Pengayaan Interaksi dengan Orang Tua

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 143

H. Penilaian

Ayo, Mengamati Ajaklah peserta didik menga- mati gambar 4.6 4.7, lalu bertanya bagaimana kisah Raja Bimbisara? Bagaimana peran- nya dalam mendukung Buddha? Nilai-nilai luhur apa yang dapat kalian teladan darinya? Mengapa ia harus wafat di tangan putra kandungnya sendiri? Sumber: dhammavijja.web.id Gambar. 4.7 Raja Bimbisara beserta pengiringnya menemui Buddha Sumber: dhammavijja.web.id Gambar. 4.8 Raja Bimbisara beserta pengiringnya menemui Buddha Sumber: https:www.google.com-jhodymaaf. blogspot.com Gambar. 4.9 Tukang cukur menyayat telapak kaki Raja Bimbisara dan melumuri dengan garam di penjara bawah tanah. 1. Mengapa raja Bimbisara menjadi pendukung Buddha? 2. Tuliskan keinginan Raja Bimbisara sejak kecil sebelum ia menjadi raja 3. Bagaimana peran Raja Bimbisara dalam mendukung Buddha? 4. Bagaimana proses pencapaian kesucian yang dicapai oleh Raja Bimbisara? 5. Mengapa Raja Bimbisara meninggal mengenaskan di tangan putranya sendiri? Uji Kompetensi Pengetahuan 144 Buku Guru Kelas VIII

F. Remedial

Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang para raja pendukung Buddha Raja Bimbisara. Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu, misalnya di luar jam pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.

G. Pengayaan

Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan tentang Raja Bimbisara guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

H. Interaksi dengan Orang Tua

Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Uji Kompetensi” atau kolom “Tugas” dalam buku teks siswa kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara lainnya dapat juga dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi langsung baik langsung, maupun melalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya. Raja Pasenadi Kosala

1. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan pendahuluan ini merupakan kegiatan guru, yaitu: a. Guru dan peserta didik melakukan doa pembuka pelajaran dilanjutkan hening 3-5 menit; b. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. c. Guru menyampaikan topik tentang Raja Pasenadi Kosala. d. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik. e. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. f. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik.