40
bahan pertimbangan alternatif pemecahan mana yang paling tepat diantara alternatif pemecahan masalah yang ada.
e. Tahap menarik kesimpulan Penarikan kesimpulan artinya merumuskan dari jawaban masalah yang
telah dipilih berdasarkan penilaian setiap alternatif. Pada tahap ini, guru dan siswa membuat kesimpulan berdasarkan hasil anaisis tentang
jawaban pemecahan masalah. Pemecahan masalah merupakan bagian dari bentuk berfikir.
Mempertimbangkan semua fungsi pemikiran yang rumit, pemecahan masalah merupakan proses kognitif tertinggi yang memerlukan
modulasi dan keterampilan-keterampilan pokok yang terkontrol dan rutin, hal ini terjadi jika seseorang atau sistem kecerdasan alami
seseorang tidak mengetahui bagaimana diproses dari asal pemikiran ke pernyataan akhir. Hal ini menjadi bagian dari proses masalah besar
yang meliputi penemuan masalah dan bentuk masalah.
11
H. Teknik Analisa Data
Analisa data adalah “proses mencari dan menyusun secara sistematis
data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi, dengan cara mengorganisasikan data kedalam kategori, menjabarkan ke dalam
unit-unit, melakukan sintesa, menyusun kedalam pola, memilih mana yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri
sendiri dan orang lain ”.
12
“Miles and Huberman 1984 yang dikutip oleh Sugiyono, mengemukakan bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara
interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga
11
Anonim. Problem Solving. http:en.wikipedia.orgwikiproblem_solving yang diakses pada 16 Desember 2010,h.1
12
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan R D
,…, h.335.
41
datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data, yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawingverification
”.
13
1. Data Reduction reduksi data Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok,
memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu.
2. Data display penyajian data Dalam penelitian kualitatif, penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk
uraian singkat, bagan hubungan antar kategori, flowcart dan sejenisnya. Dalam hal ini Miles dan Huberman 1984 yang dikutip oleh Sugiyono,
menyatakan “The most frequent from of display data for qualitative research data in the past has been narrative tex
”. Yang paling sering digunakan untuk menyajikan data dalam penelitian kualitatif adalah teks
yang bersifat naratif. 3. Conclusion drawingverification
Langkah ke tiga dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi.
13
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan R D
,…,h.337-345.
42
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Sekolah Profil Sekolah
Nama dan Alamat sekolah Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Ciputat. Jalan KH. Dewantara No. 23 Ciputat. Telp. 021.7409814, - 021.28752974.
Kecamatan Ciputat, KotaKabupaten Tangerang Selatan. Nomor Rekening : 0994-01-023437-53-58 BRI Cabang Ciputat.
1. Nama dan Alamat YayasanPenyelenggara sekolah : Yayasan Islamiyah Ciputat Jl. KH. Dewantara No. 23 Ciputat, 15411
Telp. 021. 7409814 – 021. 28752974
2. Nama Kepala Madrasah : Drs. Oding
3. Nama Wakil Kepala Madrasah : Hj.Yurnelis R, S.Pd
4. NSSNSM : 21.2.28.04.06.045
3. Jenjang Akreditasi : Terakreditasi A
4. Tahun didirikan : 1978
5. Tahun Beroperasi : 1978
6. Status Tanah : Milik Yayasan
a. Surat Kepemilikan Tanah : SertifikatAkte
b. Luas Tanah : 770 M
2
8. Status Bangunan : Milik Yayasan
a. Surat Ijin Bangunan : No. 642.2 836
– DB 2000 b. Luas Tanah
: 300 M
2
