Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Penutup Kegiatan Pendahuluan

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 77

b. Mengomunikasikan

Guru meminta peserta didik untuk mengomunikasiakan hasil analis dalam bentuk tulisan dengan menjawab pertanyaan di bawah ini No Pertanyaan Jawaban 1 Jelaskan alasan Buddha tidak men- gajarkan Dharma kepada mantan gurunya. 2 Terangkan alasan Upaka meng- gelengkan kepala dan meneruskan perjalanannya setelah bertemu Buddha. 3 Bagaimana hubungkan peristiwa kehidupan Buddha dengan kedua tempat seperti tampak pada Gambar 1.4 dengan Gambar 1.5 Ayo, Mengamati Guru menginstruksikan peserta didik untuk mengamati peta di atas Lalu, guru meminta siswa untuk memberi- kan tanggapannya. Ayo, Mengasosiasi Guru mengajak peserta didik menganalisis informasi tentang hubungan Buddhagaya dengan Benares. Ayo, Menanya Guru mengajak peserta didik untuk bertanya tentang mengapa Buddha melakukan perjalanan dari Bothgaya menuju ke Benares sepanjang 360 km selama satu minggu? Apa tujuan Buddha melakukan itu? 78 Buku Guru Kelas VIII

3. Kegiatan Penutup

Kegiatan penutup merupakan kegiatan guru bersama-sama peserta didik, dengan langkah-langkah: a. guru bersama peserta didik baik secara individu maupun kelompok melakukan releksi untuk mengevaluasi pembelajaran; b. guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin hasil pembelajaran; c. guru bersama peserta didik memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; d. guru bersama siswa melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individu maupun kelompok; e. guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya; dan f. guru bersama peserta didik melakukan doa penutup.

1. Kegiatan Pendahuluan

Bagian pendahuluan ini merupakan kegiatan guru, antara lain seperti berikut. a. Guru bersama peserta didik melakukan doa bersama dilanjutkan hening 3-5 menit. b. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. c. Guru menyampaikan topik tentang “Isi Khotbah Pertama Buddha”. d. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik. e. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti

Kegiatan inti berisi kegiatan peserta secara utuh dengan pendekatan ilmiah, yaitu seperti berikut.

a. Mengamati

, guru mengajak peserta didik melakukan pengamatan gambar 1.7 pada buku siswa, kemudian menyampaikan tanggapan, dilanjutkan dengan membaca materi tentang Isi Khotbah Pertama Buddha. Minggu Ke-4 dan Ke-5 6 x 40 menit Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 79

b. Mengeksplorasi

c. Mengasosiasi

Guru menginstruksikan peserta didik untuk menghubungkan fakta kehidupan konsep Empat Kebenaran Mulia dengan menjawab pertanyaan dalam kolom di bawah ini. No Soal 1 Hubungkan fakta kehidupan dan konsep Empat Kebenaran Mulia 2 Hubungkan Jalan Ekstrem dan Jalan Tengah Ayo, Mengamati Guru mengajak peserta didik untuk mengamati peris- tiwa yang terjadi seperti Gambar 1.7 Ayo, Menanya Guru mengkondisikan agar peserta didik bertanya, misalnya: Di mana, kapan, oleh siapa, dan kepada siapa, tentang apa peristiwa itu terjadi? Sumber: biograibuddha.com Gambar: 1.6 Buddha mengajar 5 petapa di Taman Rusa, Isipatana Ayo, Mengeksplorasi Menghapal konsep. Ajaklah peserta didik mencermati Gambar 1.8 di samping, lalu suruhlah mereka mengahafalkan secara berurutan searah jarum jam Mulai dari “Pandangan Benar” Sumber: sahabatdhamma.wordprescom Gambar: 1.5 Roda Dharma sebagai lambang Jalan Mulia Berunsur Delapan