Sumber Belajar Lampiran Kriteria Keberhasilan

131 Kegiatan Penutup 10 menit 1. Siswa diberikan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa. 2. Siswa dan guru menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 3. Siswa mengerjakan evaluasi yang diberikan guru. 4. Siswa mendengarkan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang dberikan oleh guru. 5. Guru menutup pelajaran.

H. Sumber Belajar

1. Sudjatmoko. 2006. Horizon IPS. Jakarta: Yudistira. 2. Asy’ari. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial SD untuk kelas V. Jakarta: Erlangga. 3. Reny Yuliati dan Ade Munajat. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Pusat Buku Departemen Pendidikan Nasional.

I. Penilaian

1. Prosedur a. Proses b. Post Test 2. Jenis Penilaian =Tertulis 3. Bentuk Tes =Pilihan Ganda 4. Alat Tes = Soal Terlampir 5. Kunci Jawaban = Terlampir 6. Rubrik Penilaian Aktivitas No Indikator 4 3 2 1 1 Siswa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran 2 Siswa memperhatikan pada saat pembelajaran 3 Siswa aktif bertanya 4 Siswa aktif dalam diskusi kelompok 5 Siswa bekerjasama dalam kelompok 132 6 Siswa mempresentasikan hasil diskusi 7 Siswa aktif dalam kuis kelompok quiz team 8 Siswa bertangung jawab pada saat proses pembelajaran 9 Siswa aktif berusaha untuk memahami materi 10 Siswa aktif dalam menyimpulkan materi Keterangan: Pedoman Observasi terlampir a. Skor 4 apabila 3 deskriptor pada pedoman observasi tampak. b. Skor 3 apabila 2 deskriptor pada pedoman observasi tampak. c. Skor 2 apabila 1 deskriptor pada pedoman observasi tampak. d. Skor 1 apabila tidak ada deskriptor pada pedoman observasi yang tampak.

J. Lampiran

1. Ringkasan materi 2. Lembar diskusi

K. Kriteria Keberhasilan

Kriteria keberhasilan yang ditetapkan adalah sebagai berikut. 1. 75 siswa mendapatkan nilai ≥70. Gunungkidul, 22 Maret 2014 133 PERISTIWA-PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA Pada tanggal 6 Agustus 1945, Sekutu menjatuhkan bom atom di kota Hiroshima. Setelah kota Hiroshima luluh lantah, Sekutu kemudian menjatuhkan bom atom ke Kota Nagasaki pada tanggal 9 Agustus 1945. Pada tanggal 12 Agustus 1945, 3 tokoh dari Indonesia yaitu Ir. Soekarno, Moh. Hatta dan Radjiman Widyodiningrat diundang ke Dallat Vietnam oleh Jenderal Terauchi. Pada pertemuan tersebut Jepang berjanji akan memberikan kemerdekaan pada Indonesia. Akan tetapi, pada tanggal 14 Agustus 1945 Jepang mengalah kepada Sekutu.

A. Peristiwa Rengasdengklok

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Active Learning Type Quiz Team Pada Siswa Kelas V C MIN 09 Petukangan Selatan Jakarta Tahun Ajaran 2013/2014

0 13 0

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Ke

0 2 15

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Ke

0 2 17

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 KARANGANYAR.

0 0 12

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN METODE TANYA JAWAB PADA SISWA KELAS V SD PACAR SEWON BANTUL.

2 2 83

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DILEM GUNUNGKIDUL.

0 1 229

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE PEER LESSON PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGEMPLAK.

0 0 221

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING TIPE PERMAINAN BINGO SISWA KELAS V-A SD N BANTUL WARUNG.

0 0 198

PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DENGAN STRATEGI TEAM QUIZ SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO

0 0 12

PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI SUDIMARA

0 0 16