Kegiatan Inti Proses Pembelajaran 1. Yang Ariya Sariputta
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 91
Puisi SISWA-SISWA UTAMA BUDDHA
Oleh Jo Priastana
Jikalau aku melihat kecerahan wajah teman-temanku, aku teringat akan senyum kedamaian dari paras Buddha
Guru Agung yang banyak mengantar kesukesan siswa-siswa -Nya
dan aku pun terkenang keutamaan siswa-siswa Buddha. Jikalau aku memandang teman yang pandai dan bijaksana,
maka, aku akan terkenang pada Sariputra, siswa utama Buddha yang penuh kebijaksanaan.
Jikalau aku melihat teman yang yang kukuh, tegar perkasa, maka aku akan teringat pada Moggallana,
siswa utama Buddha yang memiliki kesaktian. Jikalau aku melihat teman yang tekun menempuh studi,
maka akau akan teringat pada Maha Kassapa, siswa utama Buddha yang memiliki disiplin teguh.
Jikalau aku memandang kegairahan mata temanku, maka aku akan terkenang pada Anurudha,
siswa utama Buddha yang memiliki mata dewa. Jikalau aku memandang dengan teman yang memilik masa
depan, maka aku akan terkenang pada Kondanna,
siswa utama Buddha yang ulung dalam meramal.
Jikalau aku memandang teman yang bermoral dan berbudi, maka aku akan terkenang pada Upali,
siswa utama Buddha yang teguh di jalan sila. Jikalau aku menyaksikan teman memberikan pertolongan,
maka aku akan terkesan pada Rahula, siswa utama Buddha yang memiliki banyak kebajikan.
Jikalau aku melihat teman bekerja keras meraih keuntungan, Maka aku akan teringat pada Arahat Sivali,
siswa utama Buddha yang banyak memperoleh keuntungan. Jikalau akau melihat teman yang tekun merawat kesehatan
tubuhnya, maka aku akan teringat pada Bakkula ,
siswa utama Buddha yang memiliki panjang umur Jikakau aku memandang teman yang pandai dalam Dharma,
maka aku akan terkenang pada Ananda, siswa utama Buddha bergelar Bendahara Dharma.
Aku akan selalu teringat pada siswa-siswa utama Buddha Agar teladan dan semangatnya selalu menuntun langkahku
belajar Aku akan selalu bercermin pada siswa-siswa utama Buddha
Agar aku dapat merayakan keberhasilan bersama teman-te- manku
Saung Kehidupan, Cilaku Tenjo, 26112013
Ayo, Membaca Puisi
Ajaklah peserta didik bersama-sama mem
baca puisi di samping. Selanjutnya, mintalah
mereka membacanya satu per satu di depan
kelas, kemudian menyimpulkan makna
yang terkandung dalam puisi tersebut.
Guru membuat rubrik penialain unjuk kerja
untuk membaca puisi
92 Buku Guru Kelas VIII
b. Peserta didik mengamati Gambar 2.1 pada buku siswa, yaitu persahabatan Sariputta dan Moggallana kemudian berdiskusi, dilanjutkan membaca materi
terkait.
c. Mengeksperimenmengekplorasikan, mengumpulkan data lanjutan terkait dengan persahabatan Sariputta dan Moggallana.
d. Mengasosiasi, menghubungkan dengan menganalisis informasi yang terdapat dari sumber tertulis dan atau internet serta sumber lainnya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang persahabatan Sariputta dan Moggallana. e. Mengomunikasikan, menyampaikan hasil analisis dalam bentuk tulisanben-
tuk lainnya tentang persahabatan Sariputta dan Moggallana.