127 pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
meningkat.
2. Untuk guru
Guru sebaiknya lebih kreatif dalam merancang pembelajaran, salah satunya pembelajaran dengan menggunakan alat peraga kartu bilangan
pada mata pelajaran matematika untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep pembelajaran materi penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat sehingga prestasi belajar siswa akan meningkat.
C. Keterbatasan Penelitian
Dalam penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, tentunya ada keterbatasan penelitian. Pada penelitian ini, keterbatasan penelitian yang
terjadi adalah belum adanya validasi media pada alat peraga kartu bilangan
yang digunakan.
128
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Halim Fathani. 2012.
Matematika Hakikat dan Logika.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Ahmad Rohani. 2004.
Pengelolaan Pengajaran
. Jakarta: PT Rineka Cipta. Asri Budiningsih. 2002.
Belajar dan Pembelajaran
. Yogyakarta: FIP UNY. Conny R. Semiawan. 2008.
Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar.
Jakarta: PT Indeks. Daryanto. 2011.
Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah.
Yogyakarta: Gava Media. Dimyati dan Mudjiono. 2002.
Belajar dan Pembelajaran
. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Em Zul Fajri dan Ratu Aprilia Senja. Tanpa tahun.
Kamus Bahasa Indonesia
. Yogyakarta: Difa Publisher.
Hasan Alwi, dkk. 2005.
Kamus Besar Bahasa Indonesia
. Jakarta: Balai Pustaka. Herman Hudoyo. 2005.
Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika
. Malang: UM Press. Heruman. 2010.
Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kasihani Kasbolah. 1998.
Penelitian Tindakan Kelas
. Malang: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek
PGSD. M. Ngalim Purwanto. 2002.
Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhibbin Syah. 2002.
Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhibbin Syah. 2003.
Psikologi Belajar.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Nana Sudjana. 2005.
Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar
. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
129 Nana Syaodih Sukmadinata. 2010.
Metode Penelitian Pendidikan
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nyimas Aisyah, dkk. 2007.
Pengembangan Pembelajaran Matematika SD
. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan
Nasional. Oemar Hamalik. 1989.
Teknik Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan.
Bandung: Mandar Maju.
Pitadjeng. 2006.
Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Purwanto. 2010.
Evaluasi Hasil Belajar
. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ruseffendi. 1992.
Pendidikan Matematika 3
. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan
Tinggi. Slameto. 2003.
Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya
. Jakarta: Rineka Cipta.
Soewito, dkk. 1991.
Pendidikan Matematika 1
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Sri Subarinah. 2006.
Inovasi Pembelajaran Matematika SD
. Jakarta: Depdiknas. Sugihartono, dkk. 2012.
Psikologi Pendidikan.
Yogyakarta: UNY Press. Suharjo. 2006.
Mengenal Pendidikan Sekolah Dasar
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Suharsimi Arikunto, dkk. 2009.
Penelitian Tindakan Kelas
. Jakarta: Bumi Aksara.
Suharsimi Arikunto. 2010.
Penelitian Tindakan
. Yogyakarta:Aditya Media. Sukardi. 2013.
Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya
. Jakarta: Bumi Aksara. Suwarsih Madya. 2009.
Teori dan Praktik Penelitian Tindakan
. Bandung: Alfabeta.
Suyono dan John A. Van De Walle. 2000.
Matematika SD dan Menengah: Pengembangan Pengajaran
. Jakarta: Erlangga.
130 Syaiful Bahri Djamarah. 2011.
Psikologi Belajar
. Bandung: Rineka Cipta. .
T Wakiman. 2001.
Buku Pegangan Kuliah, Alat Peraga Pendidikan
. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan UNY.
Thomas F. Staton diterjemahkan oleh Prof. J.F. Tahalele M.A. 1978.
Cara Mengajar dengan Hasil yang Baik
. Bandung: CV Diponegoro. Wina Sanjaya. 2011.
Penelitian Tindakan Kelas
. Jakarta: Prenada Media Group. Zainal Arifin. 2011.
Evaluasi Pembelajaran
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
131
LAMPIRAN
132 Lampiran 1. Lembar Soal Pretes
LEMBAR SOAL PRETES NAMA SEKOLAH : SDN 2 SANGGRAHAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELASSEMESTER : IVII
HARI, TANGGAL : SENIN, 18 JANUARI 2015
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat 1.
4 + 8 = …
2. -3 + 8
= …
3. 4 + -9
= …
4. -4 + 4
= …
5. -7 + -2 = …
6. 0 + -4
= …
7. -5 + 0
= …
8. 7 – 10
= …
9. 5 – -1
= …
10. 6 – -7
= …
11. -7 – 11
= …
12. -8 – 2
= …
13. -3 – -5 = …
133 14.
-9 – -5 = … 15.
0 – 7 =
… 16.
0 – -12 = … 17.
-4 – 0 =
… 18.
Pak Bani meminjam 20 karung beras kepada Pak Amat. Ternyata karung tersebut tidak cukup, sehingga Pak Bani meminjam lagi kepada Pak Dede
sebanyak 5 karung beras. Jumlah pinjaman Pak Bani sekarang adalah … 19.
Suhu di ruangan mula-mula -18ºC, karena suhu dirasa terlalu dingin, kemudian dinaikkan lagi 5ºC. Suhu ruangan sekarang adalah…
20. Suhu udara di puncak gunung pada siang hari adalah 17ºC. Menjelang
tengah malam suhu udara turun 19ºC. Suhu udara di puncak tersebut pada malam hari adalah
…
134 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS I
Satuan Pendidikan : SDN 2 Sanggrahan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : IV II
Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Siklus I
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan 2 x 2 x 35 menit
Haritanggal : Pertemuan 1 : Selasa, 19 Januari 2016
Pertemuan 2 : Rabu, 20 Januari 2016
A. Standar Kompetensi
Kategori