Tujuan Pembelajaran Karakter Siswa yang Diharapkan Materi Pokok Model dan Metode Pembelajaran

82 molaritas larutan melalui kegiatan praktikum Mr=40 yang konsentrasinya 0,4 M, maka berapa jumlah mol NaOH yang terkandung didalam larutan tersebut dan berapa gram NaOH yang terlarut di dalam larutan tersebut? 0,25 x 0,4 molL=0,10 mol Gram NaOH yang terlarut dalam larutan = mol NaOH x Mr NaOH = 0,1 mol x 40gmol=4gram 6. Mendeskri psikan definisi laju reaksi Tugas Kelompok Uraian Apa yang dimaksud dengan laju reaksi? laju reaksi atau kecepatan reaksi menyatakan banyaknya reaksi kimia yang berlangsung dalam sayuan waktu. 5 7. Menganali sis faktor- faktor yang mempenga ruhi laju reaksi konsentra si, luas permukaa n, suhu dan Tugas Kelompok Uraian apasaja faktor- faktor yang mempengaruhi laju reaksi? Faktor-faktor yang mempengaruhi nya adalah suhu, konsentrasi , luas permukaan dan katalis 5 83 katalis melalui percobaan 8. Menafsirk an grafik dari data percobaan tentang faktor- faktor yang mempenga ruhi laju reaksi Tugas kelompok Uraian Apa maksud dari grafik diatas? Grafik tersebut menunjukan bahwa besarnya perubahan pengurangan konsentrasi reaktan, sama dengan besarnya pertambahan konsentrasi produk 5 Tangerang, November 2014 Mengetahui, Guru Bidang Study Praktikan …………………… …...………………. 84 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Ceramah dan Demonstrasi Nama Sekolah : SMAN 12 Kota Tangerang Selatan Mata Pelajaran : Kimia KelasSemester : XIII Materi Pelajaran : Laju Reaksi Pertemuan ke- : 1 Alokasi waktu : 2x45 Menit 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi

Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

B. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang fator-faktor yang mempengaruhinya

C. Indikator

1. Menentukan konsentrasi larutan molaritas larutan 2. Mendeskripsikan definisi laju reaksi 3. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi konsentrasi, luas permukaan, suhu dan katalis melalui percobaan 4. Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian kemolaran 2. Siswa dapat menentukan molaritas larutan 3. Siswa dapat membuat larutan dengan molaritas tertentu 4. Siswa dapat mengencerkan larutan dengan konsentrasi tertentu 5. Siswa dapat dapat menjelaskan pengertian laju reaksi 6. Siswa dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 7. Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi