26
D. Kajian tentang IPS
1. Pengertian IPS
Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan nama mata pelajaran di tingkat sekolah dasar dan menengah. Menurut Trianto 2010: 171 ilmu pengetahuan
sosial merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu sosial seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. Ilmu pengetahuan
sosial dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu-ilmu
sosial. Menurut Rudy Gunawan 2013: 78 IPS merupakan program pembelajaran melalui pendekatan multidisiplin dan pendekatan terpadu
sebagai disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora. Ilmu-ilmu sosial yang terlibat dalam IPS adalah ekonomi, geografi, sejarah, sosiologi, politik,
psikologi, dan antropologi. Materi ajar yang diambil dari berbagai ilmu-ilmu sosial yang menyangkut masalah konsep, generalisasi dan teori.
Pengertian IPS di tingkat sekolahan mempunyai perbedaan makna, hal ini disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa tiap jenjang sekolahan.
Untuk tingkat sekolah dasar, menurut Sapriya 2009: 20 IPS merupakan nama mata pelajaran yang berdiri sendiri sebagai integrasi dari sejumlah
konsep disiplin ilmu sosial, humaniora, sains bahkan berbagai isu dan masalah sosial kehidupan. Materi IPS di sekolah dasar tidak terlihat aspek
disiplin ilmunya karena yang lebih dipentingkan adalah dimensi pedagogik dan psikologis serta karakteristik kemampuan berpikir siswa yang bersifat
holistik.
27 Berdasarkan pendapat di atas maka IPS merupakan salah satu mata
pelajaran yang diajarkan di tingkat pendidikan dasar. IPS di SD merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu sosial seperti sosiologi, sejarah, geografi,
ekonomi, politik, hukum, humaniora, budaya, sains, antropologi, psikologi bahkan berbagai isu dan masalah sosial kehidupan.
2. Tujuan IPS SD
Menurut Supardi 2011: 186 tujuan IPS adalah sebagai berikut. a.
Memberikan pengetahuan untuk menjadikan siswa sebagai warga negara yang baik, sadar sebagai makhluk ciptaan Tuhan, sadar akan hak
dan kewajibannya sebagai warga bangsa, bersifat demokratis dan bertanggung jawab, memiliki identitas dan kebanggaan nasional. Untuk
itu siswa perlu dibekali pengetahuan dan nilai yang bersumber dari ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta masalah sosial kemasyarakatan
dan kebangsaan.
b. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan inkuiri untuk dapat
memahami, mengidentifikasi, menganalisis dan kemudian memiliki keterampilan sosial untuk ikut berartisipasi dalam memecahkan
masalah-masalah sosial.
c. Melatih belajar mandiri, di samping berlatih untuk membangun
kebersamaan, melalui program-program pembelajaran yang lebih kreatif inovatif,
d. Mengembangkan kecerdasan, kebiasaan, dan keterampilan sosial.
melalui pembelajaran IPS diharapkan siswa memiliki kecerdasan dan keterampilan dalam berbagai hal yang terkait dengan kehidupan sosial
masyarakat. Menumbuhkan rasa senang terhadap setiap aktivitas sosial, sehingga melahirkan kebiasaan sosial yang sesuai dengan nilai, norma,
dan ketentuan yang ada,
e. Pembelajaran IPS juga diharapkan dapat melatih siswa untuk
menghayati nilai-nilai hidup yang baik dan terpuji termasuk moral, kejujuran, keadilan dan lain-lain sehingga memiliki akhlak mulia.
f. Mengembangkan kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan. Sedangkan menurut Rudy Gunawan 2013: 52 tujuan pendidikan IPS di
SD adalah sebagai berikut.
28 a.
Membekali anak didik dengan pengetahuan sosial yang berguna dalam kehidupannya kelak di masyarakat.
b. Membekali anak didik dengan kemampuan mengidentifikasi,
menganalisis dan menyusun alternatif pemecahan masalah sosial yang terjadi dalam kehidupan di masyarakat.
c. Membekali anak didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan
sesama warga masyarakat dan berbagai bidang keilmuan serta bidang keahlian.
d. membekali anak didik dengan kesadaran, sikap mental yang positif dan
keterampilan terhadap pemanfaatan lingkungan hidup yang menjadi bagian dari kehidupan tersebut.
e. membekali anak didik dengan kemampuan mengembangkan
pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan kehidupan, masyarakat, ilmu pengetahuan dan teknologi.
Berdasarkan pendapat diatas, maka tujuan IPS di SD adalah membekali siswa dengan kemampuan sosial untuk hidup bermasyarakat seperti
bekerjasama, berkomunikasi, tanggung jawab, serta mengembangkan pengetahuan dan kemampuan siswa secara kognitif dalam memecahkan
masalah sosial.
3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Kelas V Semester II
Kategori