dengan menggunakan metode kooperatif tipe Jigsaw pada konsep gaya bernuansa nilai.
G. Data dan Sumber Data
Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa nilai hasil belajar siswa yang mencakup penguasaan konsep gaya serta sikap siswa tentang nilai-nilai yang
terkandung dalam konsep gaya. Untuk memperoleh data, terlebih dahulu ditentukan jenis data, instrumen yang digunakan dan sumber data. Secara lengkap
dapat dilihat pada Tabel 3.1 di bawah ini.
Tabel 3.1 Data dan Sumber Data No
Jenis Data Instrumen yang
digunakan Sumber Data
1 Penguasaan konsep
Tes hasil belajar Siswa
2 Respon sikap siswa
Angket Kuesioner
Siswa
3 Proses pembelajaran
Lembar observasi Observer dan
siswa
H. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini pengumpulan data mengenai pelaksanaan dan hasil dari program tindakannya akan dilakukan dengan menggunakan beberapa instrumen
penelitian.
1. Tes
Tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana dengan cara dan aturan-aturan yang sudah
ditentukan.
2
Tes hasil belajar dibuat berupa tes tertulis yang diberikan kepada siswa yang termuat dalam bentuk soal objektif dengan empat option. Tes yang
digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa
2
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara. 2006, h.53
pada konsep gaya. Kisi-kisi instrumen dalam penelitian ini yang disusun tiap siklus dapat dilihat pada Tabel 3.2 dan Tabel 3.3 di bawah ini.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Intrumen Siklus I Kompetensi
Dasar Indikator
Aspek Kognitif Jumlah
Soal C1
C2 C3
C4
Mengidentifikasi jenis-jenis gaya,
penjumlahan gaya dan
pengaruhnya pada suatu
benda yang dikenai gaya
Membedakan gaya sentuh dan
gaya tak sentuh.
1, 2 3,
4, 5 6,
7 8
8
Mengukur gaya suatu benda
9, 10 11,
12, 13
14, 15
16 8
Melukiskan penjumlahan
gaya dan selisih gaya-gaya
segaris baik yang searah
maupun berlawanan
17, 18
19, 20
21, 22
23 7
Mengidentifikasi syarat terjadinya
keseimbangan.
24, 25
26, 27
28, 29
30 7
Jumlah 8
10 8
4 30
Kategori