penelitian ini adalah sekolah. Alasan dalam penarikan sampel menggunakan Cluster sampling di karenakan beberapa hal, yaitu: sekolah
telah menerapkan kurikulum 2013 dan sarana prasana di sekolah baik dalam menunjang prestasi siswa. Siswa telah memperoleh materi
akuntansi, materi yang didapat adalah siklus akuntansi perusahaan jasa.
E. Operasionalisasi Variabel dan Pengukurannya
1. Operasional Variabel
a. Tingkat Keterlaksanaan Pembelajaran Kontekstual
Menurut Komalasari 2011: 7 mengartikan pembelajaran kontekstual adalah pendekatan pembelajaran yang mengaitkan antara
materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata siswa sehari-hari baik dalam lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, maupun warga
negara, dengan tujuan untuk menemukan makna materi tersebut bagi kehidupannya. Berikut ini adalah dimensi dan indikator tingkat
keterlaksanaan pembelajaran kontekstual:
Tabel 3.3 Operasional Variabel
Tingkat Keterlaksanaan Pembelajaran Kontekstual No
Dimensi Indikator
Pertanyaan No.
1 Konsep keterkaitan
relating a. pengetahuan
dan keterampilan
sebelumnya 1
b. materi lain
dalam pelajaran akuntansi
2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Dimensi
Indikator Pertanyaan
No.
c. materi pelajaran
lainnya 3
d. ekspose media 4
e. konteks lingkungan 5
f. pengalaman dunia
nyata 6
g. kebutuhan siswa 7
h. materi sederhana
sampai dengan yang sulit
8
2 Pengalaman
langsung experiencing
a. eksplorasi 9
b. penemuan 10
c. inventory 11
d. investigasi 12
e. penelitian 13
f. pemecahan masalah 14
3 Aplikasi
applying a. penerapan materi yang
dipelajari di
lingkungan sekolah,
keluarga, dan
masyarakat 15
b. penerapan materi
dalam memecahkan
masalah 16
c. penggunaan metode
karyawisata, magang, bermain peran, dll
17
4 Kerja
sama cooperating
a. bekerja dalam
kelompok untuk
memecahkan masalah dan mengerjakan tugas
18
b. saling bertukar pikiran, mengajukan,
dan menjawab pertanyaan
19
c. komunikasi interaktif
antar sesama siswa, siswa
dengan guru,
siswa dengan
nara 20
