D. Pembahasan
Ringkasan hasil penelitian dapat dilihat pada gambar berikut: r
x1y
= 0,735 r
2 x1y
= 0,541
R
x1,2y
= 0,849 R
2 x1,2y
= 0,721
r
x2y
= 0,744 r
2 x2y
= 0,554
Gambar 8. Ringkasan Hasil Penelitian Berdasarkan gambar ringkasan hasil penelitian di atas, dapat
dijelaskan sebagai berikut: 1. Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran
Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20142015
Hasil analisis ini menunjukkan bahwa koefisien korelasi r
x1y
sebesar 0,735 dan koefisien determinasi r
2 x1y
sebesar 0,541 yang berarti bahwa terdapat pengaruh positif Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar
Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20142015.
Kesimpulan dari analisis ini adalah terdapat pengaruh positif Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan
X
1
X
2
Y
Jasa siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20142015.
Hasil penelitian ini diperkuat oleh pendapat dalam kajian teori yang dikemukakan oleh M. Ngalim Purwanto 2010: 102-106 mengenai
faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Salah satu faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa
yaitu Disiplin Belajar. Disiplin Belajar dalam mempengaruhi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa terdapat dalam diri
siswa sendiri. Disiplin Belajar dapat dicapai melalui suatu pengendalian diri terhadap aturan-aturan yang diterapkan sehingga siswa mengalami
perubahan tingkah laku untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman baru. Dengan demikian, semakin tinggi Disiplin Belajar yang dimiliki
siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman, maka akan semakin tinggi pula Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi
Perusahaan Jasa yang akan dicapai. Hasil Penelitian ini selaras juga dengan penelitian yang dilakukan
oleh Khusna Zaki Rosada 2012 yang berjudul “Pengaruh Disiplin Belajar
dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun
Ajaran 20112012”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20112012 ditunjukkan dengan adanya koefisien
korelasi r
x1y
sebesar 0,453; koefisien determinasi r
2 x1y
sebesar 0,205; dan t
itung
=5,589. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa
terdapat pengaruh positif Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X Program Keahlian
Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman. Dengan memiliki Disiplin Belajar yang tinggi, maka siswa akan memiliki rasa tanggung jawab untuk
menyelesaikan perkerjaannya tepat waktu sehingga hal ini akan mempengaruhi prestasi belajar. Guru sebagai pengajar dan pembimbing
juga berperan aktif untuk mengawasi tingkah laku siswa di dalam kelas ketika pembelajaran. Apabila siswa melanggar aturan, maka dikenai sanksi
yang sesuai dengan pelanggaran yang diperbuat. Selain dari diri siswa dan guru, dari pihak sekolah juga harus ikut mengawasi agar siswa memiliki
Disiplin Belajar, baik Disiplin Belajar perbuatan maupun waktu. Perhatian dan bimbingan yang dilakukan diharapkan dapat meningkatkan Disiplin
Belajar siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi di SMK YPKK 2 Sleman.
2. Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X Program Keahlian
Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Hasil analisis ini menunjukkan bahwa koefisien korelasi r
x2y
sebesar 0,744 dan koefisien determinasi r
2 x2y
sebesar 0,554 yang berarti bahwa terdapat pengaruh positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran
20142015. Kesimpulan dari analisis ini adalah terdapat pengaruh positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran
Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20142015.
Hasil penelitian ini diperkuat oleh pendapat dalam kajian teori yang dikemukakan oleh M. Ngalim Purwanto 2010: 102-106 mengenai
faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar dari luar siswa. Salah satu faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi
Perusahaan Jasa dari luar siswa yaitu Lingkungan Teman Sebaya. Lingkungan Teman Sebaya merupakan keadaan sekitar orang-orang yang
mempunyai kesamaan usia dan status sehingga mempengaruhi perkembangan kehidupan dalam pertumbuhan dari cara berperilaku,
berpakaian, dan berucap. Lingkungan Teman Sebaya di SMK YPKK 2 Sleman sangat berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran
Akuntansi Perusahaan Jasa siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi. Melalui Lingkungan Teman Sebaya, siswa dapat bertukar informasi
mengenai materi pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa yang belum dimengerti karena terkadang siswa akan lebih nyaman dan lebih mengerti
jika bertanya kepada temannya dibanding dengan gurunya. Dengan demikian, semakin baik Lingkungan Teman Sebaya siswa kelas X
Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman, maka Prestasi
Belajar Mata Pelajaram Akuntansi Perusahaan Jasa yang dicapai siswa akan semakin tinggi sehingga mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM. Hasil Penelitian ini selaras juga dengan penelitian yang dilakukan
oleh Agung Sagoro 2012 yang berjudul “Pengaruh Kemandirian Belajar,
Metode Pembelajaran dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK
Muhammadiyah 1 Jatinom Klaten Tahun Ajaran 20112012”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan
Metode Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Jatinom Klaten
tahun ajaran 20112012, dengan r
x2y
= 0,251; r
2
x
2
y = 0,063; t
hitung
= 2,667. Penelitian lain mengenai Lingkungan Teman Sebaya juga dilakukan oleh
Devia Nur Fitriana 2011 yang berjudul “Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20102011”. Hasil penalitian tersebut menunjukkan terdapat
pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi
SMK YPKK 2 Sleman SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20102011. Hal ini ditunjukkan dengan harga r
x1y
sebesar 0,209, r
tabel
sebesar 0,195 serta harga r
x1y 2
sebesar 0,044, harga t
hitung
2,264 lebih besar dari t
tabel
2,00 pada taraf signifikan 5.
Kategori