efektivitas proses belajar mengajar, yang pada akhirnya akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang bersangkutan.
C. Hasil Belajar
1. Pengertian Hasil Belajar
Secara sedehana, yang dimaksud dengan hasil belajar siswa adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan
belajar. Karena belajar itu sendiri merupakan suatu proses dari seseorang yang berusaha untuk memperoleh suatu bentuk perubahan
perilaku yang relatif menetap. Dalam kegiatan pembelajaran atau kegiatan instruksional, biasanya guru menetapkan tujuan belajar. Anak
yang berhasil dalam belajar adalah yang berhasil mencapai tujuan- tujuan pembelajaran atau tujuan instruksional.Kemudian, menurut
Lindgren dalam Suprijono, 2009 mengatakan bahwa hasil belajar meliputi kecakapan, informasi, pengertian, dan sikap.
2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Menurut Syah 2008, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa dapat dibedakan menjadi tiga macam, yakni :
a. Faktor Internal Faktor dari dalam siswa
Faktor yang berasal dari dalam diri siswa sendiri meliputi dua aspek, yakni aspek fisiologis yang bersifat jasmaniah dan aspek
psikologis yang bersifat rohaniah.
1 Aspek Fisiologi
Kondisi umum jasmani dan tonus tegangan otot yang menandai tingkat kebugaran organ-organ tubuh dan sendi-
sendinya, dapat mempengaruhi semangat dan intensitas siswa dalam mengikuti pelajaran
2 Aspek Psikologis
Banyak faktor yang termasuk aspek psikologis yang dapat memengaruhi kuantitas dan kualitas perolehan belajar siswa.
Namun, di antara faktor-faktor rohaniah siswa yang pada umumnya dipandang lebih esensial itu adalah tingkat
kecerdasanintelegensi siswa, sikap siswa, bakat siswa, minat siswa, dan motivasi siswa
b. Faktor Eksternal Faktor dari luar siswa
Seperti faktor internal siswa, faktor eksternal siswa juga terdiri atas dua mcam, yakni faktor lingkungan sosial dan faktor lingkungan
non sosial 1
Faktor lingkungan sosial Lingkungan sosial seperti para guru, para staf administasi, dan
teman-teman sekelas dapat mempengaruhi semangat belajar seorang siswa.
2 Faktor Lingkungan Nonsosial
Faktor-faktor yang termasuk lingkungan nonsosial ialah gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga
siswa dan letaknya, alat-alat belajar, keadaan cuaca, dan waktu belajar yang digunakan siswa. Faktor-faktor ini dipandnag
turut menentukan tingkat keberhasilan belajar siswa.
D. Pembelajaran Kooperatif
Kategori