Menentukan Sistem Penilaian Hasil Belajar Kompetensi Dasar:

186 a. Semua orang bisa belajar apa saja, hanya waktu yang diperlukan berbeda b. Standar harus ditentukan terlebih dahulu c. Hasil penilaian adalah: lulus dan tidak lulus. Bentuk instrumen dapat berupa: pilihan ganda, uraian objektif, uraian nonobjektif, performens, dan portfolio. Sedangkan bentuk instrumen untuk aspek afektif dapat berbentuk: non tes, observasi dan kuesioner. Misalnya: minat, sikap, disiplin, dsb.

VI. CONTOH RPP

Berikut diberikan contoh RPP, sekedar untuk memberikan gambaran, bagaimana mengembangkan atau mengisi format RPP beserta langkah-langkah pengembangannya, sebagaimana dikemukakan pada bagian sebelumnya. Contoh RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 1. Identitas Nama Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial Nama Jurusan Program Studi :Pendidikan geografi Nama Mata kuliah ... sks : Perencanaan Pembelajaran Geografi 3 sks Kode Mata Kuliah : PGF 328 Semester : Sem-IV Waktu Pertemuan : 3 x 50 menit 150 menit Pertemuan Ke ... : 1

2. Kompetensi Dasar:

Memilih model pengembangan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi pembelajaran 187

3. Indikator Ketercapaian Kompetensi :

a. Mendeskripsikan pengertian pengembangan pembelajaran b. Mengidentifikasi berbagai model pengembangan pembelajaran c. Menentukan model pengembangan pembelajaran yang terbaik

4. Materi Ajar:

Model Pengembangan Pembelajaran

5. Skenario Pembelajaran

Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran dan Alat Estimasi Waktu 1 2 3 4 Pendahuluan  Menyampaikan deskripsi singkat tentang desain pembelajaran  Menunjukkan relevansi kompetensi terhadap perkuliahan  Menunjukkan kompetensi dasar yang harus dicapai Metode:  Ceramah Media:  Skema- skema tentang berbagai model pengembang an pembelajara n dalam bentuk Power point. Alat:  LCD Projector 10 menit Penyajian Inti  Mendeskripsikan pengertian pengembangan pembelajaran  Memberikan Metode:  Ceramah  Diskusi tanya jawab  Latihan 125 menit 188 contoh-contoh, deskripsi, serta perbandingan berbagai model pengembangan pembelajaran, menyangkut kelebihan, kekurangan, akseptabilitas maupun aplikabilitas  Menunjukkan cara serta kriteria menentukan model yang terbaik  Latihan menganalisis model pengembangan pembelajaran dengan teman Media:  Skema- skema tentang berbagai model pengembang an pembelajara n dalam bentuk Power point. Alat:  LCD Projector Penutup dan Tindak Lanjut  Memberikan post-test  Memberikan umpan balik  Menyusun Kesimpulan  Menjelaskan tindak lanjut Metode:  Ceramah  Tanya jawab Media: Skema-skema tentang berbagai model pengembangan pembelajaran dalam bentuk Power point. Alat: LCD Projector 15 menit