Penarikan Kesimpulan Bentuk Instrumen

IX. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Pembelajaran Langkah-Langkah Kegiatan Guru Siswa

A. Pendahuluan

10 menit

1. Apersepsi

1. Menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan pertanyaaan : a. Apa pernah melihat animasi tata surya ketika semua planet mengelilingi matahari? b. Apa kira-kira bentuk lintasan yang dilalui planet-planet ketika mengelilingi Matahari? 2.Memaparkan tujuan pembelajaran kepada siswa. 1.Menjawab pertanyaan yang diberikan guru. 2.Menyimak pemaparan tujuan pembelajaran yang diutarakan guru.

2.Motivasi

1.Meminta siswa untuk mengeluarkan kertas selembar dan menyiapkan alat tulisnya, seolah akan diadakan pretest. 2.Memberikan beberapa peraturan seperti : 1 Tidak boleh mencontek 2 Mencontek berarti tidak mendapatkan nilai 3 Tidak boleh menoleh ke kanan, kiri, belakang 4 Ketahuan mencontek, nilai akan dibatalkan 3. Mengajukan beberapa pertanyaan seperti : 1 Sudah sarapan kah kalian pagi ini? 2 Jika ia, dengan apa dan jika tidak mengapa? 3 Sebutkan perbedaan diri kalian dengan orang lain, yang mencirikan itu adalah kalian min. 3 1. Mengikuti instruksi yang diperintahkan oleh guru. 2.Mendengarkan peraturan yang diutarakan oleh guru di depan kelas. 3.Menjawab pertanyaan “pretest” yang diberikan guru.

B.Inti

70 menit

1.Klarifikasi Masalah

1.Membagi siswa dalam beberapa kelompok terdiri atas 4-5 orang 2.Menjelaskan tentang materi hukum kepler I, II, III dan aplikasi hukum Newton tentang gravitasi. 1.Membentuk kelompok sesuai dengan instruksi yang diberikan oleh guru. 2.Memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru.

2. Pengungkapan

Gagasan 1. Memberikan contoh soal tentang materi hukum kepler I, II, III dan aplikasi hukum Newton tentang gravitasi. 1. Mengajukan berbagai gagasan yang mungkin untuk menyelesaikan contoh soal yang diberikan oleh guru.

3. Evaluasi dan

Seleksi 1. Meminta siswa untuk mengerjakan latihan soal yang ditampilkan pada LKS digital secara berkelompok. 1. Mengerjakan latihan soal yang ada pada LKS digital secara berkelompok.

4. Implementasi

1. Secara bersama-sama membahas latihan soal yang sudah dikerjakan. 1. Memperhatikan pembahasan yang diberikan guru dan mengajukan pertanyaan apabila masih ada yang belum dimengerti. C.Penutup 10 menit

1. Penarikan Kesimpulan

1. Bersama-sama dengan siswa menarik kesimpulan dari kegiatan belajar yang telah dilakukan. 1. Berpartisipasi dalam menarik kesimpulan bersama-sama dengan guru.

2. Evaluasi

1. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya. 1. Mengerjakan tugas yang diberikan guru secara individu. X. Penilaian Hasil Belajar : 1. Teknik Penilaian a Penilaian pengetahuan terlampir Tes tertulis 6 butir soal b Penilaian sikap terlampir Non tes Partisipasi

2. Bentuk Instrumen

a Tes uraian terlampir b Bagan partisipasi terlampir Mengetahui Guru Pamong SMAN 2 Kota Serang ……………………….. NIP. Serang, 2014 Guru Mata Pelajaran Shelly Yuskartika NIM: 1110016300034 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Kontrol Sekolah : SMAN 2 Kota Serang Mata Pelajaran : Fisika KelasSemester : XI1 Peminatan : MIA Materi Pokok : Hukum Newton tentang Gravitasi Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan II. Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton III. Indikator 1. Menyebutkan bunyi hukum gravitasi universal 2. Menjelaskan pengertian kuat medan gravitasi 3. Membandingkan kuat medan gravitasi pada suatu kedudukan yang berbeda 4. Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu system 5. Menghitung besar kuat medan gravitasi 6. Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya.

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa dapat : 1. Menyebutkan bunyi hukum gravitasi universal setelah melalui tahap klarifikasi masalah 2. Menjelaskan pengertian kuat medan gravitasi setelah melalui tahap pengungkapan gagasan 3. Membandingkan kuat medan gravitasi pada suatu kedudukan yang berbeda setelah melalui tahap evaluasi dan seleksi menggunakan soal latihan yang terdapat dalam LKS cetak. 4. Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu system setelah melalui tahap evaluasi dan seleksi menggunakan soal latihan yang terdapat dalam LKS cetak. 5. Menghitung besar kuat medan gravitasi setelah melalui tahap evaluasi dan seleksi menggunakan soal latihan yang terdapat dalam LKS cetak. 6. Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya setelah melalui tahap evaluasi dan seleksi menggunakan soal latihan yang terdapat dalam LKS cetak.

V. Materi Ajar

1. Peta Konsep 2. Materi Pokok 1 Hukum Gravitasi Universal Gravitasi adalah gejala yang muncul pada interaksi antara dua benda bermassa, yaitu berupa gaya tarik-menarik. Ilmuwan pertama yang memahami gaya gravitasi Bumi adalah Sir Isaac Newton 1642-1727. Hal itu terjadi ketika ia mengamati apel yang jatuh dari pohon. Seperti terlihat pada gambar1.1 dibawah ini. mempelajari tentang Hukum Newton Tentang Gravitasi Hukum Gravitasi Universal membahas terbagi menjadi Kuat Medan Gravitasi Percepatan Gravitasi Pada Ketinggian Tertentu Perbandingan Percepatan Gravitasi 2 Planet Aplikasi Hukum Gravitasi Universal Hukum I Kepler Hukum II Kepler Hukum III Kepler Hukum Kepler membahas Energi Potensial Gravitasi Potensial Gravitasi Besar gaya gravitasi ini sesuai dengan hukum Newton tentang gravitasi universal yang bunyinya sebagai berikut : “Semua partikel di dunia ini menarik semua partikel lain dengan gaya yang sebanding dengan hasil kali massa partikel-partikel itu dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak di antaranya. Gaya ini bekerja sepanjang garis yang menghubungkan kedua partikel itu”. Secara matematis hukum Newton tentang gravitasi tersebut dapat dirumuskan sebagai berikut: F = G � � � � � � dengan : F = gaya gravitasi N m 1 = massa benda pertama kg m 2 = massa benda kedua kg r = jarak antara benda m G = konstanta gravitasi.6,67.10 -11 Nm 2 kg 2 Gaya gravitasi jika pada suatu benda bekerja 2 buah gaya gravitasi seperti terlihat pada gambar 1.2 dibawah ini. Misalkan pada m 1 bekerja gaya gravitasi F 12 yag dikerjakan oleh m 2 , dan gaya gravitasi F 13 yang dikerjakan oleh m 3. Oleh karena F 12 dan F 13 adalah vektor, gaya yang bekerja pada m 1 haruslah resultan dari kedua gaya ini secara vektor yang secara matematis dirumuskan sebagai berikut: F 1 = F 12 + F 13 Untuk kasus kedua vektor gaya gravtasi ini membentuk sudut �, maka besar resultan gaya gravitasi dapat anda hitung dengan rumus kosinus sebagai berikut: F 1 = �� �� � + � �� � + �� �� � �� ��� � Hukum gravitasi universal tidak boleh dikacaukan dengan hukum gerak Newton kedua �F = ma. Hukum gravitasi mendeskripsikan suatu gaya tertentu, gravitasi, dan bagaimana kekuatannya bervariasi dengan jarak dan massa yang terlibat. Hukum Newton kedua, di pihak lain, menghubungkan gaya total pada sebuah bendayaitu, jumlah vektor dari semua gaya yang berbeda yang bekerja pada benda dan berasal dari berbagai sumber dengan massa dan percepatan benda itu. 2 Kuat Medan Gravitasi Ruang di sekitar suatu benda bermassa dimana benda bermassa lainnya dalam ruang itu akan mengalami gaya gravitasi disebut kuat medan gravitasi. Jadi, medan gravitasi ditimbulkan oleh benda-benda bermassa. Sebuah benda yang dipengaruhi medan gravitasi akan mendapatkan gaya gravitasi. Kuat medan gravitasi disebut juga percepatan gravitasi yaitu menyatakan besarnya gaya gravitasi yang dirasakan benda persatuan massa. Dari pengertian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: g = � � Jika nilai F pada persamaan di atas disubtitusikan besarnya F dari persamaan sebelumnya, maka dapat diperoleh persamaan kuat medan gravitasi gravitasi sebagai berikut: g = G � � � dengan : g = percepatan gravitasi ms 2 M = massa benda kg r = jarak titik ke benda m G = konstanta gravitasi.6,67.10 -11 Nm 2 kg 2 Semua benda di permukaan Bumi mengalami gaya gravitasi Bumi yang disebut sebagai gaya berat benda. Nilai g dapat bervariasi secara lokal pada permukaan Bumi karena adanya ketidakteraturan dan batuan yang kerapatannya berbeda, variasi g tersebut, dikenal dengan “anomali gravitasi”.

VI. Model Pembelajaran

1. Creative Problem Solving CPS

VII. Media Pembelajaran

1. Media : a. LKS cetak 2. AlatBahan : a. Laptop b. LCD, dan c. Spidol

VIII. Sumber Belajar

1. Giancoli, Douglas C. 2001. Fisika Edisi Kelima Jilid 1 Terjemahan. Jakarta: Erlangga. 2. Marthen Kanginan. 2014. FISIKA untuk SMAMA Kelas XI Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Alam. Jakarta : Erlangga 3. Sri Handayani dan Ari Damari. 2009. Fisika untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 4. Kamajaya. 2007. Fisika untuk Kelas XI Semester 1 Sekolah Menegah Atas Jilid 2A Edisi 1 Cetakan 1. Bandug : Grafindo Media Pratama.

IX. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Pembelajaran Langkah-Langkah Kegiatan Guru Siswa

A.Pendahuluan

10 menit

1.Apersepsi

1. Menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan pertanyaaan, “apa pernah melihat buah yang tiba-tiba jatuh?” 2. Memaparkan tujuan pembelajaran kepada siswa 1. Menjawab pertanyaan yang diberikan guru. 2. Menyimak pemaparan tujuan pembelajaran yang diutarakan guru.

2.Motivasi

1. Meminta siswa untuk mengamati video ice breaking video berisi tayangan kerja sama sekelompok hewan ketika salah satu hewan mendapati masalah 1. Mengamati video ice breaking yang ditampilkan oleh guru di depan kelas.

B.Inti

70 menit

1.Klarifikasi Masalah

1. Membagi siswa dalam beberapa kelompok terdiri atas 4-5 orang 2. Menjelaskan tentang materi hukum gravitasi universal dan kuat medan gravitasi. 1. Membentuk kelompok sesuai dengan instruksi yang diberikan oleh guru. 2. Memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru.

2. Pengungkapan Gagasan

1. Memberikan contoh soal tentang materi hukum gravitasi universal dan kuat medan gravitasi. 1. Mengajukan berbagai gagasan yang mungkin untuk menyelesaikan contoh soal yang diberikan oleh guru. 3.Evaluasi dan Seleksi 1. Meminta siswa untuk mengerjakan latihan soal yang ada pada LKS cetak secara berkelompok. 1. Mengerjakan latihan soal yang ada pada LKS cetak secara berkelompok.

2. Implementasi

1. Secara bersama-sama membahas latihan soal yang sudah dikerjakan. 1. Memperhatikan pembahasan yang diberikan guru dan mengajukan pertanyaan apabila masih ada yang belum dimengerti.

C. Penutup

10 menit

1. Penarikan Kesimpulan

1. Bersama-sama dengan siswa menarik kesimpulan dari kegiatan belajar yang telah dilakukan. 1. Berpartisipasi dalam menarik kesimpulan bersama-sama dengan guru.

2. Evaluasi

1. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya. 1. Mengerjakan tugas yang diberikan guru secara individu. X. Penilaian Hasil Belajar : 1. Teknik Penilaian a Penilaian pengetahuan terlampir Tes tertulis 6 butir soal b Penilaian sikap terlampir Non tes Partisipasi

2. Bentuk Instrumen

a Tes uraian terlampir b Bagan partisipasi terlampir Mengetahui Guru Pamong SMAN 2 Kota Serang ……………………….. NIP. Serang, 2014 Guru Mata Pelajaran Shelly Yuskartika NIM: 1110016300034 112 113