Manfaat Media Pembelajaran Fisika

15 beranggotakan 4-6 siswa. Setiap kelompok diberi satu paket kartu pintar fisika pada pokok bahasan suhu dan kalor. Tiap kelompok memiliki satu paket kartu pintar fisika yang isinya sama. Cara pembelajaran dengan media kartu pintar fisika adalah: 1 Siswa dikelompokkan menjadi 6 kelompok, dengan anggota masing-masing 4-6 siswa. 2 Sebelum memulai pembelajaran, guru terlebih dahulu menjelaskan teknis permainan dengan menggunakan kartu pintar fisika. 3 Setiap kelompok menggunakan satu set permainan kartu berisi 32 kartu. 4 Kartu dimainkan dengan cara membagi kartu pada setiap anggota kelompok, masing-masing 2 kartu dan sisa kartu digunakan untuk cadangan. 5 Pemain harus menebak kartu yang diinginkan yang mungkin dimiliki oleh pemain lain. 6 Pemaian harus bisa menebak isi materi dari kartu lawan sesuai kata kunci yang ada. Jika tebakan benar maka kartu lawan bisa dimiliki, namun jika tebakan salah maka kartu lawan tidak bisa dimiliki. 16 7 Bila kartu yang ditanyakan atau diinginkan oleh pemain tidak ada yang memiliki, maka pemain tersebut mengambil satu kartu cadangan. 8 Permainan berlangsung sampai ada yang mengumpulkan satu sub materi yaitu empat kartu dan pemain akan mendapat poin satu. 9 Permainan akan selesai kalau kartu cadangan habis dan ada pemain yang dapat mengumpulkan poin terbanyak. Desain kartu pintar fisika yang digunakan untuk permainan memiliki banyak modifikasi, sehingga dapat memotivasi siswa untuk belajar dan menciptakan suasana yang tidak membosankan. Satu set kartu pintar fisika terdiri dari 32 kartu dengan 8 pasang dan masing- masing pasang kartu berisi 4, isi kartu berupa kata kunci disertai materi. Untuk satu pasang kartu ditandai dengan warna judul yang sama, sedangkan kata kunci ditandai dengan warna hijau, dan isi materi disesuaikan dengan kata kunci yang ada. Kartu pintar fisika berukuran 7 cm x 10 cm yang dicetak menggunakan kertas ivory 230 gram. Cover kartu pintar fisika dicetak menggunakan kertas ivory 230 gram dengan ukuran 10,5 cm x 7,5 cm x 1,3 cm dan dibentuk kotak untuk tempat kartu pintar fisika beserta aturan permainan kartu pintar fisika yang dicetak menggunakan kertas HVS dan dipotong dengan ukuran 14 cm x 20 cm kemudian dilipat. 17 Media kartu pintar fisika ini dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran. Media kartu pintar fisika ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran visual dalam bentuk cetakan. Desain kartu yang berisi konsep dan rumus ini memungkinkan siswa belajar fisika dengan mudah.

3. Minat Belajar Siswa

Secara bahasa minat berarti kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu. Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa adanya yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah peneriaman akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minat Slameto, 2003: 180. Menurut Getzel yang dikutip oleh Abdul Majid 2014: 49 menyatakan bahwa minat adalah suatu disposisi yang terorganisir melalui pengalaman yang mendorong seseorang untuk memperoleh obyek khusus, aktivitas, pemahaman dan keterampilan untuk tujuan perhatian atau pencapaian. Minat dapat mempengaruhi intensitas belajar siswa sehingga secara tidak langsung dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dalam bidang-bidang studi tertentu. Menurut Safari, 2003 indikator minat ada 4 macam, yaitu: a. Perasaan Senang Seorang siswa yang memiliki perasaan senang atau suka terhadap suatu mata pelajaran, maka siswa tersebut akan terus mempelajari