c. Membina dan mendorong siswa untuk memahami, menghargai dan menghayati adanya keanekaragaman dan kesamaan kultural
maupun individual. d. Membina
siswa untuk
berpartisipasi dalam
kegiatan kemasyarakatan baik sebagai individu maupun sebagai warga
negara.
50
Jadi dapat disimpulkan dari point-point di atas, bahwa tujuan IPS adalah untuk mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang baik
dalam kehidupannya dimasyarakat dan membantu mengembangkan kemampuan pengetahuan dan keputusan sebagai warga masyarakat yang
beranekaragam budaya.
4. Pengertian Sejarah
Menurut Supardan “Istilah sejarah berasal dari bahasa Arab, yakni
dari kata syajaratun yang memiliki arti pohon kayu. Pengertian pohon kayu disini adalah adanya suatu kejadian, perkembangan atau
pertumbuhan tentang sesuatu hal peristiwa dalam suatu kesinambungan kontinuitas”.
51
Sejarah merupakan kejadian yang terjadi pada masa lampau yang disusun berdasarkan peninggalan dengan berbagai
peristiwa.
5. Fungsi Sejarah
Menurut Notosusanto fungsi Sejarah dibagi menjadi empat jenis,
yaitu:
1 Fungsi edukatif yang artinya sejarah membawa dan mengajarkan kebijaksanaan ataupun kearifan.
2 Fungsi inspiratif yang artinya dengan mempelajari sejarah dapat memberikan inspirasi, sebagai contoh melalui belajar sejarah
perjuangan bangsa kita dapat terilhami untuk meniru dan bila perlu menciptakan peristiwa yang serupa yang lebih besar dan
paling tidak dengan belajar sejarah dapat memperkuat spirit dan moral.
3 Fungsi instruktif, bahwa dengan belajar sejarah dapat berperan dalam proses pembelajaran pada salah satu kejuran atau
50
Sapiriya, Dkk. Pembelajaran dan Evaluasi Hasil belajar IPS, Bandung: UPI Press, 2006, h. 13
51
Dadang Supardan, Pengantar Ilmu Sosial, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009, h. 287
keterampilan tertentu seperti navigasi, jurnalistik, senjatamiliter, dan sebagainya.
4 Fungsi rekreasi yang akan memberikan rasa kesenangan maupun keindahan, seorang pembelajar sejarah dapat terpesona oleh kisah
sejarah yang mengagumkan atau menarik perhatian pembaca.
52
Dapat disimpulkan dari pendapat di atas yaitu, yang dimaksud dengan fungsi edukatif bisa dijadikan pelajaran dalam kehidupan keseharian bagi
setiap manusia, sejarah juga mengajarkan tentang contoh yang sudah terjadi agar seseorang menjadi arif dalam berperilaku. Fungsi inspiratif
dengan menghayati berbagai peristiwa dan kisah-kisah kepahlawanan akan memberikan kebanggan dan makna yang begitu besar bagi generasi muda.
Fungsi instruktif sebagai alat bantu yang berperan dalam upaya penyampaian pengetahuan dan keterampilan kepada subjek. Fungsi
rekreasi yang menekankan pada upaya untuk menumbuhkan rasa senang untuk belajar sejarah.
52
Dadang Supardan, Pengantar Ilmu Sosial, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009, h. 309
