8. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Persiapan
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama yang dipimpin oleh ketua kelas. ± 2 menit
2. Guru memeriksa kehadiran siswa. ± 2 menit 3. Guru memeriksa kerapihan siswa dan kebersihan kelas. ± 1
menit 4. Apersepsi: guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Motivasi: guru memotivasi siswa dengan memberikan penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini ± 5 menit
± 10 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi 1. Guru menyampaikan pelajaran sebelumnya tentang proses
masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia dan cara-cara yang digunakan Bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya. ±
5 menit 2. Guru memberikan stimulus kepada peserta didik berupa
pemberian pertanyaan tentang : a. Bagaimana reaksi bangsa Indonesia terhadap kedatangan
Bangsa Eropa ke Nusantara ? b. Apa perlawanan yang dilakukan Bangsa Indonesia
terhadap Bangsa-Bangsa Eropa? ± 5 menit 3. Selanjutnya guru menjelaskan materi mengenai Reaksi Bangsa
Indonesia terhadap Bangsa Eropa; perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC. ± 15 menit
4. Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas tentang topik tema materi yang akan dipelajari dan belajar
± 30 menit
dari aneka sumber. ± 2 menit 5. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran. ± 3 menit
Elaborasi
1. Guru mengkondisikan kelas untuk melaksanakan diskusi
menggunakan metode Time Token Arends. ± 3 menit
2. Guru memberikan kupon berbicara kepada setiap siswa.
Tiap siswa diberi kupon berbicara dengan waktu ± 30 detik. Tiap siswa diberi sejumlah nilai sesuai dengan waktu
yang digunakan. ± 5 menit
3. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa. Bila telah
selesai berbicara, kupon yang dipegang siswa diserahkan. Setiap berbicara satu kupon. ± 10 menit
4. Siswa yang telah habis kuponnya tidak boleh berbicara
lagi. Yang masih pegang kupon harus berbicara sampai kuponnya habis dan seterusnya. ± 2 menit
Konfirmasi 1. Setiap siswa yang sudah menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru kemudian memberikan kuponnya kepada guru. ± 2 menit
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang masih memegang kuponnya agar berbicara dan menjawab
pertanyaan yang diberikan oleh guru. ± 10 menit 3. Setelah kupon siswa habis, guru menyampaikan poin yang
didapatkan siswa. ± 3 menit Kegiatan
Penutup 5 menit
9. Alat Media Pembelajaran
LCD, Laptop, Bahan Ajar Powerpoint, dan Spidol
10. Sumber Bahan Pembelajaran
a. Buku IPS Kelas VII Edisi 4
11. Penilaian
Soal 6. Apakah pengertian dari Kolonialisme ?
7. Apakah pengertian dari Imperialisme ? 8. Apa latar belakang kedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara ?
9. Suatu faham kebijakan politik dan ekonomi suatu Negara dengan tujuan memupuk hasil kekayaan berupa emas sebanyak-banyaknya untuk Negara itu
sendiri. Pernyataan tersebut pengertian dari ? 10. Revolusi industry adalah pergantian perubahan secara menyeluruh dalam
memproduksi barang yang dikerjakan oleh tenaga manusia menjadi tenaga ? 11. Revolusi industry mula-mula muncul di Negara ?
12. Ambisi Bangsa Eropa ke Nusantara terkait dengan upaya mencari untung sebesar- besarnya melalui kegiatan perdagangan, terutama rempah-rempah. Hal ini
merupakan factor pendorong kedatangan bangsa Eropa dari factor ? Akhir
1. Guru dan siswa bersama-sama membuat simpulan materi pelajaran yaitu Reaksi Bangsa Indonesia terhadap Bangsa
Eropa; perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC. ± 3 menit
2. Guru menyampaikan judul materi yang akan disampaikan di pertemuan selanjutnya. ± 1 menit
3. Siswa dan guru berdoa bersama. ± 1 menit Guru menyampaikan salam
13. Ambisi Bangsa Eropa ke Nusantara terkait dengan semangat Bangsa Eropa untuk melanjutkan perang salib sekaligus menyebarkan agama Kristen merupakan
factor pendorong kedatangan Bangsa Eropa dari factor ? 14. Kedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara berkaitan dengan hobi berpetualang
sebagai wujud mencari kemuliaan, keharuman kejayaan. Hal ini merupakan factor pendorong kedatangan Bangsa Eropa dari factor ?
15. Dikuasainya perdagangan di Laut Tengah oleh pedagang-pedagang Islam telah mendorong para pedagang Eropa mencari jalan lain ke kawasan Laut Tengah
untuk mencari penghasil rempah-rempah Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan factor pendorong kedatangan Bangsa Eropa dari factor ?
16. Penjelajahan Samudera dipelopori oleh Bangsa ? 17. Orang Portugis yang berhasil sampai ke ujung selatan Afrika yang disebut
Tanjung Harapan adalah ? 18. Alfonso d’Albuquerque berhasil menaklukan Malaka tahun 1511 dan sampai ke
Maluku pada tahun ? 19. Apa tujuan utama Bangsa Portugis ke Nusantara ?
20. Pada tahun 1497 Vasco da Gama tiba di Tanjung Pengharapan dan pada tahun 1498 mendarat di Kalikut ….
21. Spanyol melakukan penjelajahan Samudera sampai ke dunia Timur sesuai dengan Perjanjian ….
22. Christopher Columbus melakukan pelayaran sampai ke Benua …. 23. Kedatangan rombongan Spanyol menimbulkan pertentangan dengan Portugis
yang dianggap telah melanggar Perjanjian Tordesillas. Pertentangan mereka berakhir setelah dibuat Perjanjian ….
24. Orang Belanda yang menempuh perjalanan ke Tanjung Harapan dan berhasil sampai ke Banten adalah ….
25. Siapakah Gubernur Jenderal pertama VOC ? 26. Memonopoli rempah-rempah di Hindia Timur. Hal ini merupakan tujuan dari
didirikannya ….
27. Hak istimewa yang diberikan Pemerintah Belanda kepada VOC disebut …. 28. Pada tahun 1619, VOC berhasil merebut kota Jayakarta dan mengubah namanya
menjadi …. 29. Upaya VOC untuk menguasai kerajaan di Nusantara yaitu menjalankan politik
devide et impera yang artinya …. 30. Hukuman bagi para pelanggar monopoli disebut hak ….
31. Pelayaran bersenjata lengkap yang dilakukan VOC untuk mengawasi jalannya monopoli perdagangan disebut ….
32. Peraturan yang mewajibkan rakyat menjual hasil pertanian kepada VOC dengan harga yang ditentukan VOC yang nilainya sangat rendah disebut ….
33. Penyerahan hasil pertanian dan perkebunan kepada VOC dari daerah-daerah yang tanahnya berada dalam kekuasaan VOC disebut ….
34. System wajib tanam kopi di daerah Priangan disebut …. 35. Belanda mengalami revolusi yang dikendalikan oleh Perancis yang menyebabkan
terjadinya perubahan pemerintahan. Belanda kemudian berubaha menjadi Republik ….
Rubrik Penilaian
Nama Sekolah : SMP N 87 Jakarta
Kelas Semester : VII - 6 Dua
Mata Pelajaran : IPS
No. Nama Siswa Aspek yang Dinilai
Jumlah Skor
Nilai 1
2 3
Kategori