Pertemuan Ketiga Tahap
Pembelajaran dan Alokasi
Waktu Deskripsi Pembelajaran
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Kegiatan Pendahuluan
10 Menit -
Guru menyiapkan perangkat media pembelajaran
Laptop, LCD Proyektor, Mic, Speaker, rol Kabel,
dan memberi; arahan, tujuan pembelajaran, prosedur
dalam kegiatan pemebelajaran. Kemudian
mendeskripsikan materi secara umum
- Siswa memperhatikan
dan menyimak apa yang disampaikan oleh guru
Kegiatan Inti 50 Menit
- Guru menyalakan laptop
- CD-ROM Interaktif
pembelajaran Bahan Ajar Gaya difungsikan.
- Guru memantau siswa
selama CD-ROM interaktif berfungsi.
- Guru menghentikan fungsi
CD-ROM Interaktif pada tahap latihan soal.
- Guru memberikan latihan
soal yang terdapat pada CD- ROM Interaktif.
- Guru memberi tanda waktu
mengerjakan latihan selesai. -
Guru membahas soal latihan bersama dengan para Siswa,
dan menyuruh yang bisa mengerjakan untuk ke
depan kelas.
- Guru menyempurnakan
sekaligus membahas latihan soal yang dikerjakan di
depan kelas
- Guru membuka diskusi bagi
- Siswa siap menerima
pelajaran. -
Siswa memperhatikan dengan seksama.
- Siswa memperhatikan
dan mengikuti setiap konten materi yang
dijelaskan CD-ROM Interaktif.
- Siswa memperhatikan
arahan Guru -
Siswa mengerjakan latihan soal masing-
masing.
- Siswa berhenti
mengerjakan soal latihan. -
Siswa antusias dan perwakilan siswa maju
ke depan kelas untuk mengerjakan..
- Siswa menyimak dan
mencatat jawaban latihan soal
- Siswa antusias
Tahap Pembelajaran
dan Alokasi Waktu
Deskripsi Pembelajaran Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
yang belum paham untuk bertanya.
- Guru memberikan dan
menjelaskan jawaban kepada Siswa
menyampaikan beberapa pertanyaan tentang
materi yang diajarkan . -
Siswa mendengarkan dan coba memahami dari
penjalasan Guru yang disampaiakan.
Kegiatan Penutup 20 Menit
- Menjelaskan kesimpulan
tentang materi yang diajarkan, kemudian
menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam materi
yang diajarkan dan memberikan contoh pada
kehidupan sehari-hari, khususnya nilai religi.
- Memperhatikan,
menyimak, dan coba memahami apa yang
disampaikan oleh guru
H.
Sumber Belajar:
1. Sains Fisika untuk SMP kelas VIII, Tim Abadi Guru, Jakarta: Erlangga
2. Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII SMPMTs,
Saeful Karim, dkk, Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
I. Penilaian Hasil Pembelajaran:
1. Kognitif: tes tertulis berupa tes pilihan ganda
Depok, 12 januari 2011 Mengetahui,
Kepala SMP Karya Bangsa
Guru Mata Pelajaran
Dra. Siti Muhlisoh
Siti Maryam, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah
: SMP Karya Bangsa Kelas
: VIII Mata Pelajaran
: Fisika Semester
: Genap 2 dua Alokasi Waktu
: 6 Jam Pelajaran 6 x 40 menit
Pertemuan :
3 x Pertemuan A.
Standar Kompetensi:
5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari B.
Kompetensi Dasar:
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari.
C. Indikator:
1. Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari. 2.
Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari. 4.
Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar
5. Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan
dan gaya gesekan yang merugikan. 6.
Membandingkan berat dan massa suatu benda.
D. Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik dapat: 1.
Menjelaskan pengertian gaya. 2.
Menyebutkan macam-macam gaya. 3.
Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh. 4.
Menyebutkan beberapa contoh gaya sentuh dan gaya tak sentuh. 5.
Mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya. 6.
Menjelaskan pengertian resultan gaya. 7.
Menentukan resultan gaya-gaya yang searah. 8.
Menentukan resultan gaya-gaya yang berlawanan arah. 9.
Menentukan resultan gaya berbentuk sudut 10.
Menjelaskan pengertian keseimbangan. 11.
Menjelaskan syarat terjadinya keseimbangan 12.
Mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam konsep gaya
E. Materi Pelajaran:
Gaya
F. Metode Pembelajaran:
Presentasi dengan multimedia interaktif MMI tipe CD-ROM Interaktif
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Tahap Pembelajaran
dan Alokasi Waktu
Deskripsi Pembelajaran Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
Kegiatan Pendahuluan
20 Menit -
Guru menyiapkan perangkat media
pembelajaran Laptop, LCD Proyektor, Mic,
Speaker, rol Kabel, dan memberi; arahan, tujuan
pembelajaran, prosedur dalam kegiatan
pemebelajaran. Kemudian mendeskripsikan materi
secara umum -
Siswa memperhatikan dan menyimak apa yang
disampaikan oleh guru
Kegiatan Inti 50 Menit
- Guru menyalakan laptop
- CD-ROM Interaktif
pembelajaran Bahan Ajar Gaya difungsikan.
- Guru memantau siswa
selama CD-ROM interaktif berfungsi.
- Guru menghentikan fungsi
CD-ROM Interaktif pada tahap latihan soal.
- Guru memberikan latihan
soal yang terdapat pada CD-ROM Interaktif.
- Guru memberi tanda
waktu mengerjakan latihan selesai.
- Guru membahas soal
latihan bersama dengan para Siswa, dan menyuruh
yang bisa mengerjakan untuk ke depan kelas.
- Guru menyempurnakan
- Siswa siap menerima
pelajaran. -
Siswa memperhatikan dengan seksama.
- Siswa memperhatikan dan
mengikuti setiap konten materi yang dijelaskan CD-
ROM Interaktif.
- Siswa memperhatikan arahan
Guru -
Siswa mengerjakan latihan soal masing-masing.
- Siswa berhenti mengerjakan
soal latihan. -
Siswa antusias dan perwakilan siswa maju ke
depan kelas untuk mengerjakan..
- Siswa menyimak dan
Pertemuan Kedua
Tahap Pembelajaran
dan Alokasi Waktu
Deskripsi Pembelajaran Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
Kegiatan Pendahuluan
10 Menit -
Guru menyiapkan perangkat media pembelajaran
Laptop, LCD Proyektor, Mic, Speaker, rol Kabel,
dan memberi; arahan, tujuan pembelajaran, prosedur
dalam kegiatan pemebelajaran. Kemudian
mendeskripsikan materi secara umum
- Siswa memperhatikan
dan menyimak apa yang disampaikan oleh guru
Kegiatan Inti 50 Menit
- Guru menyalakan laptop
- CD-ROM Interaktif
pembelajaran Bahan Ajar Gaya difungsikan.
- Guru memantau siswa
selama CD-ROM interaktif berfungsi.
- Siswa siap menerima
pelajaran. -
Siswa memperhatikan dengan seksama.
- Siswa memperhatikan
dan mengikuti setiap konten materi yang
dijelaskan CD-ROM sekaligus membahas
latihan soal yang dikerjakan di depan kelas
- Guru membuka diskusi
bagi yang belum paham untuk bertanya.
- Guru memberikan dan
menjelaskan jawaban kepada Siswa
mencatat jawaban latihan soal -
Siswa antusias menyampaikan beberapa
pertanyaan tentang materi yang diajarkan .
- Siswa mendengarkan dan
coba memahami dari penjalasan Guru yang
disampaiakan.
Kegiatan Penutup 10 Menit
- Menjelaskan kesimpulan
tentang materi yang diajarkan, kemudian
menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam
materi yang diajarkan dan memberikan contoh pada
kehidupan sehari-hari, khususnya nilai religi.
- Memperhatikan, menyimak,
dan coba memahami apa yang disampaikan oleh guru
Tahap Pembelajaran
dan Alokasi Waktu
Deskripsi Pembelajaran Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
- Guru menghentikan fungsi
CD-ROM Interaktif pada tahap latihan soal.
- Guru memberikan latihan
soal yang terdapat pada CD- ROM Interaktif.
- Guru memberi tanda waktu
mengerjakan latihan selesai. -
Guru membahas soal latihan bersama dengan para Siswa,
dan menyuruh yang bisa mengerjakan untuk ke
depan kelas.
- Guru menyempurnakan
sekaligus membahas latihan soal yang dikerjakan di
depan kelas
- Guru membuka diskusi bagi
yang belum paham untuk bertanya.
- Guru memberikan dan
menjelaskan jawaban kepada Siswa
Interaktif. -
Siswa memperhatikan arahan Guru
- Siswa mengerjakan
latihan soal masing- masing.
- Siswa berhenti
mengerjakan soal latihan. -
Siswa antusias dan perwakilan siswa maju
ke depan kelas untuk mengerjakan..
- Siswa menyimak dan
mencatat jawaban latihan soal
- Siswa antusias
menyampaikan beberapa pertanyaan tentang
materi yang diajarkan .
- Siswa mendengarkan dan
coba memahami dari penjalasan Guru yang
disampaiakan.
Kegiatan Penutup 20 Menit
- Menjelaskan kesimpulan
tentang materi yang diajarkan, kemudian
menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam materi
yang diajarkan dan memberikan contoh pada
kehidupan sehari-hari, khususnya nilai religi.
- Memperhatikan,
menyimak, dan coba memahami apa yang
disampaikan oleh guru
