183
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan :
teacher centered
Metode : ceramah, penugasan, tanya jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal 5 menit
1. Guru membuka
pelajaran dengan salam dan berdo’a
2. Guru menyampaikan apersepsi dengan menceritakan pengalaman
menggunakan alat komunikasi surat dan telepon. Kemudian guru bertanya “Adakah yang tahu penemu telepon?” Siswa menjawab
pertanyaan guru. Guru menanggapi jawaban siswa.
3.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran B.
Kegiatan inti 60 menit
1. Siswa diberikan materi pelajaran.
2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab.
3. Siswa disuruh mencatat poin-poin penting tentang materi pelajaran di
buku masing-masing. 4.
Siswa diberikan contoh oleh guru bagaimana cara membuat dan menggunakan surat dan guru memberikan penjelasan bagaimana cara
menggunakannya agar surat sampai ke alamat tujuan. 5.
Siswa diberikan penugasan untuk membuat surat. 6.
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran. 7.
Siswa diberikan evaluasi.
C. Kegiatan Penutup 5 menit
1. Siswa dengan bimbingan guru merefleksi jalannya kegiatan
pembelajaran. 2.
Siswa dan guru menutup pelajaran.
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber Pembelajaran
1. Pujiati. 2008.
Cerdas Pengetahuan Sosial 4
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
184
2. Sadiman. 2008.
Ilmu Pengetahuan Sosial 4
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
3. Hisnu. 2008.
Ilmu Pengetahuan Sosial 4
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
B. Media Pembelajaran
Surat
IX. Penilaian
1. Bentuk penilaian : Tes tertulis
2. Instrumen penilaian : Menjodohkan terdiri dari 10 butir
3. Kriteria penilaian :
Jika siswa dapat menjawab dengan benar pada setiap butir, maka diberi skor 1. Jika jawaban salah diberi skor 0.
Nilai = Jumlah skor x 10 = 10 x 10 = 100
X. Lampiran
A. Materi Pokok.
B.
Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban
185
186
LAMPIRAN A.
Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban Jodohkan
1. Penemu telepon
a. Komunikasi masa lalu 2.
Penemu telegram b. Komunikasi masa kini
3. Mahal
c. C. Marconi 4.
Murah d. Komunikasi masa kini
5. Tidak tergantung pada onderdil
e. Samuel F.B. Morse 6.
Jangkauan luas f. Komunikasi masa lalu
7. Bisa berdampak pada kesehatan
g. Komunikasi masa lalu 8.
Penemu televisi h. Komunikasi masa kini
9. Jangkauan terbatas
i. Alexander Graham Bell 10.
Penemu radio j. John Logie Baird
Kunci Jawaban: 1. i
2. e
3. b 4. a
5. f
6. d 7. h
8. j 9. g
10. i
187
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL PERLAKUAN III
Sekolah : SD Negeri Serang
Mata Pelajaran : IPS
Kelas Semester : IV II
HariTanggal : Rabu, 1 Mei 2013
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 70 menit
I. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi.
II. Kompetensi Dasar
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
III. Indikator
A. Mendefinisikan pengertian alat transportasi
B. Mengklasifikasikan macam-macam alat transportasi darat dan air pada
masa lalu dan masa kini. C.
Membedakan macam-macam alat transportasi darat dan air pada masa lalu dan masa kini.
IV. Tujuan Pembelajaran
A. Kognitif
Kategori