Kegiatan Pembelajaran Ketuntasan Belajar

Tabel 4.15 Senang dengan pelajaran IPS-Sejarah No Alternatif Jawaban F F 1 a. Selalu 5 5x4 = 20 15,1 b. Sering 8 8x3 = 24 24,2 c. Kadang-Kadang 20 20x2 = 40 60,6 d. Tidak Pernah 0x1 = 0 Jumlah 33 84 100 Tabel di atas dapat diketahui bahwasanya menurut siswa, senang dengan pelajaran IPS-Sejarah. Dari 33 Responden, 20 responden atau 60,6 menyatakan kadang-kadang mereka menyukai pelajaran sejarah. 8 responden atau 24,2 menyatakan sering senang dengan pelajaran IPS-Sejarah. 5 responden atau 15,1 menyatakan selalu senang dengan pelajaran sejarah. Dengan demikian, berdasarkan hasil presentase dapat disimpulkan bahwasanya hampir sebagian siswa di kelas tersebut kadang-kadang senang dengan pelajaran IPS-Sejarah, kemungkinan bisa disebabkan oleh faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran di kelas. Tabel 4.16 Antusias untuk memahami pelajaran IPS-Sejarah No Alternatif Jawaban F F 2 a. Selalu 8 8x4 = 32 24,2 b. Sering 18 18x3 = 54 54,5 c. Kadang-Kadang 7 7x2 = 14 21,2 d. Tidak Pernah 0x1 = 0 Jumlah 33 100 100 Tabel di atas dapat diketahui bahwasanya menurut siswa, antusias untuk memahami pelajaran IPS-Sejarah. Dari 33 Responden, 18 responden atau 54,5 menyatakan sering antusias untuk memahami pelajaran IPS-Sejarah. 8 responden atau 24,2 menyatakan selalu antusias untuk memahami pelajaran IPS-Sejarah. 7 responden atau 21,2 menyatakan kadang-kadang antusias untuk memahami pelajaran IPS-Sejarah. Dengan demikian, berdasarkan hasil presentase dapat disimpulkan bahwasanya siswa sering merasa antusias untuk memahami pelajaran IPS-Sejarah. Dalam memahami pelajaran sejarah pasti dibutuhkan konsentrasi, ketekunan dalam belajar, jadi jika mereka berkeinginan untuk memahami sejarah dipastikan mereka juga mempunyai ketekunan dalam belajar. Tabel 4.17 Merasa semangat ketika mengikuti pelajaran IPS-Sejarah. No Alternatif Jawaban F F 3 a. Selalu 3 3x4 = 12 9 b. Sering 16 16x3 = 48 48,4 c. Kadang-Kadang 14 14x2 = 28 42,4 d. Tidak Pernah 0x1 = 0 Jumlah 33 88 100 Tabel di atas dapat diketahui bahwasanya menurut siswa, merasa semangat ketika mengikuti pelajaran IPS-Sejarah. Dari 33 Responden, 16 responden atau 48,4 menyatakan sering merasa semangat ketika mengikuti pelajaran IPS- Sejarah. 14 responden atau 42,4 menyatakan kadang-kadang merasa semangat ketika mengikuti pelajaran IPS-Sejarah. 3 responden atau 9 menyatakan selalu merasa semangat jika mengikuti pelajaran IPS-Sejarah. Dengan demikian, berdasarkan hasil presentase dapat disimpulkan bahwasanya siswa merasa sering merasa semangat ketika mengikuti pelajaran IPS-Sejarah. Jika hampir sebagian siswa merasa semangat ketika mengikuti pelajaran Sejarah maka ini merupakan salah satu indikasi bahwa mereka mempunyai minat terhadap pelajaran tersebut. Tabel 4.18 Senang mengikuti pelajaran IPS-Sejarah karena akan lebih meningkatkan pemahaman pada materi sejarah No Alternatif Jawaban F F 4 a. Selalu 6 6x4 = 24 18,1 b. Sering 18 18x3 = 54 54,5 c. Kadang-Kadang 9 9x2 = 18 27,2 d. Tidak Pernah 0x1 = 0 Jumlah 33 96 100