66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Tempat dan Subjek Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SDN Kepek dan SDN Serang Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulon Progo. Penelitian ini dilaksanakan pada
tanggal 24 April - 15 Mei 2013.
2. Subjek Penelitian
Kelas yang digunakan dalam penelitian adalah kelas IV SDN Kepek dan SDN Serang dengan jumlah seluruh siswa yaitu 48 siswa. Kelas IV SDN
Kepek yang terdiri dari 23 siswa sebagai kelompok eksperimen menerima pembelajaran menggunakan pembelajaran aktif tipe
card sort
, sedangkan kelas IV SDN Serang yang terdiri 25 siswa sebagai kelompok kontrol
menerima pembelajaran yang biasa dilakukan guru.
B. Deskripsi Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Instrumen tes hasil belajar sebelum digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa, terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Instrumen tes
hasil belajar setelah di
expert judgement
pada dosen ahli IPS, diujicobakan pada siswa kelas IV SDN Sendangsari dan SDN 1 Pengasih dengan jumlah
44 siswa. Uji coba instrumen dilakukan di dua SD karena jika hanya satu SD saja yang digunakan sebagai tempat uji coba, jumlah sampelnya belum
mencukupi 30 orang, sedangkan menurut Sugiyono 2008: 77 menyebutkan
67
bahwa jumlah anggota sampel yang digunakan untuk uji coba instrumen sekitar 30 orang. Jumlah siswa kelas IV SDN Sendangsari adalah 19 siswa,
sedangkan jumlah siswa kelas IV SDN 1 Pengasih adalah 25 siswa. SDN Sendangsari dan SDN 1 Pengasih ini dipilih sebagai tempat uji
coba karena memiliki karakter yang hampir sama dengan SD tempat penelitian. Karakter yang hampir sama yaitu kedua SD masih satu gugus dan
berdasarkan peringkat UN tahun 20112012 Se-Kecamatan Pengasih, kedua SD memiliki peringkat yang tidak jauh berbeda dengan SD tempat penelitian.
SDN Sendangsari menempati peringkat ke 14 dan SDN 1 Pengasih menempati peringkat 26.
Uji coba dilakukan pada tanggal 19 April 2013 di SDN Sendangsari dan tanggal 20 April 2013 di SDN 1 Pengasih. Instrumen tes yang diujicobakan
berbentuk soal pilihan ganda sebanyak 40 butir. Hasil uji coba tersebut diolah menggunakan progam komputer
SPSS
versi 16
.
Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh dari 40 butir soal yang diujicobakan hanya 21 butir
soal yang dinyatakan valid dan 19 butir soal dinyatakan gugur. Butir soal yang dinyatakan valid yaitu nomor 1, 3, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 20,
22, 25, 27, 30, 31, 33, 35, 38, 40. Soal yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa hanya sebanyak 20 butir dari 21 butir soal yang valid. Hal ini
dilakukan agar memudahkan peneliti dalam penilaian. Reliabilitas instrumen tes juga diolah dengan bantuan program
komputer
SPSS
versi 16 dengan rumus cronbach’s
alpha.
Berdasarkan hasil uji reliabilitas diperoleh indeks reliabilitas sebesar 0,736. Indeks reliabilitas
68
0,70 berarti dapat disimpulkan bahwa instrumen tes hasil belajar dinyatakan reliabel. Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6 hal. 119.
C. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Kategori