16
yang biasa ditemukan siswa di kehidupan sehari-hari. Misalnya alat peraga Montessori berlatarbelakangi dengan penggunaan bahan sederhana yang ada
disekitar anak, seperti pasir dan kayu.
2.1.3.5 Alat Peraga Kotak Pecahan Montessori
Alat peraga memiliki banyak manfaat bagi berlangsungnya proses pembelajaran yang efektif. Penggunaan alat peraga memberikan pengalaman
belajar bagi siswa maupun guru yang diharapkan mampu memotivasi guru dalam merancang pembelajaran dan membuat siswa memahami materi pelajaran. Alat
peraga mampu memaksimalkan pembelajaran karena lebih efisien waktu dan bisa dilakukan dimanapun dan kapanpun juga serta mampu menghadirkan objek yang
sulit dihadirkan dalam bentuk aslinya. Alat peraga kotak pecahan merupakan salah satu dari alat peraga berbasis Montessori yang digunakan dalam membantu
pembelajaran pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas IV. Alat peraga kotak pecahan berbasis Montessori memiliki karakteristik
yang memenuhi syarat alat peraga Montessori, yaitu menarik, bergradasi, auto- correction memiliki pengendali kesalahan, auto-education membelajarkan
siswa secara mandiri, dan kontekstual. Karakteristik menarik yang terdapat pada kotak pecahan tampak pada warna merah pada kepingan pecahanyang mencolok
dapat menjadi daya tarik siswa untuk menggunakannya. Alat ini juga memiliki nilai bergradasi yang terletak pada rangsangan indera serta keefektifan alat peraga
yang digunakan untuk dua kompetensi dasar pada penelitian ini, yakni penjumlahan dan pengurangan. Nilai pengendali kesalahan pada kotak pecahan
berupa kartu pengendali kesalahan. Kartu tersebut merupakan jawaban dari pertanyaan sehingga siswa dapat mencocokan langsung jawabannya pada kartu
tersebut. Alat ini juga memberikan pengalaman khusus bagi siswa selama menggunakannya. Siswa akan belajar mandiri maupun berkelompok dalam
memecahkan soal yang diberikan dengan menggunakan alat peraga. Dengan begitu siswa mendapatkan pengalaman belajar secara mandiri maupun
berkelompok dalam memecahkan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan. Bahan yang digunakan pada alat peraga kotak pecahan juga bisa
ditemukan pada kehidupan sehari-hari, sederhana, dan mudah ditemukan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
Bahannya juga lentur dan tidak mudah rusak sehingga siswa bisa dengan leluasa menggunakannya.
Komponen utama yang terdapat pada kotak pecahan bermanfaat dalam memecahkan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berupa kotak yang
berisi sekat-sekat pembatas yang didalamnya berisi kepingan-kepingan pecahan yang beragam, tanda tambah, tanda kurang, tanda sama dengan, soal, dan kunci
jawaban. Kepingan pecahan berwarna merah dengan bahan yang lentur. Di dalam kotak pecahan terdapat soal untuk latihan soal dan kunci jawaban yang ditulis
dibalik kartu soal. Langkah menggunakan alat peraga kotak pecahan adalah siswa mengambil soal kemudian siswa menjumlahkan dan mengurangi pecahan dengan
menggunakan kepingan-kepingan pecahan yang sudah disediakan. Siswa menuliskan jawaban di lembar jawaban dan mencocokan jawabannya dengan
menggunakan kartu pengendali kesalahan terdapat dibelakang kartu soal.
2.1.4 Persepsi
