152 15. Membuat
kesimpulan a. Menyimpulkan materi
dengan melibatkan siswa 16. Melakukan
evaluasi a. Penggunaan tes yang
beragam b. Pemberian alokasi waktu
untuk pengerjaan dan pembahasan
17. Memberikan umpan balik
a. Membahas tentang hal- hal yang belum diketahui
b. Memberikan pertanyaan 18. Merencanakan
kegiatan tindak lanjut, remidi,
program pengayaan, dan
layanan konseling.
a. Memberikan remidi bagi siswa dengan perolehan
skor kurang b. Memberikan pengayaan
bagi siswa yang memperoleh skor tinggi
c. Melakukan pendekatan personal pada siswa-
siswa yang membutuhkan bimbingan
19. Memberikan tugas baik tugas
individual maupun
kelompok. a. Memberikan
tugasproyek di rumah
20. Penilaian
Autentik
a. Penilaian Tes b. Penilaian Kinerja
c. Penilaian Portofolio d. Penilaian Proyek
153
LAMPIRAN 2. Reduksi, Penyajian Data, dan Kesimpulan Hasil Observasi REDUKSI, PENYAJIAN DATA, DAN KESIMPULAN
HASIL OBSERVASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN HOLISTIK No.
Aspek Item
Deskripsi Kesimpulan
1. Penyiapan
ruang, alat, sumber, dan
media pembelajaran
a. Menyiapkan ruang, alat,
sumber, dan media
pembelajaran
Observasi I Guru menata meja kursi, menghapus papan tulis, menyiapkan laptop
Guru selalu menyiapkan
ruang, alat, sumber, dan
media pembelajaran
terlebih dahulu seperti
menata meja kursi,
menghapus papan tulis,
dan menyiapkan
laptop Observasi II
Guru menata meja dan kursi, menghapus papan tulis Observasi III
Guru menata meja kursi dan menyiapkan laptop Observasi IV
Guru menata meja kursi, menata worksheet, menghapus papan tulis, menyiapkan laptop Observasi V
Guru memastikan kedatangan bus, menyiapkan laptop Observasi VI
Guru menata meja kursi, menghapus papan tulis, menyiapkan laptop Observasi VII
Guru menata meja kursi, menghapus papan tulis, menyiapkan laptop Observasi VII
Guru menata meja kursi, menghapus papan tulis, menyiapkan laptop Observasi IX
Guru menata meja dan kursi, menyiapkan spidol, menghapus papan tulis, menyiapkan laptop
Observasi X Guru menata meja kursi, menghapus papan tulis, berkoordinasi dengan petugas
diningroom
Observasi XI Guru menata meja dan kursi, menghapus papan tulis, menyiapkan laptop
Observasi XII
154
Guru menyiapkan uang modal untuk masing-masing kelompok Observasi XIII
Guru menata meja dan kursi, menyiapkan spidol, menghapus papan tulis, menyiapkan laptop
2. Penyampaian
apersepsi dan motivasi
a. Zona alfa Observasi I
Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas, menyanyi hello-hello good morning
, tangan guru membentuk huruf T, tepuk anak sholeh
Guru selalu mengupayaka
n untuk menempatkan
siswa pada kondisi alfa
melalui meminta siswa
duduk di lantai bersama,
meneriakkan jargon kelas,
menyanyi, tepuk-tepuk,
melakukan berbagai
gerakan tubuh, dan morning
motivation
Observasi II Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, morning motivation dengan memberi penguatan
pada siswa yang sudah dapat sholat lima waktu dan cerita kunci surga, menyuarakan jargon kelas, menyanyi hello-hello good morning
Observasi III Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas, melakukan gerakan
coconut tree
, morning motivation sholat Observasi IV
Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas, morning motivation sholat
Observasi V Guru meminta siswa berdoa, meneriakkan jargon, duduk melingkar, games
Observasi VI Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas, dan morning
motivation sholat
Observasi VII Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas, tepuk if you happy
claps your hands
, morning motivation daily activity Observasi VIII
Guru meminta siswa sit on the floor, menyuarakan jargon kelas, dan morning motivation sholat
Observasi IX Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas, morning motivation
sholat
dan tepuk diam Observasi X
155
Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas, morning motivation sholat
Observasi XI Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas
Observasi XII Guru meminta siswa berbaris rapi dua berbanjar di depan kelas dan meneriakkan jargon
Observasi XIII Guru meminta siswa duduk rapi di lantai, menyuarakan jargon kelas, dan tepuk diam
b. Wa rmer Observasi I
Guru menjelaskan tentang kegiatan selama ramadhan Guru sering
menyampaika n warmer
dengan menjelaskan
kembali materi
sebelumnya sebagai
pengantar dan juga
menyinggung tugasproyek
yang diberikan pada
pertemuan sebelumnya
Observasi II Guru menjelaskan hal-hal yang disukai Tuhan
Observasi III Guru bertanya pada siswa siapa yang menyayangi keluarga
Observasi IV Guru menyinggung tentang pembelajaran sebelumnya yaitu mensyukuri nikmat Tuhan
Observasi V Guru kembali menjelaskan agar para siswa berbuat santun
Observasi VI Guru menjelaskan tentang pentingnya menjaga kerukunan di rumah dan bertanya sisapa
yang sering membantu orangtua di rumah Observasi VIII
Guru mengulangi menjelaskan rukun di rumah dengan membantu keluarga Observasi VIII
Tidak teramati Observasi IX
Tidak teramati Observasi X
Guru menjelaskan tentang salah satu cara merawat kesehatan tubuh yaitu makan makanan yang sehat dan bergizi
Observasi XI Tidak teramati, guru menyampaikan berita duka dari salah seorang siswanya
Observasi XII
156
Guru menjelaskan tentang kegiatan kulakan dagangan makanan lokal sebagaimana dibahas pada pertemuan lalu
Observasi XIII Guru menyampaikan kembali tentang proyek membuat makanan di rumah
c. Pre-teach Observasi I
Guru meminta siswa menceritakan kegiatannya selam ramadhan dan lebaran secara bergantian dan menjelaskan pada siswa agar mempersiapkan diri untuk mempresentasikan
diri. Guru sering
menjelaskan kegiatan-
kegiatan yang akan
dilakukan selama
pembelajaran dan beberapa
kali menjelaskan
langkah kegiatan
secara keseluruhan
Observasi II Tidak teramati
Observasi III Guru menjelaskan pada siswa tentang kegiatan akan menonton video penciptaan manusia
Observasi IV Guru menjelaskan pada siswa bahwa nanti aka nada kegiatan mengamati teman
Observasi V Guru menjelaskan bahwa setelah sampai di panti, ada permainan, perkenalan, dan jalan-
jalan yang menyenangkan Observasi VI
Tidak teramati Observasi VII
Guru menjelaskan pada siswa tentang kegiatan senam yang akan dilakukan Observasi VIII
Guru menjelaskan aturan pembelajaran dengan meminta siswa menyebutkan sifat baik tokoh lalu mengisi worksheet
Observasi IX Guru menjelaskan bahwa pembelajaran kali ini diisi dengan membuat kaleng hias,
morning math, dan membuat persiapan membuat makanan Observasi X
Guru memberitahukan pada siswa tentang kegiatan menata makanan yang akan diadakan di diningroom
Observasi XI Tidak teramati, guru menyampaikan berita duka dari salah seorang siswanya
Observasi XII
157
Guru menjelaskan alur kerja jualan mulai dari membeli barang di Pasar Kotagede sampai menjual dan mengkalkulasi untung rugi nya
Observasi XIII Guru menjelaskan bahwa pembelajaran kali ini diisi dengan presentasi proyek membuat
makanan bersama orang tua di rumah dan reading group
d. Scene setting Observasi I
Guru menjelaskan tujuan dari kegiatan syawalan dan saling berbagi Guru sering
menyampaika n scene setting
dengan cara menyampaika
n tujuan pembelajaran
kepada siswa Observasi II
Guru menjelaskan tujuan dari mempelajari hal-hal yang disukai Tuhan Observasi III
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran Observasi IV
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu untuk mengetahui keberagaman ciptaan Tuhan
Observasi V Guru menjelaskan pada siswa bahwa tujuan belajar kali ini adalah untuk melatih
kemandirian siswa Observasi VI
Guru menjelaskan tujuan mempelajari pentingnya menjaga kerukunan di rumah Observasi VII
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu mengasah pengetahuan siswa tentang tubuh melalui senam
Observasi VIII Tidak teramati
Observasi IX Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini adalah untuk mengetahui makanan yang
sehat serta cara membuatnya Observasi X
Guru menyebutkan tujuan membuat makanan sehat kali ini agar siswa tahu makanan yang sehat dan tidak sehat serta dapat menyajikan makanan sendiri
Observasi XI Tidak teramati, guru menyampaikan berita duka dari salah seorang siswanya
Observasi XII
158
Guru menjelaskan bahwa tujuan dari berjualan ini adalah untuk melatih jiwa kewirausahaan siswa
Observasi XIII Tidak teramati
3. Integrasi
