11
pembelajaran, seperti menjawab pertanyaan dari guru, bertukar pikiran, saling berbagi ilmu, tertantang menyelesaikan masalah dan bekerja
secara aktif baik individu maupun kelompok.
2. Ciri-ciri Pembelajaran Aktif
Pembelajaran aktif memiliki ciri-ciri. Warsono dan Hariyanto 2012: 7 menyebutkan bahwa di Indonesia pembelajaran aktif
diperkenalkan pada tahun 1980-an sebagai pendekatan CBSA Cara Belajar Siswa Aktif. Pembelajaran dapat dikatakan bermakna dan
berkadar CBSA menurut Ali Warsono dan Hariyanto, 2012: 8 bila terdapat ciri-ciri belajar sebagai berikut:
a. adanya keterlibatan intelektual dan emosional siswa, baik
melalui kegiatan mengalami, menganalisis, berbuat maupun pembentukan sikap;
b. adanya keikutsertaan siswa secara kreatif dalam menciptakan
situasi yang cocok untuk berlangsungnya proses pembelajaran; c.
guru bertindak sebagai fasilitator dan koordinator kegiatan belajar siswa, dan menggunakan multimetode dan multimedia.
Beberapa ciri dari pembelajaran aktif juga dijelaskan dalam panduan pembelajaran model
Active Learning In School
Hamzah B. Uno dan Nurdin Mohamad, 2011: 75 yaitu:
a. pembelajaran berpusat pada siswa;
b. pembelajaran terkait dengan kehidupan nyata;
c. pembelajaran mendorong siswa untuk berpikir tingkat tinggi;
d. pembelajaran melayani gaya belajar siswa yang berbeda-beda;
e. pembelajaran mendorong anak untuk berinteraksi multiarah
siswa-guru; f.
penataan lingkungan belajar memudahkan siswa untuk melakukan kegiatan belajar;
g. guru memantau proses belajar siswa; dan
h. guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja siswa.
12
Berdasarkan dua pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa ciri- ciri pembelajaran aktif yaitu adanya keterlibatan siswa secara aktif dalam
pembelajaran tidak hanya secara fisik, tetapi juga intelektual dan emosional, adanya penataan lingkungan belajar untuk memudahkan
siswa belajar, pembelajaran melayani gaya belajar siswa yang berbeda- beda, pembelajaran mendorong siswa untuk berinteraksi multiarah, dan
guru berperan sebagai fasilitator, memantau proses belajar, membantu siswa belajar serta memberikan umpan balik terhadap hasil belajar siswa.
3. Pentingnya Pembelajaran Aktif
