Motivasi siswa dalam belajar Kelengkapan sumber belajar yang digunakan

266 6. Media apa saja yang digunakan dalam proses pembelajaran? 7. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi proses pembelajaran? 8. Berapakah jumlah siswa kelas I SDN Patuk 1 Gunungkidul? 9. Bagaimanakah karakter siswa kelas I? 10. Kendala apa saja yang sering dihadapi siswa ketika pembelajaran? 11. Hal-hal apa saja yang membuat siswa tertarik untuk belajar? 12. Apakah siswa lebih cocok belajar secara mandiri atau belajar dengan bimbingan guru secara penuh? Biasanya menggunakan buku pelajaran, alat peraga, hasil karya siswa, lingkungan sekitar, benda-benda di sekitar sekolah yang ada kaitannya dengan materi. Faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran diantaranya faktor ketenangan, kesiapan anak, dukungan orang tua, lingkungan yang nyaman dan penampilan guru. Siswa kelas I SDN Patuk 1 Gunungkidul berjumlah 27 orang, terdiri dari 13 siswa dan 14 siswi. Karakter siswa bermacam-macam, ada yang pemalu, percaya diri, suka bermain-main saat proses pembelajaran, ada juga yang pendiam, beberapa ada yang lamban dan ada yang cepat saat diajarkan materi, suka mencoret-coret, suka berteriak, suka berlarian di kelas, dll. Masih sulit menulis dan membaca cepat, kurang bimbingan dari orang tua, kurang perhatian, lambat dalam mengikuti pembelajaran, kesulitan menyesuaikan diri dengan teman-temannya, siswa sering membawa mainan dari rumah sehingga kurang fokus pada pembelajaran, mudah terpengaruh oleh temannya untuk bermain. Belajar sambil bermain, lingkungan yang bersih, penampilan guru, alat peraga, buku pelajaran. Kalau saya lihat, siswa masih membutuhkan bimbingan dan pendampingan dalam belajar. Sebab, jika belajar sendiri tidak akan berlangsung lama. Selain itu, siswa juga perlu dorongan dari orang tuapendamping agar aktif. 267 13. Metode apa yang digunakan ketika mengajar? 14. Apakah guru pernah membuat penunjang bahan ajar? 15. Apa saja hambatan yang sering dihadapi guru dalam mengajar? 16. Solusi apa yang telah dilakukan untuk menghadapi kendala yang dialami siswa? 17. Bagaimana saran Ibu dalam penyusunan bahan ajar? Menyesuaikan dengan materi yang akan diajarkan. Dulu pernah, hanya membuat ringkasan materi yang diambil dari beberapa sumber. Tetapi kalau sekarang tidak pernah lagi, karena banyak pekerjaan dan tidak sempat. Tidak ada hambatan yang begitu berarti. Hanya saja beban mengajarnya terlalu banyak. Dan terkadang muncul kendala juga pada siswa, seperti anak kurang memperhatikan saat pelajaran, tidak mendapatkan pembekalan dari rumah dan mungkin pembawaan dari rumah. Jika siswa mengalami kendala, biasanya langsung diberitahukan kepada wali murid, baik langsung maupun tidak langsung; menambah waktu belajar siswa setelah pulang. Jadi, siswa yang mengalami masalah tidak diperbolehkan pulang dulu, melainkan tinggal dikelas untuk diajarkan materi yang belum dipahami. Cara lainnya menerapkan tutor sebaya. Hendaknya mengambil dari berbagai sumberbuku, menggali materi dari sumber lain, tambahkan latihan untuk siswa.