siswa akan aktif dan mendapat pengetahuan yang bermakna sehingga prestasi belajar siswa juga meningkat.
Berdasarkan dari
hasil wawancara
dan observasi,
peneliti menyimpulkan bahwa masalah yang dihadapi di SD Negeri Daratan ada pada
materi perkembangan teknologi kelas IV semester 2. Maka peneliti akan melakukan penelitian tentang peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS
menggunakan metode role play siswa kelas IV SD Negeri Daratan tahun ajaran 20122013.
B. Pembatasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS menggunakan metode role play siswa kelas IV SD Negeri Daratan tahun
ajaran 20122013 Kompetensi Dasar: 2.3 Mengenal perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya
menggunakan metode role play.
C. Perumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan yaitu:
1. Bagaimana upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS Kompetensi Dasar: 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya dengan
metode role play siswa kelas IV semester 2 SD Negeri Daratan tahun ajaran 20122013?
2. Apakah dengan metode role play dapat meningkatkan keaktifan belajar IPS Kompetensi Dasar: 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya siswa kelas IV semester 2 SD Negeri Daratan tahun ajaran 20122013?
3. Apakah dengan metode role play dapat meningkatkan prestasi belajar IPS Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya siswa kelas IV semester 2 SD Negeri Daratan tahun ajaran 20122013?
D. Pemecahan Masalah
Kurangnya keaktifan dan prestasi belajar pada Kompetensi Dasar: 2.3 mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi
serta pengalaman menggunakannya siswa kelas IV semester 2 SD Negeri Daratan akan diteliti menggunakan metode role play.
E. Batasan Pengertian
Sesuai uraian di atas agar tidak terjadi salah pemahaman peliti membuat batasan pengertian sebagai berikut:
1. Keaktifan adalah keaktifan belajar adalah seorang peserta didik mengkontruksi pengetahuan mereka sendiri dituangkan dalam kegiatan
fisik, mental, dan intelektualnya untuk mencapai perubahan pada diri individu setelah menempuh suatu proses kegiatan.
2. Prestasi belajar merupakan suatu hasil belajar yang diperoleh setelah menempuh serangkaian kegiatan pembelajaran baik berupa pengetahuan,
maupun keterampilan sehingga peserta didik mengalami perubahan tingkah laku.
3. Metode role play adalah suatu metode pembelajaran bentuk dari permainan pendidikan yang di dalamnya terjadi permainan peran yang
berpusat pada anak secara aktif dan kreatif dalam pembelajaran guna memperoleh pemahaman materi yang dipelajari.
F. Tujuan Penelitian
