Metode Pengumpulan Data Instrumen Penelitian

53

E. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: 1 tes, 2 observasi, dan 3 dokumentasi. 1. Tes Bentuk tes pada penelitian ini adalah soal pilihan ganda. 2. Observasi Metode observasi dilakukan dengan alat yang namanya pedoman observasi. Penggunaan pedoman observasi dimaksudkan supaya pelaksanaan observasi tidak menyimpang dari permasalahan. Pada penelitian ini, peneliti membuat pedoman observasi tentang aktivitas guru dan aktivitas siswa. Pada lembar observasi aktivitas siswa, peneliti akan memberikan skor kepada masing-masing aktivitas yang diamati berdasarkan kriteria tertentu. 3. Dokumentasi Pada penelitian ini, peneliti menggunakan dokumen berupa nilai UTS siswa dan buku induk siswa.

F. Instrumen Penelitian

Adapun instrumen dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Lembar observasi Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data dan mencatat aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran IPS dengan 54 menggunakan pembelajaran aktif tipe quiz team. Observasi dilakukan pada saat tindakan dilakukan. Instrumen yang digunakan berisi indikator aktivitas siswa dan aktivitas guru. Adapun kisi-kisi lembar observasi untuk aktivitas siswa dan guru adalah sebagai berikut. Tabel 2: lembar observasi aktivitas siswa No Indikator Nomor Presensi Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 Dst 1 Siswa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran 2 Siswa memperhatikan pada saat pembelajaran 3 Siswa aktif bertanya 4 Siswa aktif dalam diskusi kelompok 5 Siswa bekerjasama dalam kelompok 6 Siswa mempresentasikan hasil diskusi 7 Siswa aktif dalam kuis kelompok quiz team 8 Siswa bertangung jawab pada saat proses pembelajaran 9 Siswa aktif berusaha untuk memahami materi 10 Siswa aktif dalam menyimpulkan materi Jumlah Skor 55 Tabel 3: lembar observasi aktivitas guru No Aspek Ya Tidak Deskripsi Kegiatan Awal 1 Guru membuka pelajaran 2 Guru menyatakan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan 3 Guru memotivasi siswa dalam pembelajaran 4 Guru melakukan apersepsi Kegiatan Inti 5 Guru memberikan penjelasan singkat tentang tentang langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan 6 Guru menggunakan media ketika pembelajaran 7 Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok. 8 Guru memberikan materi pada masing-masing kelompok untuk diskusi 9 Guru memfasilitasi dan membimbing siswa dalam diskusi kelompok 10 Guru mengontrol siswa ketika siswa bekerja di kelompok mengecek siswa 11 Guru memfasilitasi jalannya presentasi tiap kelompok 12 Guru membimbing siswa dalam kompetisi antar kelompok 13 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau berpendapat mengenai hal-hal yang belum jelas Kegiatan Penutup 14 Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa 15 Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari 16 Guru melakukan evaluasi terhadap apa yang telah dipelajari 17 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 18 Guru menutup pelajaran 56 2. Tes Tes digunakan untuk mengukur prestasi belajar IPS siswa. Soal dalam instrumen ini berupa soal pilihan ganda dengan 4 alternatif jawaban yaitu jawaban a, b, c atau d. Soal tes ini disusun berdasarkan kisi-kisi soal tes prestasi belajar IPS sebagai berikut: Tabel 4: kisi-kisi soal tes prestasi belajar IPS siswa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Jenjang Kemampuan Jumlah Item C1 C2 C3 C4 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapk an dan mempertahan kan kemerdekaan Indonesia 2.3Menghar- gai jasa dan peranan tokoh dalam mempro- klamasikan kemerdeka- an Menyebutkan nama peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia 14 1 Mengidentifikasi peristiwa- peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia. 1,2,3, 11, 21 5, 26 7 Menyebutkan penyebab peristiwa- peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia 7, 9, 15 3 Menyebutkan nama tokoh-tokoh yang berperan dalam memproklamasi- kan kemerdekaan Indonesia 4, 8, 2 Mengidentifikasi peranan beberapa tokoh dalam memproklamasi- kan kemerdekaan 6, 10 , 12 , 16, 18, 19 13, 17, 20 9 57 Indonesia. Menunjukkan cara menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasi- kan kemerdekaan Indonesia. 22, 23, 24, 25, 30 5 Menyebutkan ciri perbedaan antara perilaku yang mencerminkan dan perilaku yang tidak menghargai jasa dan peranan tokoh. 27, 28, 29 3 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertah ankan kemerdeka an Menyebutkan nama pertempuran di berbagai daerah dalam rangka mempertahankan kemerdekaan Indonesia 3, 9 2 Mengidentifikasi pertempuran di berbagai daerah dalam rangka mempertahankan kemerdekaan Indonesia 4 1 Membedakan perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui pertempuran di berbagai daerah 1, 2, 5, 8, 10 5 Menyebutkan ciri perbedaan antara perjanjian- perjanjian yang dilakukan Indonesia dengan 26, 11, 12, 17, 24 5 58 Belanda Mengidentifikasi peristiwa agresi militer Belanda 13, 15, 20, 21, 22 5 Menyebutkan penyebab agresi militer Belanda 1 dan agresi militer Belanda 2 14, 16, 18 3 Mengidentifikasi peristiwa perundingan antara Indonesia dan Belanda dalam usaha pengakuan kedaulatan 25, 27 2 Menunjukkan cara menghargai jasa dan peranan tokoh-tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia. 7, 19, 28, 29, 30 5 Memerinci jasa para pahlawan dalam mempertahankan kemerdekaan 6, 23 2 Total Item 24 11 10 15 60

G. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Instrumen