Desaian Penelitian METODE PENELITIAN

63

1. Observasi

Observasi merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan jalan pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis, obejektif dan rasional mengenal fenomena, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi buatan untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuan observasi sering digunakan dalam peneltian, terutama penelitian kualitatif. Tujuan utama observas yaitu a untuk mengumpulkan data dan informasi mengenai suatu fenomena, baik berupa peristiwa maupun tindakan, baik dalam situsi sesungguhnya maupun situasi buatan, b untuk mengukur perilaku, tindakan dan proses atau kegiatan yang sedang dilakukan, interaksi antara responden dan lingkungan, dan faktor-faktor yang dapat diamati lainnya, terutama kecakapan sosial Zainal Arifin,2012: 231. Obeservasi dilakukan peneliti pada saat berlangsungnya proses pembelajaran di kelas. Sebelum melakukan observasi terlebih dahulu harus menetapkan aspek-aspek yang akan diamati, lalu membuat lembar observasi. Tujuan observasi untuk mengamati pelaksanan tindakan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran CTL yang di laksanakan dalam kelas. Observasi dilakukan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan oleh peneliti untuk meneliti cara guru mengajar menggunakan model pembelajaran CTL dan menilai aktivitas siswa selama proses pembelajaran. 64

2. Tes

Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 150 mengatakan bahwa tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Tes dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika pada materi bangun ruang pada siswa kelas V SD 3 Jarakan.

3. Dokumentasi

Sebagian besar data yang tersimpan dalam bahan yang berbentuk dokumentasi adalah surat-surat, catatan harian, cendara mata, laporan, artefak, foto, dan sebagainya Zainal Arifin, 2012:171. Dokumentasi digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh selama observasi dan memberikan gambaran menganai aktivtas siswa selama proses pembelajaran matematika di kelas. Dalam penelitian ini, dokumen yang digunakan adalah daftar nama serta nilai siswa pada materi bangun ruang sebagi data awal. Selain itu foto-foto atau gambar-gambar juga dijadikan dokumentasi selam kegiatan pembelajaran berlangsung.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk mengumpilkan data penelitian. Penelitian ini menggunakan beberapa instrumen penelitian untuk mengumpulkan data-data yang valid. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah.

Dokumen yang terkait

Peranan Model Ctl (Contextual Teaching Learning) Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pkn ( Di Mis Irsyadul Khair)

0 22 179

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS V SD NEGERI 3 BOJONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 55

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD

0 4 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN JARAKAN SEWON, BANTUL.

0 4 215

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI PEMELIHARAAN KESEHATAN TUBUH MANUSIA MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DI KELAS IV SD SAWIT, SEWON, BANTUL.

0 0 128

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SD TIMBULHARJO SEWON BANTUL.

0 0 158