50
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Metode penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari
pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan Sugiyono, 2009: 72.
Desain penelitian eksperimen yang dapat digunakan dalam penelitian terdiri atas 1 Pre-Experimental Design, 2 True Experimental Design, 3
Factorial Design, dan 4 Quasi Experimental Design. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan bentuk
Posttest-Only Control Group Design. Tabel 3.1 Desain Penelitian Posttest-Only Control Group Design
Kelompok Perlakuan
Post-Test Acak
Eksperimen X T
1
Acak Kontrol
Y T
2
Keterangan: X = penerapan pembelajaran TTW berbantuan alat peraga mandiri,
Y = penerapan pembelajaran konvensional, T
1
= tes hasil kemampuan komunikasi matematis kelas eksperimen, dan T
2
= tes hasil kemampuan komunikasi matematis kelas kontrol. Penelitian dilakukan dengan memberikan perlakuan pada kelas eksperimen
menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan strategi TTW berbantuan alat peraga mandiri. Sedangkan kelas kontrol dilakukan pembelajaran
konvensional. Pada akhir pembelajaran, baik kelas eksperimen maupun kelas
kontrol diberikan tes yang sama untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis dan percaya diri pada kedua kelas tersebut. Soal tes yang diberikan
adalah soal tes yang sudah di uji cobakan terlebih dahulu pada kelas uji coba.
3.2 Populasi dan Sampel
3.2.1 Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari
kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012: 61. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 41 Semarang tahun pelajaran 20142015.
3.2.2 Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki dari sebuah populasi Sugiyono, 2012: 62. Teknik sampling yang digunakan adalah
teknik Cluster Random Sampling, yaitu secara acak dipilih beberapa kelas yang diinginkan dari sebuah populasi. Dalam penelitian ini secara acak dipilih tiga
kelas dari populasi. Dua kelas sebagai kelas sampel yaitu kelas VII B dan VII C, dan satu kelas sebagai kelas uji coba yaitu kelas VII A.
3.3 Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono 2012: 3, variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu
yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut.
1 Variabel bebas Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab
timbulnya variabel terikat Sugiyono, 2012: 4. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah model pembelajaran. Model pembelajaran yang dipakai
dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif dengan strategi TTW berbantuan alat peraga mandiri dan model kooperatif dengan tipe STAD.
2 Variabel Terikat Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2012: 4. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah kemampuan komunikasi matematis siswa
kelas-VII dan rasa percaya diri siswa kelas-VII.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Kategori