57
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penilitian
Metode penilitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penilitian tindakan kelas. Menurut Suharsimi dalam Daryanto 2011: 3 bahwa
PTK merupakan paparan gabungan definisi dari tiga kata yaitu penelitian, tindakan, dan kelas. Penelitian adalah kegiatan yang dilkaukan oleh peneliti
untuk mencermati suatu objek, menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atu informasi yang bermanfaat bagi peniliti dalam
rangka peningkatan kualitas diberbagai bidang. Tindakan adalah suatu gerakan yang dilakukan dengan tujuan tertentu yang dalam pelaksanaannya
berbentuk rangkaian periodesiklus kegiatan dengan sengaja oleh peneliti. Sedangkan kelas adalah dalam waktu yang sama sekelompok siswa berada
dalam kelas dan menerima pelajaran dari guru. Menurut Jhon Elliot dalam Daryanto 2011: 3 bahwa PTK adalah tentang situasi sosial dengan maksud
untuk meningkatkan kualitas tindakan didalamnya. Kemmis dalam Wina Sanjaya 2009: 24 penelitian tindakan adalah
suatu bentuk penilitian reflektif dan kolektif yang dilakukan peneliti dalam situasi sosial untuk meningkatkan penalaran praktik sosial mereka.
Selanjutnya Suharsimi Arikunto 2008: 3 menyatakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa
sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama.
58
Berdasarkan beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa penilitian tindakan kelas adalah suatu bentuk penelitian yang dilakukan oleh
guru didalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri denga tujuan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran di kelas, sehingga hasil belajar
siswa meningkat.
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi
Penelitian ini dilaksanakan di SD 3 Jarakan, Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul, Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini di laksanakan pada bulan maret sampai bulan mei, semester II Tahun ajaran 20152016.
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas V SD 3 Jarakan.
2. Objek Penelitian
Objek yang diteliti dalam peneltian ini adalah penerapan model pembelajaranContextual Teaching Learning CTL untuk meningkatkan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika.
59
D. Desaian Penelitian
Sesuai dengan jenis peneltian yang dipilih oleh peneliti, yaitu penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengatasi permasalahan yang
terdapat dalam kelas. Maka dalam penelitian ini, peneliti menggunakan model Kemmis dan
Mc Teggert. Dalam perencanaan Kemmis dan Mc Teggart Suharsimi Arikunto, 2002 : 84 menggunakan siklus sistem spiral, yang masing-masing
siklus terdiri dari empat komponen, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Gambar 1. model siklus tindakan kelas menurut Kemmis dan Taggart
3 Keterangan
1 Siklus I : 1. Perencanaan I 2
2.
Tindakan dan Observasi I 3. Refleksi I
Siklus II: 4. Perencanaan II 6 5. Tindakan dan Observasi II
4 6. Refleksi II 5
Kategori