54
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada bulan Januari - Februari 2017 bertempat di SMA N 1 Piyungan, Bantul, Yogyakarta. Adapun alasan pemilihan lokasi
penelitian adalah: 1. Masih menggunakan KTSP yang sesuai dengan materi di dalam media
yang akan dikembangkan dalam penelitian. 2. Kesediaan sekolah tersebut untuk dijadikan pusat pelaksanaan penelitian.
C. Subjek Penelitian
Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Piyungan. Uji coba terbatas pada kelas XD dengan jumlah
siswa 18 dan uji coba lapangan pada kelas XG dengan jumlah siswa 23. Penelitian dilakukan pada semester genap tahun ajaran 20162017. Siswa
kelas XD dan XG SMA Negeri 1 Piyungan memberikan respontanggapan terhadap produk media pembelajaran berbasis kartu pintar fisika yang
dikembangkan dengan mengisi angket respon siswa, angket minat belajar sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis kartu pintar
fisika, serta mengerjakan soal pretest dan posttest.
D. Jenis Data
Jenis data yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran berbasis kartu pintar fisika materi suhu dan kalor untuk meningkatkan minat
dan hasi belajar siswa ini terdiri atas dua jenis data, yaitu:
55
1. Data Kualitatif
Data kualitatif tentang kebenaran isi pengembangan produk sesuai dengan prosedur pengembangan yang ditempuh berdasarkan tinjauan dan
masukan dari dosen pembimbing. Selain itu juga diperoleh dari hasil validasi dosen ahli media dan ahli materi yang merupakan guru fisika
kelas X SMA N 1 Piyungan, serta respon siswa berupa komentarsaran untuk bahan revisis media pembelajaran berbasis kartu pintar fisika yang
dikembangkan.
2. Data Kuantitatif
Data kuantitatif diperoleh dari aktivitas berikut: a. Hasil validasi dosen ahli dan guru mata pelajaran fisika kelas X berupa
skor penilaian terhadap media pembelajaran berbasis kartu pintar fisika dengan teknik pengukuran dengan empat skala 1, 2, 3 dan 4 yang
masing-masing memiliki kriteria tertentu seperti yang terdapat pada rubrik penilaian.
b. Respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis kartu pintar fisika yang dikembangkan berupa skor penilaian terhadap angket respon siswa
dengan teknik pengukuran dengan skala empat. c. Data tentang minat belajar fisika siswa berupa skor penilaian terhadap
angket minat belajar fisika dengan teknik pengukuran skala empat. d. Hasil pretets dan posttest untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis kartu pintar fisika yang dikembangkan.
Kategori