79
2. Sukarelawan
Pada setiap
bulannya kelompok
belajar mendapatkan bantuan dari sukarelawan.
3. Jimpitan Warga
Jimpitan dari warga yang masuk ke dalam keuangan Kelompok Belajar adalah sebesar Rp 200.000bulan.
3. Subjek Penelitian
Pada penelitian ini yang menjadi subjek adalah pengurus, peserta didik Kelompok Belajar dan Orang Tua peserta didik yang
berkaitan dengan keberadaan Kelompok Belajar sore hari di Desa Jalan Laut. Berikut ini disajikan subjek penelitian berdasarkaan
pengumpulan data :
a. Bapak Phz
Beliau adalah ketua RT 03 di Desa Jalan Laut yang sangat memperhatikan anak usia sekolah yang tidak mementingkan
pendidikannya demi uang. Keseharian beliau adalah menjadi seorang guru sekolah dasar di SD Negeri 18 Sungailiat.
Kehadiran beliau sebagai pelopor, pendidik, dan pelindung di Kelompok Belajar sore hari di Desa Jalan Laut sangat
berpengaruh bagi perkembangan dan kelancaran pelaksanaan
pembelajaran Kelompok Belajar. Bapak Phz dipilih sebagai
ketua Kelompok Belajar karena beliau lebih banyak pengalaman dan lebih memahami apa yang diinginkan anak. Beliau selalu
80
menjadi sosok penting dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran,
memberi banyak
pengetahuan, arahan,
bimbingan, berbagai pemikiran yang bermanfaat serta mendidik anak-anak dengan penuh kesabaran. Bapak Phz juga menjadi
sumber motivasi bagi para pengurus dan peserta didik Kelompok Belajar.
b. Bapak AJ
Beliau adalah seorang guru Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 2 Sungailiat yang menjabat sebagai wakil ketua
kepengurusan pada Kelompok Belajar sore hari. Bapak AJ merupakan salah satu pelopor terbentuknya Kelompok Belajar
ini dan menjadi sosok penting bagi keberadaan Kelompok Belajar di Desa Jalan Laut. Sesuai dengan keahlian beliau,
peserta didik selalu dituntut untuk lebih giat lagi memperdalam ilmu agama dengan tidak meninggalkan sholat dan mengaji serta
tidak jarang beliau member nasihat dan ceramah agama kepada peserta didik agar lebih bersemangat dalam menuntut ilmu.
Arahan, bimbingan, dan berbagai didikan dari beliau sangat bermanfaat
positif bagi
perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran pada Kelompok Belajar.
c. Saudari SW
Beliau merupakan pendidik di Kelompok Belajar yang merupakan lulusan sebuah SMA di Sungailiat. Saudari SW juga
81
merupakan pendidik yang aktif Kelompok Belajar sering kali memberikan gagasan dan ide-ide yang bermanfaat bagi
kesuksesan program pembelajaran Kelompok Belajar. Beliau juga telah banyak mengaplikasikan ilmu dan pengetahuannya
yang didapatkannya dari bangku pendidikan kepada Kelompok Belajar, diantaranya dibidang berbahasa dan berbudi pekerti.
d. Bapak Sn
Bapak Sn merupakan salah satu orang tua peserta didik di Kelompok Belajar sore hari. Beliau salah satu orang tua yang
mendukung adanya Kelompok Belajar dan berantusias untuk selalu memberikan dorongan anaknya untuk mengikuti
pembelajaran dan kegiatan di Kelompok Belajar. Menurut beliau pembelajaran dan kegiatan pada Kelompok Belajar sangat
bermanfaat khususnya dalam mendidik para anak-anak mereka yang telah putus sekolah akibat penambangan timah serta
banyak menambah ilmu dan pengalaman. e.
Ibu As Ibu As adalah merupakan salah satu orang tua peserta didik
Kelompok Belajar. Beliau sebagian kecil orang tua murid yang sangat mendukung adanya pembelajaran di Kelompok Belajar.
f. Adik VV
Adik VV merupakan salah satu peserta didik di Kelompok Belajar sore hari. Adik VV adalah salah satu peserta didik yang
82
pernah mengenyam di bangku sekolah, namun adik VV ini berhenti di kelas 6 Sekolah Dasar karena disebabkan adanya
tambang timah yang begitu mempengaruhi dirinya. Semenjak adanya Kelompok Belajar adik VV merasa banyak manfaat
yang didapatkan. g.
Adik SR Adik SR salah satu peserta di kelompok Belajar sore hari.
Adik SR memiliki keinginan dan semangat yang sangat besar mengikuti pembelajaran di Kelompok Belajar. Adik SR merasa
dengan diadakannya Kelompok Belajar sore hari ini dia memiliki wawasan dan pengalaman yang lebih luas. Adik SR ini
merupakan salah satu peserta didik yang tidak lagi mengenyam bangku sekolah semenjak duduk di Kelas 6 Sekolah Dasar.
B. DATA HASIL PENELITIAN
1. Partisipasi Kelompok Belajar yang Diberikan Pendidik pada
