2. Tindakan Pembelajaran Siklus I
Tahapan tindakan yang dilakukan pada siklus I meliputi beberapa tahapan, antara lain:
a. Tahap Perencanaan
Sebelum melaksanakan penelitian tindakan kelas pada siklus I, peneliti membuat perencanaan tindakan kelas yang meliputi:
1 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture.
2 Menyiapkan media pembelajaran berupa gambar-gambar dokumen diri dan keluarga.
3 Lembar Kerja siswa untuk diskusi. 4 Lembar soal evaluasi
5 Kunci jawaban evaluasi 6 Kamera untuk mendokumentasikan gambar kegiatan proses pembelajaran
yang dilaksanakan.
b. Tahap Pelaksanaan Siklus I
Siklus I dilaksanakan dari tanggal 11 Juli 2012 – 22 Agustus 2012 dengan
materi dokumen diri
Siklus I 1
Pertemuan PertamaRabu, 11 Juli 2012
Peneliti membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memeriksa kehadiran siswa dan mengadakan pengelolaan kelas seperti merapikan pakaian,
keteraturan meja dan kursi. Kemudian peneliti mengkondisikan kelas dengan menyajikan gambar akte kelahiran, kartu keluarga, kartu pelajar dan ijasah.
Dilanjutkan dengan tanya jawab. Saat tanya jawab sebagian siswa aktif menjawab dan sebagian lagi hanya sebagai pendengar. Peneliti menjelaskan langkah-langkah
yang akan ditempuh serta tujuan dari pembelajaran yaitu menjelaskan pengertian dokumen diri.
Peneliti menjelaskan materi pembelajaran tentang dokumen diri dengan menggunakan gambar. Setelah menunjukkan beberapa gambar tentang dokumen
diri. Lalu dilanjutkan dengan pembagian kelompok yang terdiri dari 5 kelompok.
Setiap kelompok mendiskusikan pengertian dari dokumen diri sesuai dengan gambar yang dilihat. Setelah diskusi peneliti meminta setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi dan diakhiri dengan kesimpulan hasil diskusi dan presentasi yang dilakukan oleh peneliti dan siswa.
Pada saat KBM berlangsung sebagian siswa masih banyak yang bercanda di dalam kelas sehingga pembelajaran kurang efektif. Dan ada pula siswa yang
menangis karena kurang terbiasa dengan model pembelajaran yang diterapkan.
2 Pertemuan KeduaRabu 18 Juli 2012
Peneliti mengadakan apersepsi dengan bertanya kepada siswa tentang macam-macam dokumen diri diharapkan dengan pembelajaran ini siswa dapat
menyebutkan contoh dan macam-macam dokumen pribadi.
Gambar 4.1 Peneliti sedang memberi penjelasan tentang foto, para siswa memperhatikan
dengan antusias.
Kategori