Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 77
b. Mengomunikasikan
Guru meminta peserta didik untuk mengomunikasiakan hasil analis dalam bentuk tulisan dengan menjawab pertanyaan di bawah ini
No Pertanyaan
Jawaban
1 Jelaskan alasan Buddha tidak men-
gajarkan Dharma kepada mantan gurunya.
2 Terangkan alasan Upaka meng-
gelengkan kepala dan meneruskan perjalanannya setelah bertemu
Buddha.
3 Bagaimana hubungkan peristiwa
kehidupan Buddha dengan kedua tempat seperti tampak pada
Gambar 1.4 dengan Gambar 1.5
Ayo, Mengamati
Guru menginstruksikan peserta didik untuk
mengamati peta di atas Lalu, guru meminta
siswa untuk memberi- kan
tanggapannya.
Ayo, Mengasosiasi
Guru mengajak peserta didik
menganalisis informasi tentang
hubungan Buddhagaya dengan
Benares.
Ayo, Menanya
Guru mengajak peserta didik untuk bertanya tentang mengapa
Buddha melakukan perjalanan dari Bothgaya menuju ke
Benares sepanjang 360 km selama satu minggu? Apa tujuan
Buddha melakukan itu?
78 Buku Guru Kelas VIII
3. Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup merupakan kegiatan guru bersama-sama peserta didik, dengan langkah-langkah:
a. guru bersama peserta didik baik secara individu maupun kelompok melakukan releksi untuk mengevaluasi pembelajaran;
b. guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin hasil pembelajaran; c. guru bersama peserta didik memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran; d. guru bersama siswa melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individu maupun kelompok; e. guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya; dan f. guru bersama peserta didik melakukan doa penutup.
1. Kegiatan Pendahuluan
Bagian pendahuluan ini merupakan kegiatan guru, antara lain seperti berikut. a. Guru bersama peserta didik melakukan doa bersama dilanjutkan hening 3-5
menit. b. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar-mengajar;
kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
c. Guru menyampaikan topik tentang “Isi Khotbah Pertama Buddha”. d. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
e. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan inti berisi kegiatan peserta secara utuh dengan pendekatan ilmiah, yaitu seperti berikut.
a. Mengamati
, guru mengajak peserta didik melakukan pengamatan gambar 1.7 pada buku siswa, kemudian menyampaikan tanggapan, dilanjutkan dengan
membaca materi tentang Isi Khotbah Pertama Buddha.
Minggu Ke-4 dan Ke-5 6 x 40 menit
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 79
b. Mengeksplorasi
c. Mengasosiasi
Guru menginstruksikan peserta didik untuk menghubungkan fakta kehidupan konsep Empat Kebenaran Mulia dengan menjawab pertanyaan dalam kolom di
bawah ini.
No Soal
1 Hubungkan fakta kehidupan dan konsep Empat Kebenaran Mulia
2 Hubungkan Jalan Ekstrem dan Jalan Tengah
Ayo, Mengamati
Guru mengajak peserta didik untuk
mengamati peris- tiwa yang terjadi
seperti Gambar 1.7
Ayo, Menanya
Guru mengkondisikan agar peserta didik
bertanya, misalnya: Di mana, kapan, oleh
siapa, dan kepada siapa, tentang apa
peristiwa itu terjadi?
Sumber: biograibuddha.com
Gambar: 1.6 Buddha mengajar 5 petapa di Taman Rusa, Isipatana
Ayo, Mengeksplorasi
Menghapal konsep. Ajaklah peserta didik
mencermati Gambar 1.8 di samping, lalu suruhlah
mereka mengahafalkan secara berurutan searah
jarum jam Mulai dari “Pandangan Benar”
Sumber: sahabatdhamma.wordprescom
Gambar: 1.5 Roda Dharma sebagai lambang Jalan Mulia Berunsur Delapan