1. Home
  2. Lainnya

Pemanfaatan Media PembelajaranSumber Belajar Penilaian Proses Penggunaan Bahasa

dengan kaidah IV PENUTUP Melakukan konfirmasi v Ya Memberikan kesimpulan dant indaklanjut v Ya Catatan:  Sebelum memulai KBM hendaknya selain dikondisikan tempat duduk, juga dikondisikan siswa agar siap menerima pembelajarab  Media pembelajaran hendaknya lebih dari satu  Bahan dan alat seharusnya diperlihatkan kepada siswa  Sesuaikan materi dengan waktu yang tersedia  Interaksi antara guru dengan siswa dalam materi belum terlihat Mengetahui, Pengamat M. Irwanto, S,Pd KISI-KISI SOAL UJI VALIDITAS Nama Sekolah : MIN 16 Cipayung Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : V lima Semester : 1 satu Jumlah Soal : Pilihan Ganda 24 soal No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal 1 4.2 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas Bahan dan Sifatnya 4.1.1 Mendeskripsikan pengertian sifat bahan 4.1.2 Menyebutkan berbagai macam sifat bahan, seperti larut, kuat, rapuh, lunak, dsb. 4.1.3 Mendeskripsikan pengertian bahan penyusun 4.1.4 Menyebutkan berbagai macam bahan penyusun, seperti benang, kain dan kertas 4.1.5 Meng-interpretasikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya PG PG PG PG 1,4 2,9,17,21,22 3,6 5,11,12,18,23 4.1.6 Memberi contoh benda-benda sekitar dengan berbagai macam sifat bahannya 4.1.7 Membuat Mind Map hubungan sifat bahan dan penyusunnya secara individual 4.1.8 Membuat Mind Map 3D hubungan sifat bahan dan penyusunnya secara kelompok PG PG - - 10,13,14,19,20 7,8,15,16,24 - - KISI-KISI SOAL UJI VALIDITAS SK : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses Kompetensi Dasar Indikator Soal Instrumen Soal Jenjang Kognitif Hasil uji Validitas 4.3 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya 4.1.1 Mendeskripsikan pengertian sifat bahan 1. Yang dimaksud dengan sifat bahan ialah... a. Bahan pembentuk suatu benda b. Sifat khusus yang dimiliki suatu bahan pembentuk C1 Valid

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK PENCATATAN MIND MAP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI POKOK BIOTEKNOLOGI

1 9 57

PENGARUH PENGGUNAAN MIND MAP TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD KANISIUS SENGKAN

0 0 111

PENGARUH PENGGUNAAN MIND MAP TERHADAP KEMAMPUAN MENERAPKAN DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SDK SENGKAN

0 0 107

PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAP TERHADAP KEMAMPUAN MENGINGAT DAN MEMAHAMI PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD KANISIUS WIROBRAJAN

0 0 155

PENGARUH PENGGUNAAN MIND MAP TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPLIKASIKAN DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD KANISIUS SOROWAJAN

0 0 129

Pengaruh penggunaan mind map terhadap kemampuan menganalisis dan mengevaluasi pada pelajaran IPA kelas V SD Kanisius, Wirobrajan - USD Repository

0 0 164

Pengaruh penggunaan metode mind map terhadap kemampuan interpretasi dan analisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Pangudi Luhur Yogyakarta - USD Repository

0 1 142

Pengaruh penggunaan metode mind map terhadap kemampuan evaluasi dan inferensi pada mata pelajaran IPA Kelas V SDK Demangan Baru I Yogyakarta - USD Repository

0 2 191

Pengaruh penggunaan metode Mind Map terhadap kemampuan evaluasi dan inferensi pada mata pelajaran IPA kelas V SD Pangudi Luhur Yogyakarta - USD Repository

0 1 164

PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAP TERHADAP KEMAMPUAN EVALUASI DAN INFERENSI PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD KANISIUS WIROBRAJAN YOGYAKARTA

0 0 191