Dengan: 2
1 1
2 1
2 2
2 2
1 1
− +
− +
− =
n n
S n
S n
S
g
Keterangan: S
g
= varians gabungan kelompok eksperimen dan kontrol S
1 2
= varians kelompok eksperimen S
2 2
= varians kelompok kontrol n
1
= jumlah anggota sampel kelompok eksperimen n
2
= Jumlah anggota sampel kelompok kontrol c.
Uji signifikansi Uji signifikansi analisis varians ditentukan berdasarkan nisbah-F yaitu
dengan rumus sebagai berikut:
W B
hitung
MS MS
F =
d. Tentukan kriteria pengujian
Harga nisbah-F yang diperoleh dari F
tabel
baik pada α = 0,05 maupun α = 0,01 lebih kecil daripada F
hitung
atau secara matematik dinyatakan F
hitung
berada dalam daerah penolakan, oleh sebab itu H
o
harus ditolak dan H
a
diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan
multimedia interaktif dengan siswa yang menggunakan pembelajaran aplikasi power point .
e. Melakukan pengambilan kesimpulan
Jika operasi perhitungan pada langkah sebelumnya ternyata: 1
F
hitung
F
tabel
, maka Ho diterima 2
F
hitung
F
tabel
, maka Ho ditolak
54
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Belajar Siswa
Daftar hasil belajar Pretest dan Postest kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dilakukan di SMP Karya Bangsa, Depok. Penelitian ini dilakukan dikelas
VIII sejumlah dua kelas pada semester genap tahun ajaran 20102011.
1
B. Deskripsi Data
1. Deskripsi data hasil pretest kelompok eksperimen dan kontrol
Berdasarkan hasil perhitungan data pretest hasil belajar pada kelompok eksperimen dari 30 siswa yang dijadikan sampel, diperoleh data skor terendah 15
dengan jumlah siswa yang mendapat skor terendah pada interval 15 sampai 21 sebanyak 8 siswa 26,67. Sedangkan skor tertinggi 55 dengan jumlah siswa
yang mendapat skor tertinggi pada interval 50 sampai 56 sebanyak 1 siswa 3,33. Skor terbanyak berada pada interval 15 sampai 21 sebanyak 8 siswa
26,67, skor rata-rata sebesar 30,73 dengan siswa yang mendapat skor diatas rata-rata sebanyak 14 siswa 46,67 dan siswa yang mendapat skor dibawah
rata-rata sebanyak 16 siswa 53,33, varians sebesar 110,96 dan standar deviasi sebesar 10,53.
Hasil perhitungan data pretest hasil belajar pada kelompok kontrol dari 30 siswa yang dijadikan sampel, diperoleh data skor terendah 15 dengan jumlah
siswa yang mendapat skor terendah pada interval 15 sampai 21 sebanyak 18 siswa 60. Sedangkan skor tertinggi 55 dengan jumlah siswa yang mendapat skor
tertinggi pada interval 50 sampai 56 sebanyak 2 siswa 6,67. Skor terbanyak berada pada interval 29 sampai 35 sebanyak 8 siswa 30, skor rata-rata sebesar
33,83 dengan siswa yang mendapat skor diatas rata-rata sebanyak 17 siswa 56,67 dan siswa yang mendapat skor dibawah rata-rata sebanyak 13 siswa
43,33, varians sebesar 103,18 dan standar deviasi sebesar 10,15.
1
Lampiran 8. h. 125
