108
Tabel. 33 Hasil Lembar Rangkuman Tim Wonder LEMBAR RANGKUMAN TIM
Nama Tim : WONDER No.
Anggota Tim Skor
Game Puzzle
Skor Dasar
Skor Kuis
Skor Kenai
kan Skor
kemaju an
Total 1.
AMM 70
60 68
8 20
230,2 2.
AW 70
60 66
6 20
222 3.
DDAC 70
68 72
4 20
234 4.
NR 70
56 66
10 20
222 Total Skor Tim
280 244
272 28
80 904
Rata-Rata Tim 70
61 68
7 20
230,2 Penghargaan Tim
GREAT TEAM
Rata-rata tim = total skor timjumlah anggota
Pada tahap ini guru merekognisi prestasi tim dengan memberikan reward kepada siswa, mulai dari Good Team, Great
Team, dan Super Team. Tim juara ke 3Good Team adalah tim SMART yang mendapat skor rata-rata tim 215 poin. Tim juara ke
2Great Team adalah tim WONDER yang mendapat skor rata-rata tim 230,2 poin. Sedangkan, tim juara ke 1Super Team adalah tim SUPER
MARIO yang mendapat skor rata-rata tim 266 poin. Manfaat pada tahap ini adalah memberikan motivasi siswa untuk belajar lebih tekun
dengan memberikan reward kepada siswa.
3. ObservasiPengamatan Siklus II
Hasil dari observasi pada siklus kedua menunjukkan adanya perubahan dan perbedaan dibandingkan pada siklus pertama. Pada tindakan
siklus kedua para siswa menunjukkan tingkat antusias dan keseriusan yang
109
lebih dari siklus pertama. Siswa pada siklus kedua terlihat lebih memahami keterampilan sosial dalam dirinya masing-masing dan lebih mengerti arti
pentingnya memiliki keterampilan sosial yang tinggi untuk kehidupan sehari-hari mereka.
Berdasarkan lembar observasi diperoleh data mengenai aspek-aspek keterampian sosial siswa sebagai berikut :
Tabel. 34 Rangkuman Hasil Observasi Siklus II
No Aspek yang diamati
Ya Tidak
Total f
f f
1 Perilaku siswa sesuai dengan etika
8 67
4 33
12 100
2 Respon siswa terhadap teman lain
saat berkomunikasi 8
67 4
33 12
100 3
Kepedulian siswa terhadap lingkungan sekitar
8 67
4 33
12 100
4 Keaktifan siswa dalam kegiatan
diskusi 8
67 4
33 12
100 5
Perhatian siswa terhadap penjelasan guru
7 58
5 42
12 100
6 Tanggung jawab siswa terhadap
tugas 7
58 5
42 12
100 7
Kepatuhan siswa terhadap peraturan 8
67 4
33 12
100 8
Mengendalikan diri saat berdiskusi 8
67 4
33 12
100 Rata-rata
7,75 65
4,25 35 12
100
Sumber : Hasil Pengamatan Siklus II N=12
Pada siklus II, hasil pengamatan menunjukkan adanya peningkatan pada pemenuhan aspek-aspek keterampilan sosial siswa yang telah
mencapai 65, dibandingkan dengan siklus I yang mencapai 55. Hal lain yang dapat diamati adalah bahwa pada siklus kedua ini para siswa lebih
antusias dalam melakukan tiap tindakan yang telah direncanakan peneliti. Hal ini berdampak pada jalannya kegiatan.
