108 5 Pemberian tugas
Guru sering memberikan tugasproyek di rumah kepada siswa yang dapat dikerjakan dengan bimbingan orangtua, namun beberapa kali guru
tidak teramati melakukannya. Menurut guru, guru memberikan tugasproyek rumah kepada siswa berupa
daily project, cooking project
yang dilakukan secara mandri maupun bersama orangtua. Siswa juga menyebutkan bahwa mereka pernah mendapatkan beberapa proyek
antara lain
holiday project
,
cooking project, daily project¸
proyek menjual makanan, dan mengerjakan
worksheet.
5. Penilaian Pembelajaran Holistik
Menurut guru dan kepala sekolah, penilaian yang digunakan dalam pembelajaran menggunakan penilaian autentik. Penilaian autentik dibedakan
menjadi tiga jenis, penilaian tes, penilaian kinerja, penilaian portofolio dan penilaian proyek.
a. Penilaian Tes Guru sudah melakukan penilaian tes baik berupa tes lisan maupun tes
tertulis. Tes lisan dilakukan guru ketika
reading group
yaitu pada pertemuan ke-1, pertemuan ke-8, pertemuan ke-10, dan pertemuan ke-13.
Pertanyaan yang sering disampaikan antara lain: 1 apa judul buku yang kamu baca; 2
coba ceritakan isi ceritanya; dan 3 hikmah apa yang bisa kamu ambil. Kendala guru terdapat pada tes lisan, guru memerlukan waktu lama jika
harus menanyai siswa satu persatu. Sedangkan tes tertulis tidak dilakukan pada akhir tema melainkan saat Ujian Tengah Semester UTS yaitu pada
109 tanggal 1-5 Desember 2014. Pelaksanaan UTS meliputi beberapa mata
pelajaran antara lain
math, science, social science, ICT,
bahasa Indonesia, PKn, bahasa Jawa,
deen al Islam,
dan
art and design
. Bentuk tes tertulis pada UTS berupa uraian.
b. Penilaian Kinerja Guru sudah beberapa kali melakukan penilaian kinerja baik secara
individu maupun kelompok melalui kegiatan presentasi dan pengamatan yang dilakukan siswa. Kendala dalam melaksanakan penilaian kinerja
adalah guru mengalami kesulitan membagi waktu dalam menilai sekaligus mengajar siswa.
Tabel 18. Pelaksanaan Penilaian Kinerja
Pembelajaran ke- Kegiatan
Cara Penilaian Kriteria Penilaian
Pembelajaran ke-1 6 Agustus 2014
Presentasi holiday project
Rating scale Konten, sikap,
keterampilan berbicara Pembelajaran ke-2
19 Agustus 2014 -
- -
Pembelajaran ke-3 20 Agustus 2014
- -
- Pembelajaran ke-4
21 Agustus 2014 Mengamati dan
mewawancarai teman
checklist Aktif bertanya,
membuat tabel, mengisi tabel dengan
lengkap,
Pembelajaran ke-5 22-23 Agustus 2014
Mabit di panti checklist
Mengikuti kegiatan secara utuh, mandiri,
patuh tat tertib, membawa keperluan
yang dibutuhkan
Pembelajaran ke-6 25 Agustus 2014
Presentasi daily activity
Rating scale Konten, sikap,
keterampilan berbicara Pembelajaran ke-7
26 Agustus 2014 Presentasi daily
activity Rating scale
Konten, sikap, keterampilan berbicara
Pembelajaran ke-8 27 Agustus 2014
- -
- Pembelajaran ke-9
28 Agustus 2014 -
- -
Pembelajaran ke-10 29 Agustus 2014
- -
- Pembelajaran ke-11
1 September 2014 -
- -
110
Pembelajaran ke-12 5 September 2014
- -
- Pembelajaran ke-13
8 September 2014 -
- -
Sumber: Adaptasi verifikasi data c. Penilaian Portofolio
Guru sudah melakukan penilaian portofolio melalui pemberian
worksheet
. Hasil portofolio dibagikan kepada orangtua siswa pada akhir semester sebagai lampiran rapor. Guru tidak mengalami kendala dalam
melaksanakan penilaian portofolio. Tabel 19. Pelaksanaan Penilaian Portofolio
Pembelajaran ke- Bentuk Portofolio
Materi Pembelajaran ke-1
6 Agustus 2014 Worksheet
Kisah Nabi Muhammad Pembelajaran ke-2
19 Agustus 2014 Worksheet
Anggota Tubuh Pembelajaran ke-3
20 Agustus 2014 Worksheet
Hidup rukun dan anggota tubuh Pembelajaran ke-4
21 Agustus 2014 Worksheet
Menghitung Nikmat Tuhan Pembelajaran ke-5
22-23 Agustus 2014 -
- Pembelajaran ke-6
25 Agustus 2014 -
- Pembelajaran ke-7
26 Agustus 2014 Worksheet
Math penjumlahan
Pembelajaran ke-8 27 Agustus 2014
Worksheet di rumah paman
Pembelajaran ke-9 28 Agustus 2014
Worksheet Math
pengurangn dan penjumlahan Pembelajaran ke-10
29 Agustus 2014 -
- Pembelajaran ke-11
1 September 2014 -
- Pembelajaran ke-12 5
September 2014 -
- Pembelajaran ke-13 8
September 2014 -
-
Sumber: adaptasi dokumen
worksheet
d. Penilaian Proyek Guru mengadakan penilaian proyek sebagai puncak tema, yaitu
membuat makanan bersama teman dan keluarga di rumah. Pelaksanaan
111 penilaian proyek berlangsung pada tanggal 29 Agustus 2014, 5 September
2014, dan 8 September 2014. Penilaian proyek mencakup kegiatan berikut. Tabel 20. Pelaksanaan Penilaian Proyek
Waktu Kegiatan
Cara Penilaian
Kriteria Penilaian
28-29 Agustus 2014
1. Pembagian kelompok 2. merencanakan jenis
makanan, alat dan bahan 3. Bagi tugas
4. Pelaksanaan: membuat makanan
5. Presentasi 6. Evaluasi
Rating scale
Produk Partisipasi, tanggung
jawab, kerjasama,
kemampuan berbicara
saat presentasi,
bentuk dan rasa produk
5 September 2014
1. Merencanakan penjualan harga dan barang yang
dibeli 2. Kulakan ke pasar
3. Berjualan market day 4. Penghitungan untung rugi
5. Evaluasi Checklist
Keterampilan menjajakan,
kemampuan melayani pembeli,
sikap
8 September 2014
Presentasi Laporan Rating
Scale Hasil
Laporan Keterampilan
berbicara, keruntutan laporan, foto, ide
produk.
Sumber: Adaptasi verifikasi data Pada penilaian proyek, terdapat dokumen rubrik penilaian dan
dokumentasi produk hasil kerja siswa. Guru tidak mengalami kendala pada pelaksanaan penilaian proyek.
B. Pembahasan
