Observasi Tes Teknik Pengumpulan Data

Untuk mengurangi resiko kesalahan perhitungan, uji validitas dilakukan dengan menggunakan program SPSS 17 for windows. Dengan SPSS 17 for windows, seluruh jawaban kuesioner uji validitas dientri. Data tersebut kemudian diolah sehingga menghasilkan outputCORRECTED ITEM – TOTAL CORRELATION. Corrected item –total correlation pada output tersebut merupakan r hitung yang akan dibandingkan dengan r tabel . Tabel r dapat dilihat pada lampiran 15, halaman 240. Sementara itu r tabel didapat dengan cara melihat tabel r dengan taraf signifikansi 5 pada n sesuai dengan jumlah data yang ada. Selanjutnya r hitung dibandingkan dengan r tabel , jika r hitung lebih besar dari r tabel maka item kuesioner tersebut valid. Sebaliknya, jika r hitung lebih kecil dari r tabel maka item kuesioner tersebut tidak valid. Nilai r tabel pada tabel r dengan jumlah data n sebanyak 27 adalah 0,367. Berikut data hasil uji validitas kuesioner: Tabel 3.7 Uji Validitas Butir Kuesioner Minat Belajar No item r hitung r tabel Keterangan Item 1 0,432 0,367 Valid Item 2 0,540 0,367 Valid Item 3 0,393 0,367 Valid Item 4 0,622 0,367 Valid Item 5 0,635 0,367 Valid Item 6 0.634 0,367 Valid Item 7 0,445 0,367 Valid Item 8 0,397 0,367 Valid Item 9 0,569 0,367 Valid Item 10 0,417 0,367 Valid Item 11 0,559 0,367 Valid Item 12 0,573 0,367 Valid Item 13 0,468 0,367 Valid Item 14 0,471 0,367 Valid Item 15 0,563 0,367 Valid Item 16 0,540 0,367 Valid Item 17 0,579 0,367 Valid Item 18 0,449 0,367 Valid Item 19 0,499 0,367 Valid Item 20 0,471 0,367 Valid Item 21 0,434 0,367 Valid Item 22 0,414 0,367 Valid Item 23 0,405 0,367 Valid Item 24 0,378 0,367 Valid Item 25 0,446 0,367 Valid Item 26 0,389 0,367 Valid Item 27 0,051 0,367 Tidak valid Item 28 0,398 0,367 Valid Item 29 0,466 0,367 Valid Item 30 0,517 0,367 Valid Sumber: Data primer lampiran 16, halaman 241 Dari hasil pengujian tersebut di atas dapat dilihat bahwa ada 1 item pernyataan kuesioner yaitu item ke-27 yang tidak valid. Hal ini mungkin saja dikarenakan kalimat yang masih kurang sempurna atau rancu dan mungkin saja responden yang tidak sungguh-sungguh dalam mengisi kuesioner.Karena item ke-27 dalam kuesioner tersebut tidak valid maka item tersebut dihapus dari daftar kuesioner.

2. Pengujian reliabilitas

Reliabilitas atau keandalan adalah indeks untuk mengetahui keajegan atau konsistensi alat ukur yang biasanya menggunakan kuesioner, maksudnya adalah apakah alat ukur tersebut akan mendapatkan pengukuran yang tetap konsisten jika pengukuran diulang kembali Duwi Priyatno, 2012:120. Uji reliabilitas bersifat andal, hal tersebut ditandai dengan jawaban atas pernyataan atau pertanyaan dalam kuesioner akan selalu stabil dari waktu ke waktu. Uji reliabilitas dapat dilakukan dengan menggunakan rumus Alpha sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN GAME UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA

0 44 263

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA SANTO THOMAS 4 BINJAI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 2 26

Penerapan model pembelajaran kooperatif pada materi akuntansi untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa kelas XI SMA Santo Mikael Sleman tahun ajaran 2013/2014.

0 3 386

Dominasi gaya belajar siswa kelas XI SMA Santo Mikael Sleman tahun ajaran 2012/2013 yang berprestasi belajar rendah dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan belajar.

0 1 89

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas XI IPS 8 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.

0 0 16

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE PROBLEM POSING DAN RESITASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA N 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 20

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MOTIVASI ARCS SECARA KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK COKROAMINOTO I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013-2014.

0 0 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 194

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 1 MADRASAH ALIYAH NEGERI PAKEM SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 148

MANFAAT YANG DIALAMI PARA SISWA KELAS XI DALAM KONSELING PRIBADI DI SMA SANTO MIKAEL SLEMAN TAHUN AJARAN 20092010

0 0 83