Media Pasinaon Interaktif Andharaning Teori

22 Geisert 1995: 71 ngandharaken bilih “…. but it usually refers to the combining of several types of media nto a sngle computer application, featuring aspects to which students are easily attracted, such as motion video or digital graphics, ful color, and sound. Pacing and sequencing of the varios media contributions to the presentation are under computer control.” tegesipun multimedia minangka gabungan saking maneka jinis media kadosta motion video utawi gambar digital , warni-warni ingkang narik kawigatosan, saha swanten dhateng satunggaling program komputer, ingkang saged ndadosaken siswa langkung nggatosaken. Perangan cepetipun program saha urutan saking maneka warni unsur media kangge presentasi dipunatur mawi kontrol komputer. Pamanggihipun Geisert nedahaken bilih gabungan saking maneka warni jinis saha unsur media dados satunggaling program komputer kangge presentasi mawi kontrol komputer dipunsebut multimedia. Katrangan bilih multimedia minangka piranti ingkang dipunginakaken mawi kontrol computer tegesipun pangangge media kedah nglampahaken piyambak programipun saha program paring respon dhumateng pangangge. Wontening interaksi kados mekaten ingkang njalari media dipunsebut interaktif. Pamanggih ngengingi media pasinaon interaktif dipunandharaken wonten ing ngandhap menika. Daryanto 2010: 51, ngandharaken bilih media pasinaon interaktif inggih menika satunggaling multimedia kanthi piranti ingkang saged dipunlampahaken dening pangangge media pasinaon, satemah saged ndayani pasinaon dados langkung interaktif. Media pasinaon interaktif saged kadamel mawi kathah program. Wonten ing panaliten menika media pasinaon interaktif sengkalan badhe dipundamel kanthi Program Adobe flash CS5. 23 Adhedhasar pamanggih ing nginggil, saged dipunmangertos bilih multimedia saged ndayani pasinaon dados interaktif. Satunggaling wujud saking media pasinaon interaktif limrahipun arupi compact disc CD, kadosta dipunandharaken wonten ing ngandhap menika. Miturut Indriana 2011: 97, CD Compact Disc multimedia interaktif inggih menika media pasinaon mawi komputer ingkang gadhah unsur-unsur media kanthi jangkep, kadosta swanten, animasi, video, teks, saha grafis. Sipatipun interaktif amargi saged nampi respons saking siswa saha maringi respons ugi tumrap siswa. Saking andharan wonten ing nginggil, pramila multimedia interaktif kanthi wujud CD pasinaon saged dipuntegesi media pasinaon ingkang kasusun saking pinten-pinten unsur media satemah ndayani pasinaon dados langkung interaktif saha saged ningkataken kualitas pasinaon menika piyambak.

3. Adobe Flash CS5

Teknologi komputer samenika sampun ngrembaka sanget. Babagan menika dipunsengkuyung ugi kaliyan sangsaya kathah program-programipun ingkang maneka warni. Satunggaling program ingkang kathah dipunginakaken kangge damel media pasinaon inggih menika flash. Miturut Pranowo 2011: 15- 16 Flash inggih menika program animasi berbasis vector ingkang saged ngasilaken file kanthi ukuran alit satemah gampil dipunakses. Flash diunjangkepi kaliyan tool-tool kangge damel gambar ingkang salajengipun dipundamel animasi 24 utawi badhe dipunginakaken kanthi scriptipun script wonten Flash dipunsebut ActionScript. Flash saged dipuntingali saking kalih perangan Pranowo, 2011: 15 inggih menika: a. Flash minangka software kangge damel program sistem informasi minangka piranti kangge damel animasi. b. Flash minangka teknologi, dipunwujudaken dados flash player supados saged dipunginakaken. Satunggaling versi saking program flash inggih menika Adobe Flash Creative Suite 5. Pranowo 2011: 15 ngandharaken bilih Adobe Flash CS5 inggih

Dokumen yang terkait

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

MASALAH YANG DIHADAPI SISWA PADA JURUSAN YANG TIDAK SESUAI MINAT

10 183 1

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19

AN ANALYSIS OF LANGUAGE CONTENT IN THE SYLLABUS FOR ESP COURSE USING ESP APPROACH THE SECRETARY AND MANAGEMENT PROGRAM BUSINESS TRAINING CENTER (BTC) JEMBER IN ACADEMIC YEAR OF 2000 2001

3 95 76

EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER

10 152 10

IMPLEMENTASI PROGRAM PENYEDIAAN AIR MINUM BERBASIS MASYARAKAT (Studi Deskriptif di Desa Tiris Kecamatan Tiris Kabupaten Probolinggo)

21 177 22