat berbagai macam penyakit termasuk yang menimbulkan bercak-bercak dan menyebabkan daun mengering. Cobalah kamu jabarkan langkah-langkah untuk menentukan kemungkinan apa saja yang berperan atau terlibat sehingga menyebabkan perbedaan tersebut? 11. Seorang siswa sedang melakukan percobaan pembuatan tempe. Proses pembuatan tempe ini dilakukan dengan cara fermentasi yang dibantu oleh jamur. Setelah mengalami berbagai rangkaian proses pembuatan, tahap terakhir yakni dilakukan pemeramandidiamkan selama dua hari. Setelah dua hari tempe siap dikonsumsi. Namun tempe yang sudah jadi masih mengalami proses fermentasi. Oleh karenanya, tempe jangan diletakkan di tempat yang terlalu lembab atau tertutup rapat, karena dapat menyebabkan tempe menjadi busuk. Buatlah hipotesis alternatif untuk menguji percobaan tersebut dan prediksi yang terjadi pada tempe berdasarkan hipotesismu 12. Jika kamu ingin melakukan percobaan tersebut, alat dan bahan apa saja yang diperlukan 13. Pada pagi hari, Rina sedang menjelajahi sekitar lingkungan rumahnya untuk mencari jenis jamur yang akan dijadikan sebagai bahan pengamatan untuk tugas sekolah. Pada saat itu Rina menemukan ada tiga jenis jamur dengan ciri-ciri sebagai berikut : - Hifanya bersekat - Bentuknya seperti payung - Bentuknya seperti mangkuk - Hifanya tidak bersekat - Berwarna mencolok - Ditemukan pada batang pohon - Berwarna putih - Ditemukan di tanah - Ditemukan pada batu-batuan Berdasarkan informasi diatas, cobalah kamu golongkan ketiga jamur tersebut ke dalam kelompok jamur berdasarkan ciri-ciri yang telah disebutkan. Buatlah dalam bentuk tabel 14. Hasil pengamatan dari proses peragian ketan yang dimasukkan dalam kantung plastik yang tertutup rapat sebagi berikut. a. Kantung mengembang b. Ada bau menyengat c. Ketan menjadi lembek dan berair Berdasarkan hasil pengamatan, buatlah kesimpulan dari data tersebut 15. Coba kamu amati halaman rumahmu saat musim hujan atau tempat-tempat lain yang lembab dan teduh. Kamu mungkin akan menemukan suatu organisme seperti tumbuhan kecil berbentuk payung berwarna putih. Organisme itu adalah jamur atau cendawan. Jika kamu mengamati jamur, mungkin kamu akan menemukan ciri-ciri yang unik. Cobalah kamu buat dalam bentuk tabel perbandingan antara jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi Selamat Mengerjakan,, semoga sukses... Petunjuk Umum:  Tuliskan nama, kelas, no. Absen dan tanggal pada tempat yang telah disediakan.  Bacalah soal-soal dibawah ini dengan teliti.  Gunakan pulpen berwarna hitam atau biru untuk menuliskan jawaban.  Tidak diperkenankan menggunakan tipex lebih dari 3x untuk menghapus jawaban.  Tidak diperbolehkan mencoret-coret soal  Dahulukan menjawab soal yang dianggap mudah.  Tuliskan Jawaban pada lembar jawaban yang telah di sediakan.  Tidak diperbolehkan jawaban sama persis antara siswa satu dengan siswa lainnya.  Waktu mengerjakan 60 menit.  Periksa kembali pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada guru Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan tepat 1. Tumbuhan sangat rentan terhadap infeksi fungi. Antara 10 dan 50 panen buah dunia mudah rusak akibat serangan fungi setiap tahunnya. Gas etilen yang merupakan hormon tumbuhan menyebabkan buah lebih cepat matang, juga merangsang pertumbuhan spora fungi pada permukaan buah itu menjadi kecambah. Buatlah rumusan masalah berdasarkan pernyataan di atas 2. Liken sangat peka terhadap kualitas udara. Beberapa liken ada yang digunakan sebagai pewarna, bahan parfum, serta bahan pengobatan. Ada hipotesis yang mengungkapkan bahwa liken merupakan tumbuhan pionir atau vegetasi perintis. Cobalah hubungkan beberapa fakta tentang lichen dengan hipotesis tersebut Nama : Kelas : No. Absen : Tanggal :

BAB VI JAMUR

Kerjakan masing- masing 3. Perhatikan gambar di bawah ini Cobalah kamu uraikan dengan kata-katamu sendiri reproduksi seksual dari Basidiomycota berdasarkan gambar di atas 4. Pada saat membuat roti, kita menambahkan sejenis jamur yang disebut ragi. Selama proses pembuatan, kita melihat roti tersebut mengembang dan ketika kita cicipi rasanya begitu manis dan sedikit tercium bau agak menyengat seperti alkohol. Menurutmu, mengapa hal tersebut dapat terjadi? 5. Seorang petani tomat mengeluhkan benih yang disemainya banyak yang tidak tumbuh dan semaian yang telah tumbuh pun banyak yang roboh dan mati. Padahal, petani tersebut sudah merawat dan menjaga tanaman tomat tersebut sebaik mungkin. Akibat hal tersebut, petani mengalami gagal panen tomat. Cobalah kamu kemukakan solusi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut 6. Tumbuhan liar seperti alang-alang jarang sekali terkena penyakit, sedangkan pada tanaman jenis rumput-rumputan yang dibudidayakan misalnya padi, banyak sekali terdapat berbagai macam penyakit termasuk yang menimbulkan bercak-bercak dan menyebabkan daun mengering. Cobalah kamu uraikan langkah-langkah yang akan kamu lakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut 7. Seorang siswa sedang melakukan percobaan pembuatan tempe. Proses pembuatan tempe ini dilakukan dengan cara fermentasi yang dibantu oleh jamur. Setelah mengalami berbagai rangkaian proses pembuatan, tahap terakhir yakni dilakukan pemeramandidiamkan selama dua hari. Setelah dua hari tempe siap dikonsumsi. Namun tempe yang sudah jadi masih mengalami proses fermentasi. Oleh karenanya, tempe jangan diletakkan di tempat yang terlalu lembab atau tertutup rapat, karena dapat menyebabkan tempe menjadi busuk. Buatlah hipotesis untuk menguji percobaan tersebut dan prediksi yang terjadi pada tempe berdasarkan hipotesismu 8. Jika kamu ingin melakukan percobaan tersebut, alat dan bahan apa saja yang diperlukan 9. Pada pagi hari, Rina sedang menjelajahi sekitar lingkungan rumahnya untuk mencari jenis jamur yang akan dijadikan sebagai bahan pengamatan untuk tugas sekolah. Pada saat itu Rina menemukan ada tiga jenis jamur dengan ciri-ciri sebagai berikut : - Hifanya bersekat - Bentuknya seperti payung - Bentuknya seperti mangkuk - Hifanya tidak bersekat - Berwarna mencolok - Ditemukan pada batang pohon - Berwarna putih - Ditemukan di tanah - Ditemukan pada batu-batuan Berdasarkan informasi diatas, cobalah kamu golongkan ketiga jamur tersebut ke dalam kelompok jamur berdasarkan ciri-ciri yang telah disebutkan. Buatlah dalam bentuk tabel 10. Coba kamu amati halaman rumahmu saat musim hujan atau tempat-tempat lain yang lembab dan teduh. Kamu mungkin akan menemukan suatu organisme seperti tumbuhan kecil berbentuk payung berwarna putih. Organisme itu adalah jamur atau cendawan. Jika kamu mengamati jamur, mungkin kamu akan menemukan ciri-ciri yang unik. Cobalah kamu buat dalam bentuk tabel, perbandingan antara jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi Selamat Mengerjakan,, semoga sukses... LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN SISWA PENGGUNAAN LKS BERBASIS PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA PADA KONSEP JAMUR Haritanggal : Pertemuan : Pokok bahasan : Kelompok : No Indikator Keterlaksanaan Keterangan Ya Tidak 1 Orientasi siswa pada masalah  Siswa membaca, menganalisis dan mengkaji informasi  Siswa dapat menentukan pokok permasalahan 2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar  Siswa berdiskusi dengan kelompoknya merumuskan permasalahan 3 Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok  Siswa berdiskusi dengan kelompoknya merumuskan hipotesis 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya  Siswa bekerja sama dengan kelompoknya mengumpulkan datainformasi  Siswa berdiskusi dengan kelompoknya menentukan alternatif solusi pemecahan masalah  Siswa bersama kelompoknya membuat laporan sederhana hasil diskusi 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah  Siswa dapat menentukan jawaban akhir sebagai solusi terbaik yang terpilih Tangerang, November 2013 Observer, ____________________________ NIP. Persentasi Nilai observasi LKS 1 Kelompok Indikator 1 2 3 4 5 Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak 1 √ √ √ √ √ 2 √ √ √ √ √ 3 √ √ √ √ √ 4 √ √ √ √ √ 5 √ √ √ √ √ 6 √ √ √ √ √ 7 √ √ √ √ √ 8 √ √ √ √ √ 9 √ √ √ √ √ 100 77,78 22,22 66,67 33,33 100 77,78 22,22 Persentasi Nilai observasi LKS 2 Kelompok Indikator 1 2 3 4 5 Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak 1 √ √ √ √ √ 2 √ √ √ √ √ 3 √ √ √ √ √ 4 √ √ √ √ √ 5 √ √ √ √ √ 6 √ √ √ √ √ 7 √ √ √ √ √ 8 √ √ √ √ √ 9 √ √ √ √ √ 100 77,78 22,22 77,78 22,22 100 77,78 22,28 Persentasi Nilai observasi LKS 3 Kelompok Indikator 1 2 3 4 5 Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak 1 √ √ √ √ √ 2 √ √ √ √ √ 3 √ √ √ √ √ 4 √ √ √ √ √ 5 √ √ √ √ √ 6 √ √ √ √ √ 7 √ √ √ √ √ 8 √ √ √ √ √ 9 √ √ √ √ √ 100 100 77,78 22,28 100 100 RELIABILITAS TES ================ Rata2= 15,87 Simpang Baku= 6,96 KorelasiXY= 0,57 Reliabilitas Tes= 0,73 Nama berkas: D:\FILE KULIAH\FILE-FILE KULIAH\TUGAS KULIAH SMT 9\SKRIPSI\PERHITUNGAN INSTRUMEN\DATA OLAHAN\BELUM_ADA_NAMA.AUR No.Urut No. Subyek KodeNama Subyek Skor Ganjil Skor Genap Skor Total 1 1 Aidi 5 8 13 2 2 Aldiansyah 6 6 12 3 3 Alvan 1 3 4 4 4 Ardelia 3 4 7 5 5 Arief 5 8 13 6 6 Arifin 5 9 14 7 7 Arsyifa 4 8 12 8 8 Aulia 11 15 26 9 9 Caroline 12 15 27 10 10 Cut Rafa 4 8 12 11 11 Deny 4 8 12 12 12 Dimas 4 7 11 13 13 Dyah 6 10 16 14 14 Endang 5 8 13 15 15 Galuh 2 6 8 16 16 Hana 9 4 13 17 17 Hary 8 10 18 18 18 Kurnia 3 7 10 19 19 Lilik 6 8 14 20 20 Maria 5 3 8 21 21 Masithoh 11 13 24 22 22 Meiha 15 7 22 23 23 M. Alphin 16 17 33 24 24 M. Taufiq 14 9 23 25 25 M. Garda 7 5 12 26 26 M. Hanif 8 10 18 27 27 Niko 1 2 3 28 28 Raditha 11 11 22 29 29 Reggie 7 6 13 30 30 Renaldi 13 9 22 31 31 Riyo 11 7 18 32 32 Rose 16 8 24 33 33 Rosiana 16 12 28 34 34 Selvyana 15 7 22 35 35 Syaufi 4 6 10 36 36 Yulfi 8 8 16 37 37 Yuni 8 12 20 38 38 Yuvati 6 4 10 KELOMPOK UNGGUL ASOR ====================== Kelompok Unggul Nama berkas: D:\FILE KULIAH\FILE-FILE KULIAH\TUGAS KULIAH SMT 9\SKRIPSI\PERHITUNGAN INSTRUMEN\DATA OLAHAN\BELUM_ADA_NAMA.AUR 1 2 3 4 5 No Urt No Subyek KodeNama Subyek Skor 1 2 3 4 5 1 23 M. Alphin 33 2 3 0 1 2 2 33 Rosiana 28 2 3 0 1 3 3 9 Caroline 27 2 3 2 1 4 4 8 Aulia 26 2 3 2 0 2 5 21 Masithoh 24 2 2 1 1 3 6 32 Rose 24 2 2 1 1 3 7 24 M. Taufiq 23 0 2 2 1 3 8 22 Meiha 22 2 2 1 1 0 9 28 Raditha 22 2 3 0 0 2 10 30 Renaldi 22 2 2 2 1 4 Rata2 Skor 1,80 2,50 1,10 0,80 2,60 Simpang Baku 0,63 0,53 0,88 0,42 1,17 6 7 8 9 10 No Urt No Subyek KodeNama Subyek Skor 6 7 8 9 10 1 23 M. Alphin 33 3 4 2 2 1 2 33 Rosiana 28 1 4 2 1 2 3 9 Caroline 27 2 1 2 2 1 4 8 Aulia 26 4 0 2 3 4 5 21 Masithoh 24 2 0 2 0 0 6 32 Rose 24 1 4 2 1 0 7 24 M. Taufiq 23 2 4 2 0 0 8 22 Meiha 22 0 4 2 1 0 9 28 Raditha 22 1 1 3 1 1 10 30 Renaldi 22 2 0 0 3 1 Rata2 Skor 1,80 2,20 1,90 1,40 1,00 Simpang Baku 1,14 1,93 0,74 1,07 1,25 11 12 13 14 15 No Urt No Subyek KodeNama Subyek Skor 11 12 13 14 15 1 23 M. Alphin 33 2 3 2 4 2 2 33 Rosiana 28 2 3 2 0 2 3 9 Caroline 27 1 3 0 3 0 4 8 Aulia 26 0 1 1 1 1 5 21 Masithoh 24 1 2 2 4 2 6 32 Rose 24 1 2 2 0 2 7 24 M. Taufiq 23 1 2 2 0 2 8 22 Meiha 22 1 2 3 0 3 9 28 Raditha 22 1 3 2 0 2 10 30 Renaldi 22 2 2 0 1 0 Rata2 Skor 1,20 2,30 1,60 1,30 1,60 Simpang Baku 0,63 0,67 0,97 1,70 0,97 Kelompok Asor Nama berkas: D:\FILE KULIAH\FILE-FILE KULIAH\TUGAS KULIAH SMT 9\SKRIPSI\PERHITUNGAN INSTRUMEN\DATA OLAHAN\BELUM_ADA_NAMA.AUR 1 2 3 4 5 No Urt No Subyek KodeNama Subyek Skor 1 2 3 4 5 1 25 M. Garda 12 2 2 2 0 0 2 12 Dimas 11 1 2 0 0 2 3 18 Kurnia 10 1 3 0 0 0 4 35 Syaufi 10 1 1 0 0 3 5 38 Yuvati 10 1 1 2 0 2 6 15 Galuh 8 0 1 0 0 0 7 20 Maria 8 2 1 0 0 0 8 4 Ardelia 7 0 2 1 0 0 9 3 Alvan 4 1 1 0 0 0 10 27 Niko 3 1 1 0 0 0 Rata2 Skor 1,00 1,50 0,50 0,00 0,70 Simpang Baku 0,67 0,71 0,85 0,00 1,16 6 7 8 9 10 No Urt No Subyek KodeNama Subyek Skor 6 7 8 9 10 1 25 M. Garda 12 0 0 0 0 0 2 12 Dimas 11 2 0 0 1 0 3 18 Kurnia 10 0 1 1 1 0 4 35 Syaufi 10 1 0 3 0 0 5 38 Yuvati 10 2 1 0 0 0 6 15 Galuh 8 0 0 3 0 0 7 20 Maria 8 0 0 1 0 0 8 4 Ardelia 7 0 0 0 0 0 9 3 Alvan 4 0 0 1 0 0 10 27 Niko 3 0 0 0 0 0 Rata2 Skor 0,50 0,20 0,90 0,20 0,00 Simpang Baku 0,85 0,42 1,20 0,42 0,00 11 12 13 14 15 No Urt No Subyek KodeNama Subyek Skor 11 12 13 14 15 1 25 M. Garda 12 1 2 1 1 1 2 12 Dimas 11 0 2 0 1 0 3 18 Kurnia 10 0 3 0 0 0 4 35 Syaufi 10 0 1 0 0 0 5 38 Yuvati 10 0 1 0 0 0 6 15 Galuh 8 0 1 1 1 1 7 20 Maria 8 1 1 1 0 1 8 4 Ardelia 7 0 2 1 0 1 9 3 Alvan 4 0 1 0 0 0 10 27 Niko 3 0 1 0 0 0 Rata2 Skor 0,20 1,50 0,40 0,30 0,40 Simpang Baku 0,42 0,71 0,52 0,48 0,52