Peran dan Posisi Peneliti Data dan Sumber Data
4. Siswa berani dalam menjawab
pertanyaan yang diberikan oleh guru 5.
Siswa yang lain memperhatikan dengan penuh perhatian.
6. Siswa aktif menjawab pertanyaan
dengan tepat sesuai dengan waktu yang diberikan
Kegiatan Penutup 1. Siswa memberikan kesimpulan
terhadap materi pembelajaran 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru
refleksi
Keterangan : Beri tanda check list
√ pada nilai angka sesuai dengan hasil pengamatan.
Penilaian Keterangan Pemaparan
5 Sangat Baik
Intensitas ketertiban dan keaktifan siswa sangat baik.
4 Baik
Intensitas ketertiban dan keaktifan siswa baik.
3 SedangCukup
Intensitas ketertiban dan keaktifan siswa cukup baik.
2 Kurang
Intensitas ketertiban dan keaktifan siswa kurang baik.
1 Sangat Kurang
Intensitas ketertiban dan keaktifan siswa sangat kurang.
b. Catatan Lapangan Catatan lapangan digunakan untuk mengamati seluruh kegiatan
dalam proses pembelajaran berlangsung. Berbagai hasil pengamatan tentang aspek pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas,
interaksi guru dengan siswa dan aspek lainnya yang perlu dicatat. c. Lembar Wawancara
Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui percakapan dan tanya jawab baik langsung maupun
tidak langsung dengan responden untuk mencapai tujuan tertentu.
8
Wawancara tindakan dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Kooperatif Tipe Time Token Arends terhadap siswa.
Wawancara dilakukan kepada guru mata pelajaran dan siswa.
Tabel 3.6 Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Variabel No Aspek yang ditanyakan
Pembelajaran dengan Metode Time Token
Arends
1 Bagaimana menurut pendapatmu tentang
pembelajaran yang telah diikuti ? 2
Apakah kalian senang belajar dengan menggunakan Metode Pembelajaran
8
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuntitatif dan RD, Bandung: ALFABETA, 2010, h. 233.
Kooperatif tipe Time Token Arends ? 3
Apakah kalian merasa lebih aktif dan berani dalam menjawab pertanyaan
maupun mengemukakan pendapat ?
4
Apakah belajar dengan penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif tipe
Time Token Arends membuatmu lebih mudah dalam memahami materi IPS ?
5 Apakah hasil belajarmu meningkat
setelah belajar dengan menerapkan Metode Time Token Arends ?
6
Apa saran kalian terhadap pembelajaran IPS Sejarah di kelas untuk kedepannya ?